Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Организационный
момент
|
Прошу
поприветствовать гостей сегодняшнего урока.
Ознакомьтесь
с критериями оценивания деятельности на уроке. Вам предстоит в конце урока
провести само- и взаимооценку. Подпишите бланки с таблицами
|
Приветствуют
гостей.
Знакомятся с раздаточным материалом
|
Актуализация
знаний
|
Сегодня
на уроке мы продолжаем разговор о климате. Напомните, что такое климат? Чем
характеризуется климат?
|
Ответы:
климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности
|
Постановка
проблемы
|
Демонстрируется
отрывок м\ф Дедушка Мазай и зайцы по одноимённому произведению Н.Некрасова
|
Просмотр
отрывка м\ф.
|
1.Какое
природное явление легло в основу этого произведения?
2.Что
в природе является причиной этих явлений?
3.Дед
Мазай решил расширить географию своей деятельности и спасать зайцев на реках
Волге, Оби, Ангаре, Амуре. Сможет ли он сделать это в одиночку?
|
Ответы:
наводнение, разлив, половодье
Ответы:
таяние снега, дожди
Ответы:
да,нет
|
Поиск
путей решения проблемы
|
1.Что
нам потребуется, чтобы ответить на этот вопрос более детально и
конструктивно?
2.От
чего зависит время разлива рек?
3.Таким
образом, нам необходимо изучить климатические условия, в которых протекают
названные реки.
|
Ответ:
знание, когда эти реки разливаются
Ответ:
от климата
|
Исследование
|
Консультирование:
какой картой будете пользоваться? Как на этой карте обозначены средние
температуры января и июля, осадки?
|
Получают
карточки-задания и, выполняя их, заполняют таблицы (см. приложение)
|
Отчёт
о результатах исследования
|
Контроль
достоверности предоставляемого материала
|
В
ходе выступления заносят результаты своих исследований в сводную таблицу на
доске
|
Подведение
итогов
|
1.Удастся
ли замысел Деда Мазая? Почему?
2. Почему
эти реки разливаются в разное время?
3.Почему в
одном климатическом поясе климатические показатели различны?
4. Таким образом, решая проблему Деда
Мазая, мы сделали для себя интересное открытие о том, что внутри одного
климатического пояса выделяют несколько типов климата. Каких? Как можно сформулировать тему сегодняшнего урока?
5. Какие главные отличительные признаки резко-континентального
и муссонного типов климата вы можете назвать?
6. Оцените свою деятельность с помощью
таблицы
|
Ответы:
да, так как время разлива этих рек разное.
Ответы:
в разных типах климата различный температурный режим и разное количество
осадков
Ответы: большая
протяжённость с запада на восток способствует неравномерному влиянию океанов,
рельеф.
Ответы: Умеренно-континентальный,
континентальный, резко-континентальный, муссонный
Ответы: Типы Климата
Ответы: Континентальный климат
характеризуется малым количеством осадков, в муссонном климате – осадки
выпадают летом.
Само- и взаимооценка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.