Урок географии 6 класс

Урок географии. 6 класс.

 Учитель географии: Николаева Елена Ивановна.

Тема урока: "Атмосферное давление".

Образовательные задачи:

1. Сформировать представление об атмосферном давлении, о величине нормального атмосферного давления.
2. Научить высчитывать атмосферное давление с изменением высоты.
3. Продолжить формирование обще учебных умений и навыков.

II. Развивающие задачи:

1. Развивать память, логическое мышление, наблюдательность, умения сравнивать, обобщать и делать выводы на основании вновь изучаемого материала.
2. Развивать познавательный интерес, самостоятельность мышления.

III. Воспитательные задачи:

1. Повышать активность учащихся раскрывать их возможности.
2. Воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

Оборудование:

Барометр- анероид, карточки с задачами, учебник.

Ход урока:

1.Оргмомент.

 2. Изучение новой темы:

«Есть ли, дети, одеяло

Чтоб всю Землю укрывало?

Чтоб его на всех хватило

Да притом не видно было?

Ни сложить, ни развернуть,

Ни пощупать, не взглянуть?

Пропускало б дождь и свет

Есть, вроде бы и нет?»

О какой оболочке идет речь? - о  атмосфере.

 Мы продолжаем изучение атмосферы. И прежде, чем мы перейдем к изучению новой темы, мне хотелось бы показать вам несколько опытов. Они помогут нам определить тему нашего урока.

Опыт 1. – стакан с водой, лист бумаги.

Почему вода не вытекает из стакана и лист бумаги не падает?

Опыт 2. - Опыт с бутылкой воды и капельницей.

Что происходит с формой бутылки? Почему она деформируется?

Учащиеся: есть какая то сила, давящая на все предметы.

Учитель: ученые выяснили, что воздух, как и всякое вещество, имеет вес и следовательно оказывает давление на поверхность Земли.  Подсчитали, что столб воздуха давит на S=1 см. кв. с такой силой, как гиря в 1 кг 30 г.Ладонь человека – 100 см кв. Посчитайте с какой же силой давит воздух на ладонь? (130 кг). А в общем на нас давит воздух с силой в 15 т.

Учитель: как вы думаете, что же такое атмосферное давление?

-Это сила, с которой воздух давит на все предметы земной поверхности.

Учитель: почему же человек не чувствует этого давления?

... Внутри нашего организма существует давление равное внешнему- атмосферному!

Учитель: одинаково ли во всей атмосфере давление воздуха?

Для ответа на этот вопрос нам необходимо знать вес воздуха в разных частях атмосферы.

Вес 1м³ воздуха:

-на уровне моря – 1 кг 293г

- на высоте 12 км – 310 г

-  на высоте 40 км – 4г

Учитель: почему вес воздуха разный?

На что вы обратили внимание?

Уч-ся: на толщину атмосферы. Чем больше ее толщина , тем больше вес.

Учитель: если стеклянную трубку (см. рисунок) высотой 1 м, разделить на 1000 частей, 1 часть будет равна?   -1 мм. Поэтому атмосферное давление измеряется в миллиметрах ртутного столба. Задание. Расставьте следующие данные на рисунке: 780 мм рт. ст., 740 мм рт.ст., 710 мм рт.ст.

Ртутный барометр представляет собой запаянную с одного конца стеклянную трубку длиной около 1 м, площадь сечения которой равна 1 см2 . В нее налит тяжелый жидкий металл-ртуть. Открытым концом трубка погружена в открытую чашу с ртутью. При этом какая-то часть ртути из трубки выливается, и вверху образуется безвоздушное пространство.   Воздух как бы выдавливает ртуть в трубку. Если атмосферное давление ослабевает, то ртуть в трубке опускается. Трубка ртутного барометра имеет шкалу. По высоте столбика ртути в ней определяет величину атмосферного давления в миллиметрах.

Так выглядит ртутный барометр.

Атмосферное давление измеряется           прибором- барометром анероидом.

Прочитайте текст параграфа      с.-____.   Какое атмосферное давление называют нормальным?

- На уровне моря на параллели 45⁰  при температуре воздуха 0⁰  нормальным будет 760 мм рт.ст. (запись в тетради)

Если давление ниже или выше этой отметки , то говорят давление высокое или низкое.      В районе экватора поверхность быстро нагревается, воздух над ней становится легким и поднимается вверх. Давление здесь всегда низкое. В полярных областях, наоборот, температуры низкие, воздух охлаждается, становится тяжелым и опускается вниз, давление здесь всегда высокое. В тропиках пояс повышенного, а в умеренных широтах – пониженного давления.

Учитель: первые воздухоплаватели заметили, что при подъеме очень трудно дышать. То же самое происходит и при подъеме в горы. Почему это происходит? Как вы думаете?       - версии детей.

Учитель: молекулы воздуха находятся на большом расстоянии друг от друга. Поэтому в горах еще и холодно.

Учитель: как изменяется давление с высотой?

-При подъеме на 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст. (запись в тетради)

  Закрепление материала. Решение задач.

1. Какова высота горы, если у подножья атмосферное давление  765 мм рт.ст., а на вершине 720 мм тр.ст.?

2.Шахта глубиной 200м, на поверхности атмосферное давление 752 мм рт.ст. Найти давление на глубине шахты.

3. Воздушный шар поднялся на высоту 3000 м. Каково атмосферное давление на этой высоте, если у поверхности земли оно составило 750 мм рт.ст.?

4.   Чему равно атмосферное давление на высоте 2500 м, если у поверхности  оно составляет 765 мм рт.ст.?                                                                                                           

5. Правильно распределить термины и понятия:

1.Барометр – это давление, которое оказывают газы на земную поверхность.

2.в полярных областях – давление низкое

3. атмосферное давление – давление высокое.

4. на экваторе-  прибор для измерения давления.

Домашнее задание: п. 28.