Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии "Геологическое летоисчисление, геохронологическая таблица"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии "Геологическое летоисчисление, геохронологическая таблица"

библиотека
материалов


Класс 8 «А,Б,В,Г»

Урок № 9

Тема урока: Геологическое летоисчисление, геохронологическая таблица.

Дата

8 «а»

«8 б»

«8 в»

«8 г»






Цели:

Образовательная: Познакомить учащихся с методами определения абсолютного и относительного возраста горных пород. Изучить особенности геологического летосчисления.

Развивающая: развивать навыки работы с геохронологической таблицей.

Воспитательная: Формировать представление о работе палеонтолога.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: коллекция горных пород, геохронологическая таблица, учебник 8 класс.


Цели обучения

Все учащиеся смогут назвать:

1. Этапы развития Земли: планетарный и геологический.

2. Методы определения возраста горных пород.

3. Эры развития Земли.

Большинство учащихся будут уметь

Пользоваться геохронологической таблицей.

Соотносить эры-периоды-продолжительность


Некоторые учащиеся смогут

Решать задачи на определение возраста горных пород.


Учащиеся могут

Рассуждать, объяснять закономерности географических процессов, работать с геохронологической таблицей.

Критерии успешности

Оценка «5»

Назвать:

1. Этапы развития Земли

2. Методы определения возраста горных пород.

Объяснить структуру и содержание геохронологической таблицы.



Уметь пользоваться геохронологической таблицей.



Ключевые слова и фразы:

Геология, геологический этап, геохронология, геохронологическая таблица, эра, период, абсолютный и относительный возраст горных пород.

Вопросы для обсуждения:

На какие этапы делится геологическая история развития Земли?

Какой этап развития Земли является геологическим?

Как можно определить возраст горных пород?

Назовите методы определения возраста горных пород.

Что отражено в геохронологической таблице?

Серия полезных фраз для диалога/письма

История развития планеты Земля делится на…

Возраст Земли составляет …

Возраст Земли делится на…

К методам определения возраста горных относятся …

Анализ геохронологической таблицы свидетельствует о ….

Единицами геохронологической шкалы являются…


Подсказки: геохронологическая таблица (раздаточный материал),

Тонкие и толстые вопросы (примеры)

Предварительные знания


Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица 7 класс

Время

План


1-2

Вызов




































Приветствие.

Создание коллаборативной среды: комплимент друг- другу

Когда дети входят в класс, выбирают картинки- происходит деление на группы

1 геохронологическая таблица архей-палеозой

2 летоисчисление

3 горные породы

4 геохронологическая таблица мезозой-кайнозой

Выборы спикеров групп.



Работа с картинками, учащиеся самостоятельно определяют тему урока.

Учитель координирует работу групп при необходимости, комментируя ответы школьников. Так учащиеся выходят на тему урока, записывают тему урока в тетрадях и обсуждают цели урока.

Постановка целей урока и создание критериев успешности.


Индивидуальная работа переходящая в групповую

Прием «Корзина идей»

1. Учащиеся в течении 2 минут записывают все что знают по этой теме в тетрадь.

2. Учащиеся в группах обмениваются записанной информацией

3. Учащиеся предлагают наиболее важные, по их мнению термины/факты

результат «Корзина идей»

внешнее формативное оценивание




























































Осмысление










Учитель:

Большое значение для географической науки имеет умение определять возраст Земли и земной коры, а также время значительных событий, произошедших в истории их развития. 1. История развития планеты делиться на два этапа:

Просмотр видео. (ИКТ)

Обсудите в группе особенности каждого этапа. Сделайте запись из 2 предложений


2. Работа проводится с целью усвоения содержания с использованием телефонов/планшетов с выходом в интернет (ИКТ)

Взаимообучение «ученик-группа»: сильный ученик каждой группы объясняет смысл (термины, закономерности, характеристики) группе, затем один из учеников группы представляет мысль, которую ему донесли.

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Стендовый доклад «Методы определения возраста»

геохронологическая таблица архей протерозой,

геохронологическая таблица

палеозой

геохронологическая таблица

мезозой кайнозой


Составьте пример задачи на определение возраста г/п

составьте 5 вопросов верно-неверно

составление 3 толстых и тонких вопросов/прилагается образец.

Выполнение 2 заданий на соответствие

формативное оценивание (комментарии группам по выполнению работы),


Физминутка. «Определение сторон горизонта» север - руки и голова вверх, юг - наклон –вниз, запад - наклон влево, восток - наклон вправо, повторить 2 - 3 раза


*выступление уч-ся «геологическая история Карабалыкского р-на»




Рефлексия















Тренировка памяти ВОУД

Решение открытого теста (ВОУД)



  1. Сколько эр выделяют в развитии Земли

  2. Назовите самую молодую эру

  3. Назовите период, в котором мы живем

  4. Назовите возраст Земли

  5. Когда начался геологический этап развития Земли

  6. Назовите эру в которой больше всего периодов

  7. Назовите эру в которой мы живем

Составить запоминалку «эры и периоды развития Земли»

формативное критериальное взаимооценивание

д/з и выставление оценок

Выставление оценки и комментирование.

Д/з §12 прочитать и ответить на вопросы стр. 46.



Рефлексия

1.Сегодня на уроке мне понравилось/не понравилось…

2. Я узнал,/ нечего нового я не узнал …..

3. было очень интересно./ не интересно

4. были трудности/ не было

5.я научился…..


Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров857
Номер материала ДВ-552420
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх