Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии 9 класс «Центральная Россия. Состав, географическое положение».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок географии 9 класс «Центральная Россия. Состав, географическое положение».

библиотека
материалов

9 класс

Тема урока «Центральная Россия. Состав, географическое положение».

 

Цели: изучить географическое положение, природные условия и ресурсы. Дать оценку ЭГП  для развития экономики Центральной России.

Оборудование: политико-административная и физическая карты России.

                            Компьютерная презентация урока

Ход урока.

1. Орг. Момент.

2. Проверка дом. задания.

Узнайте по описанию субъект РФ и ответьте на дополнительные вопросы. Определите экономические районы.

1.      Второй по численности населения город страны, крупнейший транспортный узел района, важнейший международный морской порт страны. (г. Санкт-Петербург)

     1)главная река,                            (р. Нева)

     2)залив,                                        (Финский)

     3)основатель города.                  (Петр 1)

 

2.  Приморская область, тесно связанная с крупнейшим городом Севера.   

Добывают горючие сланцы, бокситы и фосфориты. На северо-западе и востоке 

области проживают малые коренные народы – ижорцы и вепсы. (Ленинград. обл.)

           1)каналы,   (Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский)

      2)тип электростанции в Сосновом Бору, (АЭС)

      3)крепость-порт на острове Котлин (город-побратим Зеленодольска).               

                                                                                                               (Крондштат)

 

3.  Областной центр – старейший город России, столица средневековой феодальной республики. Очень крупное месторождение огнеупорных глин. Несколько крупнейших пищевых предприятий зарубежных фирм (Кэдбери, Дирол).                

                                                                                                                      (Новгород. обл.)

     1)главная река,   (р. Волхов)

     2)озеро,               (Ильмень)

     3)тип минеральных удобрений, производимых в областном центре. (азотное)

 

4. Пограничная область с тремя зарубежными соседями и самым большим в стране отрицательным естественным приростом населения. Областной центр известен с 903 г., лидирует по концентрации памятников старины. (Псковская обл.)

          1)озера, (Псковское и Чудское)

          2)новгородский князь, победивший в Ледовом побоище, (Александр Невский)

          3)главные сельскохозяйственные культуры. (рожь, ячмень)

 

5. Здесь добывают уголь, газ, нефть и сосредоточена почти вся топливная промышленность района. Единственные на Севере нефтеперерабатывающий и газоперерабатывающий заводы. Максимальная в районе доля титульного народа (23%). (Р. Коми)

          1)столица, (Сыктывкар)

          2)каменноугольный бассейн, (Печорский)

          3)природная зона на севере республики.(тундра)

 

6. Край озер, гранитных скал и порожистых рек. Доля титульной нации, говорящей на одном с финнами языке, не превышает 10%. Развиты лесная, целлюлозно-бумажная, алюминиевая промышленность, производство тракторов. (Р. Карелия)

          1)водопад, (Кивач)

          2)крупное месторождение железной руды, (Костомукша)

          3)языковая группа титульного народа. (финно-угорская)

 

7. В этом субъекте РФ одна из самых высоких доля городского населения (91,9%). Единственный в Арктике незамерзающий порт. Крупнейший рыбоконсервный завод. Развитая горнодобывающая промышленность. (Мурманская обл.)

          1)тип Кислогубской электростанции, (приливная)

          2)невысокие горы, (Хибины)

          3)коренной народ. (саами)

 

8. Крупнейший район лесозаготовок, лесоэкспорта и целлюлозно-бумажной промышленности. Старейший морской порт России. Родина М.В. Ломоносова.                

                                                                                                              (Архангельская обл.)

           1)месторождение алмазов, (Холмогорское)

           2)космодром,   (Плесецк)

           3)монастырь на о-вах Белого моря. (Соловецкий)

 

9. Область, знаменитая на весь мир маслом и кружевами, и крупнейшим в стране предприятием «Северсталь» (чугун, сталь и прокат). (Вологодская обл.)

            1)город металлургов,  (Череповец)

            2)родина Деда Мороза, (Великий Устюг)

            3)главная река. (Сухона)

 

10. Омываемый Белым, Баренцевым и Карским морями Автономный округ. Включает острова. По территории региона протекает река Печора. Плотность населения здесь наименьшая в Европейской России. Есть перспективные месторождения газа и нефти. (Ненецкий АО)

            1)столица, (Нарьян-Мар)

            2)два острова, (Колгуев и Вайгач)

            3)ведущие отрасли хозяйств (оленеводство, рыболовство, охота)

3. Изучение нового материала.

- Сегодня мы приступаем  к изучению Центральной России. Это крупный межрайонный комплекс, столичный регион, индустриальное и научное ядро России.

Изучение любой территории придерживается определенного плана. (Учащиеся вспоминают план изучения экономического района или региона)

 

 

План изучения  экономического района:

1.Состав района;

2.ЭГП района (его историческое изменение);

     3.Природные условия и ресурсы.

4.Население и трудовые ресурсы;

5.Хозяйство;

6.Города;

7.Проблемы и перспективы развития.

По ходу изучения вопросов учащиеся делают краткую запись в тетради (или на контурной карте).

1.Состав

В состав Центральной России входят:

1)Центральный район;

2)Центрально-Черноземный;

3)Волго-Вятский.

Задание:

-Используя политико-административную карту и карту Центральной России обозначьте на к/карте состав экономических районов..

-Проведите границу между эконом. районами.

- Какой район состоит из 12 областей? (Центральный)

-В какой район входит 5 областей? (ЦЧР)

-В состав, какого района кроме областей входят 3 республики? (Волго-Вятский)

-Назовите крупнейшие города районов? (Центральный - Москва, Волго-Вятский-Нижний Новгород, ЦЧР – Воронеж.)

2.ЭГП района.

План изучения:

  1. Положение района на территории страны (окраинное, центральное, пограничное);

  2. Соседние районы, пограничные государства;

  3. Положение по отношению к транспортным магистралям (возможность использования морских путей, судоходных рек, железных дорог, трубопроводов);

  4. Положение по отношению к сырьевым, топливно-энергетическим базам;

  5. Изменение ЭГП района;

  6. Вывод о влиянии ЭГП на развитие экономики района.

(Учащиеся определяют ЭГП Центральной России, работая с картами атласа).

 

Центральность положения

Для Центральной России это - широкое понятие, характеризующее его различные стороны. (рис. 68,  стр. 221 Учащиеся определяют особенности ЭГП Центральной России)

        Физико-географическое положение в центре Русской равнины

        Удачное военно-стратегическое положение (безопасность от внешних вторжений имело междуречье Оки и Волги)

 

-Определите по карте, водоразделы каких рек находятся на территории ЦР? (Волга, Ока, Днепр, Зап.Двина)

  • Выгодное транспортное положение на пути «из варяг в греки».

-Найдите путь «из варяг в греки» на картосхеме (рис.67,стр. 218) и назовите реки, по которым проходили вводно-волоковые пути.

 

- Какое значение имели реки в России XI-XVI вв.? Реки были транспортными путями; по рекам осуществлялись связи с соседними странами и окраинами России)

 

  • Радиально-кольцевая структура (атлас стр.32, стр21, стр22., стр23)

  • Центральное положение в хозяйстве страны (индустриальное ядро России)

  • Центральность этнокультурного положения (национальное и культурное ядро)

 

Столичность положения.

Москва, как столичный город, оказывает сильнейшее влияние на свое окружение, притягивая население и способствуя развитию практически всех сфер хозяйственной деятельности человека.

-Москва – один из крупных центров международной политики.

-После распада с СССР Центральная Россия граничит с Украиной и Белоруссией.

Граница на протяжении более 3000 км.

 

Ориентация на привозное сырьё.

Природно-ресурсный потенциал Центральной России гораздо меньше, чем у большинства других районов России. Поэтому сырьё и топливо завозятся.

 

Вывод: ЭГП района очень выгодно так как:

  1. Является центром европейской части страны.

  2. Имеет столичное положение.

  3. Расположен на пересечении важнейших транспортных магистралей.

  4. Является историческим и экономическим ядром России.

4.Закрепление полученных знаний.

Географический диктант-тест в интерактивном режиме.

 

Задание:

-Используя политико-административную карту и карту Центральной России обозначьте на к/карте состав экономических районов..

-Проведите границу между эконом. районами.

- Какой район состоит из 12 областей? (Центральный)

-В какой район входит 5 областей? (ЦЧР)

-В состав, какого района кроме областей входят 3 республики? (Волго-Вятский)

-Назовите крупнейшие города районов? (Центральный - Москва, Волго-Вятский-Нижний Новгород, ЦЧР – Воронеж.)

 

5. Дом. задание. Параграф 41, к/карта – задание №1,2.

 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-166494

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"