Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии на тему " Индия"

Урок географии на тему " Индия"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 14 11 класс

Дата: 16.12.2015

Тип урока: комбирированный

Общее название темы: Зарубежная Азия. Австралия.

Тема урока: Общая характеристика Индии.

Цель урока: образовательная:

  • Сформировать представление о стране. Обобщитб знание о населении, экономики Южной Азии.

  • Расширение географических знаний и кругозора по теме «Индия».

Воспитательная: Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к элементам живой и неживой природы как источнику жизни, красоты, духовной культуры индийского народа.

развивающая:, продолжить развитие умений учащихся работать с картами атласами, материалом учебника;

Оборудование: экономическая карта Индии, флаг Индии, учебники.


Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Проверка пройденного материала.

  1. С какой страной мы ознакомились на прошлом уроке?

  2. По этой теме небольшая самостоятельная работа по вопросам:

  1. Что символизирует флаг Японии?

  2. Назовите денежную единицу Японии.

  3. Что такое Бонсай (искусство выращивание миниатюрных деревьев)?

  4. Отличительные черты трудовых ресурсов Японии. (грамотность, трудолюбие)

  5. Как называется национальная одежда японцев?

  6. К какому типу воспроизводства относится население Японии?

  7. Выберите отрасли специализации японской экономики: а) цветная металлургия, б) черная металлургия, в) наукоемкое машиностроение, г) лесная промышленность.

  8. Национальный символ Японии - …?

  9. Назовите марки японских автомобилей.

  10. Какие типы электростанций преобладают в Японии? ТЭС)


III. Мотивация учебной и познавательной деятельности.

Индия – украшение нашей планеты.

« Путешествуя по Индии, думаешь о том, как трудно было сдвинуть с места, привести в

движение эту огромную, как континент, страну, в жизни которой сегодняшний день так тесно переплетается с днем завтрашним и вчерашним, подобно тому, как на индийской дороге кондиционированный туристический автобус соседствует с парой волов, запряженных в арбу, и пешими переносчиками кирпича». В.Овчинников.

Сегодня мы поговорим о стране, чья древнейшая цивилизация обогатила своими достижениями все человечество. Индия фактически являлась сырьевым придатком Британской империи, откуда ввозились практически все промышленные изделия.

Просмотр отрывка документального фильма об Индии.

IV. Изучение нового материала.

Рассказ учителя.

Знакомство с визитной карточкой Индии.

Площадь государства 3 287,5 тыс. км2 ( на 150 км2 больше площади 
республики Саха.). 
Население 1 131 191 071 человек (2 место в мире) (2008) 
Плотность населения 329 чел/км2 (2 место в мире) 
Столица Нью-Дели 
Государственный строй республика 
Государственное устройство федерация 
Национальная валюта рупия 5,57 за 1 евро 
ВВП на душу населения 1081 долл. США (2008)


Выступление учащихся, получивших дополнительное задание по вопросам:

  1. Особенности географического положения.

Географическое положение: Индия входит в десятку крупнейших стран мира. Из-за огромного разнообразия природных условий, богатства ресурсов, а также этнической, религиозной и культурной пестроты Индия иногда называют субконтинентом или материком в миниатюре. Индия (на яз. Хинди Вharat) – государство в Южной Азии, на полуострове Индостан, включает Лаккадивские, Андаманские и Никобарские острова. Граничит с Китаем, Пакистаном, Афганистаном, Непалом, Бутаном, Шри-Ланкой. Граница с Китаем в Гималаях немаркирована.

Индия находится в напряженных отношениях с соседними государствами (прежде всего с Пакистаном и Китаем). С этими странами у Индии существуют давние неурегулированные территориальные споры. Но если спорные с Китаем территории лежат в высокогорьях Гималаев и не имеют большого значения для экономики этих стран, то конфликт с Пакистаном связан исключительно важным районом Джамму и Кашмир. Этот штат Пакистан считает своей территорией, что усугубляется серьезными сепаратистскими движениями в штате, который не желает быть ни частью Индии, ни частью Пакистана.

Государственное устройство. Федеративная республика. Глава государства – президент. Избирается коллегией избирателей, состоящей из обеих палат парламента и законодательных органов штатов на 5.ти летний срок. Законодательный орган – двухпалатный парламент, состоит из Совета штатов и Народного Собрания. Исполнительную власть осуществляет правительство во главе с премьер-министром, назначенным президентом. Административно-территориальное деление: 28 штатов и 7 союзных территорий центрального подчинения.


Работа с картой (Ответить на вопросы).

  1. Какое место в мире занимает по площади? (7 место.)

  2. Площадь государства? (3,3 млн км2.)

  3. На какой равнине расположено государство? (Индо-Гангской.)

  4. Укажите состав территории государства. (П-ов Индостан, Лаккадивские, Андаманские, Никобарские о-ва.)

  5. Перечислите, с какими государствами граничит Индия. (Пакистан, Непал, Китай, Бутан, Мьянма, Бангладеш. По Гималаям граница не обозначена.)


  1. Население: Учащиеся получают одинаковые карточки-задания. Во время выполнения задания можно пользоваться материалами учебника, с.264-266.

 
1. Определите этнический состав населения Индии. 
2. К какой языковой группе и семье относятся народы индии. (Индоарийская группа, дравидийская семья) 
3. Перечислите государственные языки страны. (хинди, английский). В Конституции Индии определен 21 официальный язык; 1625 диалекта. 
4. Приверженцы каких религий проживают в Индии? Что вы знаете об этих религиях? 
Более 900 млн. индийцев исповедует индуизм, ислам, христианство, сикхизм, буддизм. 
Религиозные традиции индуизма и буддизма неразрывно связаны с природой. Индуисты, например, поклоняются реке Ганг, многим животным, почитая их как священных. Среди этих животных – корова, крокодил, слон, кобра. В Индии коровы встречаются повсюду. Они могут остановить уличное движение, улегшись отдыхать на проезжей части, могут полакомиться овощами с лотков торговцев. И никто не будет им мешать. Коровы считаются здесь священными животными, а питаться говядиной просто запрещено. Более 200 миллионов коров снабжают население молоком и маслом. В Индии распространена кастовая система, которая возникла много столетий назад. Все общество разделено на группы (касты): к первой относятся жрецы, вторую составляют воины, правители, знать, к третьей принадлежат земледельцы, торговцы, скотоводы, к четвертой – слуги, ремесленники. Таким образом, принадлежность к той или иной касте определяется положением человека в обществе и неизменна от его рождения до смерти. Для каждой касты существуют свои правила поведения, нарушение которых ранее строго каралось. Деление на касты является довольно жестоким, но оно было естественным способом ограничения воздействия на природу, ведь владеть землей и обрабатывать ее мог не каждый житель этой перенаселенной страны. В настоящее время барьеры между кастами постепенно стираются. 


5. Государственным языком после провозглашения независимости был призван хинди. Прошло несколько десятков лет и вторым государственным языком признается английский. Как вы думаете почему? (В многонациональной стране, население которой говорит на десятках разных языков, очень важно наличие языка межнационального общения, понятного большинству жителей страны. Таким языком является английский. На нем дублируются все официальные документы и выпускаются газеты). 


6. Проанализируйте карту урбанизации мира, определите степень урбанизации Индии. (25,7% - жители городов) В Индии более 30 городов-миллионеров. Образ жизни сельского населения почти не изменился за прошедшие столетия. Крестьяне каждый день носят воду из деревенского колодца и освещают дома масляными светильниками. Однако в некоторых деревнях появились водопровод и провели электроэнергию. Часть населения Индии носит европейскую одежду, но многие предпочитают национальные костюмы. 


7. Какие районы страны более густо заселены? Объясните причину неравномерной плотности размещения населения? ( Индия является одной из самых густонаселенных стран мира. Средняя плотность населения 329 чел/км2)


Рассказ учителя.

Природные ресурсы: Говоря об Индии как о богатейшей стране, имеют в виду не уровень жизни населения, а именно ее богатство разнообразными природными ресурсами. Не случайно, что в колониальные времена Индию называли «жемчужиной в короне Британской империи». Какими видами минерального сырья обеспечена страна? (уголь, железная руда, бокситы, нефть, марганец, слюда и т.д.) 
Кроме этого водные, агроклиматические, рекреационные ресурсы. Лесные ресурсы предельно истощены. Леса сохранились только в заповедниках и в горной части Индии. Знаменитые индийские джунгли почти полностью уничтожены, а освободившиеся земли используют под сельскохозяйственные нужды – огромное население нужно кормить.


  1. Хозяйство.

Рассказ учителя.

Индии удалось достигнуть высокого уровня экономического развития всего за несколько десятилетий. Она входит в группу промежуточных стран. В чем же особенности развития экономики Индии?  В Индии весьма значительная часть производства принадлежит государству. Основу энергетики составляют тепловые электростанции, использующие в качестве топлива каменный уголь. В стране работают 3 АЭС. Хотя производство электроэнергии в стране весьма значительно, в перерасчете на душу населения оно не слишком велико. Поэтому 
Индию нельзя отнести к числу энергообеспеченных стран.  Важнейшей отраслью промышленности Индии является
черная металлургия. Этому способствует прекрасная обеспеченность углем и рудой. Главные металлургические предприятия расположены на востоке страны ( в штатах Бихар и Западная Бенгалия). Этот район с центром в Калькутте получил название «Индийский Рур». 
Машиностроение – выпускает широкий спектр машинного оборудования: тяжелое и энергетическое машиностроение, вагоностроение, авиационная промышленность, автомобилестроение, судостроение, бытовая радиоэлектроника. Химическая промышленность – производство минеральных удобрений, нефтехимия, химия органического синтеза. Индия все больше производит пластмасс, химических волокон и синтетического каучука. 
Легкая промышленность – по производству хлопчатобумажных тканей уступает только Китаю. По производству джута является мировым лидером. Кинопромышленность – Индия выпускает более тысячи кинофильмов в год. За огромную концентрацию кинопроизводства Бомбей (Мумбай) получил прозвище «Болливуд». Сельское хозяйство – растениеводство дает более 80% всей сельскохозяйственной продукции. Главными пищевыми культурами являются рис и пшеница. Основные технические культуры – чай, хлопок и джут, сахарный тростник, масличные культуры, табак. Доминирование растениеводства связано с сочетанием природных и историко-культурных факторов. В Индии два сезона: дождливое лето - раби и сухая зима- хариф. Летом высевают влаголюбивые культуры: рис, хлопок, сахарный тростник и джут. А зима – время сева культур, менее зависимых от наличия влаги: пшеницы и ячменя. Природа позаботилась о том, чтобы растения в Индии могли расти круглый год. Другая причина кроется в особенностях индуизма, религии, не поощряющей использование в пищу мяса. Даже обработка шкуры считается среди индуистов «грязным» ремеслом: кожевенники занимают одно из самых низких мест в кастовой системе Индии. В ограниченном количестве используют молоко (только для детей и больных). 
Несмотря на почти полное отсутствие животноводства и довольно низкий уровень организации земледелия, Индия полностью обеспечивает себя основными продовольственными культурами, что для страны с миллиардным населением является просто выдающимся результатом. Внутренние экономические различия. Индия – страна контрастная. В предгорьях Гималаев выращиваются две самые важные культуры, по экспорту которых Индия занимает 1 место в мире, - чай и джут. Крупнейший город – Калькутта. Западная Индия - соседствует с территорией Пакистана. Центр торгово-финансовой и культурной жизни страны. Важнейший город района – Мумбай (Бомбей) является главным портом страны; здесь же находится штаб-квартира Болливуда – самой большой киноиндустрии в мире. «Индийский Манчестер» - огромное количество ткацких фабрик. Крупный нефтедобывающий район (шельфовая зона Аравийского моря), нефтеперерабатывающие и нефтехимические предприятия. Центральный и Северный – главная житница страны. Переработка сельскохозяйственной продукции; легкая и пищевая промышленность. Столица страны Нью-Дели. Южная Индия – самый экзотический и самый отсталый в экономическом плане район. Здесь развито тропическое земледелие и зерновое хозяйство. Большие плантации гевеи (источник натурального каучука). Сейчас – машиностроение, нефтепереработка. Экономический центр – Хайдарабад и Ченнаи (Мадрас). Бангалор называют «Индийской Силиконовой долиной» - здесь сосредоточено большое количество высокотехнологических предприятий, а также производителей программного обеспечения.


  1. Культура.


Выступление учащегося.

Очень интересна культура Индии:

- В различных регионах Индии используются разные виды традиционной индийской одежды. Её цвет и стиль зависит от различных факторов, таких как климат. Популярной является одежда из несшитых кусков ткани, такая как сари для женщин и дхоти или лунги для мужчин; также пользуются популярностью такие сшитые одежды как шаровары для женщин и курта-пижама, а также европейского стиля брюки и рубашка для мужчин.


- Большинство индийских праздников имеют религиозное происхождение


- Традиционные индийские семейные ценности пользуются большим уважением. Огромное значение придается семейным связям, и брак рассматривается скорее как союз между двумя семьями, чем между двумя людьми. По индийской традиции, супругов своим детям выбирают родители. В настоящее время индийская молодежь все чаще отказывается от этой традиции, самостоятельно выбирая себе спутника жизни.


- Индийская кухня характеризуется большим разнообразием региональных стилей и изысканным использованием кухонных кореньев, трав и приправ. Она очень своеобразна. С непривычки еда кажется слишком острой, поскольку изобилует приправами – острым перцем Чили и карри. Многие индийцы – вегетарианцы, они совсем не едят мяса, обходясь рисом, овощами и хлебом. Рис – национальная еда, и жители Индии знают много способов, как сделать его особенно вкусным. Едят чаще всего просто руками. Ложкой индийцы пользуются очень редко. Ножом и вилкой – никогда.


V. Закрепление изученного материала.


Беседа по вопросам.

      1. Почему Индию называют «жемчужиной в короне Британской империи»

      2. Это чудо света находится в городе Агра на севере Центральной Индии. Считается жемчужиной индо-исламской архитектуры. Могольский правитель Шах-Джахан воздвиг этот памятник как гробницу своей любимой жены, умершей в 1631 году. (Тадж-Махал.)

      3. Почему корова у индийцев считается священным животным? (Корова считается матерью, так как она кормит людей своим молоком и при этом обладает такими материнскими качествами, как доброта, спокойствие, миролюбивость.)


VI. Домашнее задание:

        1. Читать стр.263-271 в учебнике.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-252893
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх