Инфоурок География КонспектыУрок географии для 8 класса "Байкал-жемчужина Восточной Сибири"

Урок географии для 8 класса "Байкал-жемчужина Восточной Сибири"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «С.Ш. № 34» города Смоленска

 

Учитель географии Смыченко Ольга Борисовна

 

Тема урока « Байкал – жемчужина Средней Сибири»

(8 класс)

 

 

Цель урока: Сформировать представление об уникальной природной жемчужине Сибири – озере

                       Байкал.

Задачи урока:

  • Образовательные:
    • Изучение особенностей Байкала, углубление знаний о физико-географических закономерностях на примере Байкала
  • Развивающие:
    • Развитие навыков работы со справочными и публицистическими материалами.
    • Формирование критического мышления
  • Воспитательные:
    • Формирование экологического сознания школьников. Воспитание бережного отношения к природе

o   Совершенствование навыков общения.

Тип урока: изучение нового материала, с использованием ИКТ.

Форма работы: фронтальная, парная, индивидуальная

Методы: деятельностный, частично-поисковый, наглядно-иллюстративный

Оборудование: Физическая карта России, физическая карта гор юга Сибири, географические    атласы для 8-го класса ,  раздаточный материал презентация «Озеро Байкал-жемчужина Сибири».

Литература:

    1.Е.М.Домогацких, Н.И Алексеевский., Н.Н Клюев. География. Население и хозяйство

       России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.М.: Русское слово,2012.

    2. С. В. Банников. «Поурочные методические разработки» к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И.  

        Алексеевского и Н.Н. Клюева «География. 9 класс». 2011

   3. Е.А. Жижина. Поурочные разработки по географии. 9 класс  Москва «ВАКО» 2012

   4. Н.Ю. Маерова Уроки географии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 2004

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока « Байкал – жемчужина Восточной Сибири»

(8 класс)

 

 

Цель урока: Сформировать представление об уникальной природной жемчужине Сибири – озере

                       Байкал.

Задачи урока:

  • Образовательные:
    • Изучение особенностей Байкала, углубление знаний о физико-географических закономерностях на примере Байкала
  • Развивающие:
    • Развитие навыков работы со справочными и публицистическими материалами.
    • Формирование критического мышления
  • Воспитательные:
    • Формирование экологического сознания школьников. Воспитание бережного отношения к природе

o   Совершенствование навыков общения.

Тип урока: изучение нового материала, с использованием ИКТ.

Форма работы: фронтальная, парная, индивидуальная

Методы: деятельностный, частично-поисковый, наглядно-иллюстративный

Оборудование: Физическая карта России, физическая карта гор юга Сибири, географические    атласы для 8-го класса ,  раздаточный материал, презентация «Озеро Байкал-жемчужина Сибири».

Литература:

    1. Е.А. Жижина. , Н.А.Никитина Поурочные разработки по географии. 8 класс  Москва

        «ВАКО» 2011    

    2. Галазий Г.И. “Байкал в вопросах и ответах”.

    3. Соловьев А.И., Карпов Г.В. Хрестоматия по физической географии СССР, М.,

        “Просвещение”, 1981г.

    4. Журнал «География в школе»  2005 г  №2

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока.

 

1.   Организационный этап

2.   Мотивация к учебной деятельности. Формулирование темы урока

 Богата и разнообразна природа России. Бескрайние леса и глубокие моря, широкие поля и    высокие горы, могучие реки и голубые озера. И среди множества озер есть одно:

                         Чистой-чистой хрустальной чашей

                         Он лежит меж обрывистых скал,

                          Голубая жемчужина наша,

                          Легендарное море …………(Байкал.)

 

Определите о каком географическом объекте идет речь. Сформулируйте тему урока.

 

3.   Актуализация знаний. Мотивация учебной деятельности

 

Л.С.Берг сказал о Байкале: « Чудо природы во всех отношениях».

          А что вам известно о Байкале? Запишите свои сведения в 1 колонку таблицы

 

Я знаю

Я узнал новое

 

 

 

 

 

 

 

Много ли мы знаем о Байкале?

А ведь Байкал включен в «Список всемирного наследия». Сегодня в этом списке 506 объектов из 105 стран. Байкал – одно из чудес планеты. Изучим его.

 

4.   Изучение нового материала

Перед вами слова, имеющие отношение к Байкалу. Дайте их толкование.

            Уникальность                   Ольхон                   

            15-20 млн. лет                    Провал                     

            Прозрачность                    голомянка            

            Нерпа                                   эндемик                               

            Сарма                                                                   

 

Пишут возможные толкования слов в тетради.

Затем зачитывают свое толкование слов.  Учитель пишет их толкование на доске.

 

У нас появилось несколько предположений при толковании одних и тех же слов.. Давайте выясним что означают данные слова в контексте изучения Байкала?

 

Ученики работают с текстом учебника. Идет маркировка текста

Значение маркировки:                                                     

+   - Я прав, я так и думал

-    - Я не прав, мое мнение ошибочно

!    - Новая, интересная для меня информация

 

Ученик читает толкования из текста. Сравниваем с записями на доске.

 

Для такого чуда как Байкал можно много кратно применить слово «самый-самый …»

 

 

Используя раздаточный материал, составьте схему «Уникальность Байкала»

 

 

                                                                                                       

          Самое древнее                                                                               Самое глубокое озеро

           15-20 млн. лет                                                                                    Мах.:  1620м.

Байкал

 
 

 


Самая прозрачная вода                                                                     Самая пресная вода

Диск Секка на глубине 40м.                                                                1л < 0,1 г солей

                                                                                                                                                                

                                                         Множество эндемиков

                                                  ¾ живых организмов эндемичны

                                                       

«Чиста, уникальна, прозрачна вода.

Безмолвна, но полная жизни тайга.

Шумит и волнуется бешенный вал-

Таким мне запомнился древний Байкал».

 

Подумайте и выскажите предположение - Кто очищает озеро Байкал?

 

Сообщение по теме «Животный мир Байкала» ( предварительное задание)

 

Сегодня Байкал не только уникальное природное явление. Но и мощный хозяйственный комплекс. На его берегах стоят крупные промышленные предприятия. Которые являются загрязнителями окружающей среды и вод. Один из способов сохранения природы озера – создание заповедников и др. охраняемых территорий.

 

Сообщение по теме «Баргузинский заповедник» ( предварительное задание)

 

Прочитайте стихотворение. Какие экологические проблемы характерны для Байкала?

 

Чиста, уникальна, прозрачна вода.

Безмолвна полная жизни тайга.

Шумит и волнуется бешеный вал –

Таким мне запомнился древний Байкал.

Красавица дочь –Ангара удалая

Свой путь начинает из этого края,

А с нею три сотни речушек и рек,

Все устремили к Байкалу свой бег.

С тревогой смотрю я в завтрашний день

Будут ли жить там омуль, тюлень?

Как сохранить заповедное озеро,

Чтоб его воды не «целюлозило»,

Чтоб достоянием народа стал

Славное море – священный Байкал?

 

 

 

 

5.   Закрепление

 

       Мы с вами познакомились с природой Байкала . Что-то вы уже знали, что то узнали новое. Напишите, что вы узнали нового о Байкале?

                                                         

   Уч-ки заполняют графу « Я узнал новое» в таблице. (вспомнить маркировку  Новая информация)

                                                         

 6.   Подведение итогов урока. Рефлексия

                         Напишите синквейн на тему «Байкал»

 

7.   Домашнее задание :   Творческое на выбор:   

                                                       составить кроссворд «Байкал»

                                                       написать стихотворение о Байкале

                                                       нарисовать плакат на тему: «Защитим Байкал!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                    Приложение 1

Происхождение и геология озера Байкал

 

Озеро Байкал находится на юге Восточной Сибири. В форме рождающегося полумесяца оно вытянулось с юга-запада на северо - восток.

Байкал – древнейшее озеро на земле, возникшее в результате действия тектонических процессов древности. Его возраст составляет 15-20 млн.лет. Происхождение Байкала до сих пор вызывает научные споры. Озеро расположено в рифтовой впадине и по своему строению схоже например, с бассейном Мертвого моря. Движение земной коры на Байкале продолжается до сих пор  - в окрестностях озера постоянно происходят землетрясения.

Когда говорят о байкальских землетрясениях, обычно вспоминают Цаганское землетрясение 1861 года, которое привело к образованию одного из крупнейших заливов Байкала - залива Провал. Опустился на несколько метров и стал дном Байкала участок Цаганской степи площадью около 230 км2 вместе с расположенными на нем бурятскими улусами. К счастью, опускание суши происходило постепенно, в течение суток, что позволило избежать значительных жертв.

Байкал самое глубокое озеро в мире (1637 м). Средняя глубина составляет 

 730 м.

Длина озера 620 км. Ширина от 24-79 км. На Байкале 27 островов, самый большой остров Ольхон.

 

 

 

Климат озера Байкал

 

Климат Прибайкалья умеренный резко-континентальный. Зима очень холодная.Средняя температура января -24 градуса, а на побережье теплее градусов на десять: -14,-17 С. А лето на берегах озера прохладнее, средняя температура июля   15 С. Из-за неравномерного нагрева суши и вод озера образуется переходы атмосферного давления , в результате возникают местные ветры: сарма  

            баргузин

            верховик

            култук

            горный

 

        Сарма - ураганный ветер; скорость ветра достигает 60 м/с.

Баргузин – ветер, дующий из Баргузинской котловины поперёк и вдоль Байкала. Култук-ветер, дующий с южной стороны.

Верховик- северный ветер.

Горный ветер - северо-западный, дующий с гор.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вода озера Байкал

Байкал – самое чистое на Земле естественное хранилище пресной питьевой воды. Редкая чистота и исключительное свойство байкальской воды обусловлены жизнедеятельностью животного и растительного мира. За год армада рачков эпишура способна трижды очистить верхний пятидесятиметровый слой воды. В байкальской воде очень мало растворенных и взвешенных минеральных веществ, мало органических примесей, много кислорода. Слабоминерализованная вода идеально подходит для организма человека.

В мире не сохранилось открытых водоемов с пресной водой пригодной для разлива питьевой воды. С 1992г начат промышленный разлив байкальской воды в пластиковые бутылки. Вода берется с глубины 400 метров, где сохраняется постоянная температура 4,2 градуса и где она защищена водной толщей от загрязнения.

Озеро Байкал имеет уникальную чистую прозрачную воду. Белый диск, с помощью которого определяют степень прозрачности воды, виден при погружении в озеро до глубины 40 метров. По химическому составу вода близка к дистиллированной (в 1литре менее 0,1 г солей, т.е. соленость воды равна 0,1‰) . В чистоте и прозрачности уникальность воды Байкала!

Самая прозрачная вода – в южной и средней котловинах. Не в поверхностном слое, а на глубинах 250-300 метров до 1000-1200м.

 

 

 

Органический мир Байкала

Уникален  и неповторим органический мир Байкала. Известно 1550 видов животных и 1085 видов растительных организмов, большая часть их  более ¾, обитают только в Байкале. Это обстоятельство и послужило причиной того, что Байкал считают «музеем живых древностей». Пожалуй, самая экзотическая рыба Байкала – голомянка. Бледно-розовые, с перламутровым отливом, полупрозрачные рыбки содержат до 30 % целебного жира. Это единственная в наших широтах живородящая рыба.

Единственное млекопитающее, которое обитает в Байкале – байкальский тюлень  нерпа. Появление нерпы на Байкале - загадка для ученых до сих пор. Одни считают, что нерпа появилась здесь сама по себе, независимо от каких бы то ни было миграций из морей и океанов. Другие - что этот вид проник сюда в ледниковую эпоху через Лену, или Ангару и

Нерпа широко распространена по всему озеру, особенно в его средней и северной котловинах. В конце зимы – начале весны животные выходят на лёд для линьки и рождения детенышей. Именно в это время нерпа наиболее беззащитна перед охотниками и браконьерами, зато и наблюдение за ней в этот момент весьма облегчено. Ежегодно добывается 4000 нерп. Ценится их мех и шкура.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок географии для 8 класса "Байкал-жемчужина Восточной Сибири""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка урока содержит подробный план-конспект урока по теме «Байкал- жемчужина Восточной Сибири». Тип урока – изучение нового материала. Целью данного урока является расширение и углубление знаний учащихся по природе и уникальным особенностям озера Байкал, воспитание любви и бережного отношения к природе. На уроке используются элементы технологии критического мышления. Форма организации учебной деятельности – групповая, индивидуальная. В ходе урока используется презентация ««Байкал- жемчужина Восточной Сибири», сообщения учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2016 738
    • DOCX 79.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смыченко Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смыченко Ольга Борисовна
    Смыченко Ольга Борисовна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 43758
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 30 регионов

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе