Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии "Численность населения России" 8 класс

Урок географии "Численность населения России" 8 класс


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА: Численность населения. Почему снижается численность населения

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Определять место России в мире по численности населения на основе статистических данных.

Анализировать графики изменения численности населения во времени.

Сравнивать традиционный и современный тип воспроизводства.

Определять и сравнивать по статистическим данным естественный прирост населения в разных частях страны, регионе своего проживания

Ресурсы урока: Учебник, с. 132-135; Атлас, с. 4-5, 22; Контурные карты, с. 24-25 (№ 5); Тетрадь-тренажёр, с. 96 (№ 1-3), с. 98-99 (№ 1, 2), с. 107 (№ 1); Электронное приложение к учебнику

Этапы урока 

Деятельность учителя 

Деятельность обучающихся

Организационный

Приветствует учащихся; проверяет подготовку класса к уроку; организует внимание учеников

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку: наличие учебника, атласа, тетради, дневника, письменных принадлежностей. 


Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала 


Предварительно формулирует цели урока; оценивает значимость нового материала, учебной проблемы для учащихся; указывает, какими ЗУН учащиеся должны овладеть в ходе урока. 


Определяют, чему я сегодня могу научиться на уроке и что должно явиться результатом моей деятельности. 


Актуализация знаний 

Предлагает вспомнить  

- перепись населения



- численность населения России



- вводит понятие «Демография»

Демонстрирую знания по данному заданию

Изучение нового материала 

- Предлагает проанализировать динамику численности населения России по рисунку 3.3. стр. 133 учебника



- предлагает проверить предположения по информации электронного приложения к учебнику



-Предлагает «мозговой штурм» по понятию «Демографический кризис»

- организует работу в группах «Демографические кризисы в России»











- Что происходит с численностью населения России в последние 10 лет?



- предлагает назвать причины изменения численности населения.



- вводит понятие естественного прироста /убыль/ населения. Мини –лекция о типах воспроизводства



- предлагает сделать анализ рис. 3.4 стр. 134 учебника «Основные причины смертности в России»



- организует самостоятельную работу по решению задач



- предлагает ситуацию из жизни, которая подводит обучающихся к понятию «механический прирост /убыль/



- предлагает выполнить задание рубрики «Мои географические исследования» учебник стр. 134



- предлагает проанализировать рис. 3.6 стр.135 учебника «Прогнозы изменения численности населения России»

- Анализируют график с комментарием /объясняя причины спада численности населения в разные периоды/



- подводят итоги







- высказывают свое мнение



- Работают в группах:

  1. Изучают текст учебника

  2. Работают с информацией электронного приложения к учебнику

  3. Работа в сети интернет

- отчет групп



- дают ответ





- высказывают мнение





- делают запись в тетрадь







- Делают вывод по диаграмме





- решают предложенные задачи





- комментирование ответов

- анализируют ситуацию и делают вывод





- работаю с атласом стр. 22





- делают вывод

Проверка понимания учащимися нового материала и его закрепление

Предлагает выполнить тест – тренажер по пройденной теме /электронное приложение/

- выполняют тест, аргументируя ответы

Задание на дом 

Учебник стр. 132-135, т/т стр. 99 зад. № 2,3

- записывают задание

Подведение итогов урока 

Задает вопросы о самочувствии ребят на уроке, просит оценить каждого работу свою и своего соседа по парте

Оценивают результаты изучения темы, собственные достижения. Выявляют наиболее активных учащихся.




Краткое описание документа:

цель урока – создание условий для комфортного состояния учеников на уроке, успешного освоения программного материала, развития информационных и коммуникативных компетентностей школьников. Обучающиеся на уроке смогут:

Определять место России в мире по численности населения на основе статистических данных.

Анализировать графики изменения численности населения во времени.

Сравнивать традиционный и совре­менный тип воспроизводства.

Определять и сравнивать по статис­тическим данным естественный при­рост населения в разных частях страны, регионе своего проживания


Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров514
Номер материала 312185
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх