Урок географии на тему "Республика Казахстан- независимое государство" (8 класс)

Урок географии				Класс 8
Тема занятия		Республика Казахстан- независимое государство
Ссылка		Учебник Физическая география Казахстана для 8 класса- Алматы, «Атамұра», 2015. Руководство для учителя. II уровень курсов повышения квалификации педагогических работников РК. Издание третье.20 Насырова Г.У., Тимченко Т.М. Приемы активизации исследовательской деятельности учащихся, Алматы, 2014
Цель		Учащиеся ознакомятся с целями и задачами курса физической географии Казахстан 8 класса через ознакомление с географическим текстом  и  научатся давать оценку значения  независимости Казахстана  через анализ характеристики страны с выделением этапов.
Результаты обучения		Учащиеся знают: - предмет изучения курса, - основные понятия и данные по ФГХ РК, - источники геознаний, - даты становления независимости РК,  -  административное деление Казахстана. Учащиеся умеют: - выделять главные этапы, - показывать на карте столицы, города, - отвечать на  дифференцированные вопросы,  опираясь на предыдущие ЗУН. -составлять характеристику РК как независимого государства. - разбивать текст на смысловые блоки, ранжировать, обобщать, готовить письменное сообщение. - высказывать идеи, слушать других, обсуждать, рассуждать, прийти к общему мнению. - создавать общий кластер -«РК- наша Родина» - в ходе рефлексии анализировать итоги своей деятельности на уроке.
Ключевые идеи		Независимость – это огромное достижение любого государства. Это возможность народа самому определять свой путь развития. Казахстан – очень богатая природными ресурсами страна, что дает возможность для дальнейшего развития.
Ход урока
Этапы проведения урока	Время 45 минут		Действие преподавателя и действия учстников
Организация класса	2 мин		1.      Приветствие учащихся. 2.      Деление на группы с помощью цветных жетонов из «волшебного ящика».
I стадия. Вызов	5 мин		1. Мозговой штурм для определения темы урока. 2. Вводное слово учителя: - В 8 классе мы начинаем изучение нового курса географии. 3. Демонстрация ресурса о стране для определения темы урока.  Вопросы учителя: -         О чем был фильм? -         Как бы вы его назвали? С чем это связано? -         Как вы думаете, почему изучение географии нашей Родина мы начали с определения места, границ, общей характеристики?.. -         Какую роль играет тот факт, что наша страна является независимым государством?.. -         Какой вывод вы можете сделать по итогам просмотра и нашей беседы?... Учитель: - РК как независимое государство успешно развивается. И вы как юное поколение должны знать  особенности природы страны. Эти знания позволят Вам иметь широкий кругозор и продолжить учебу в старших классах.
II стадия. Осмысление.	Осмысление. 10 мин Презентация работ 6 мин ФО             2 мин 10 мин 2 мин ФО             3 мин		Критическое мышление: групповая работа с текстом учебника с составлением концептуальной таблицы с соотнесением с картой, при необходимости дополнить материалом из хрестоматии по теме Дата Событие Инструкция учителя по выполнению работы. Рефлексия: внесение коррективов в работу. Защита работы. 1 группа в течение 2 мин. Кумулятивная беседа. Учитель:- Дайте свою оценку того, работа какой группы Вам кажется наиболее понятной, с  кратким предоставлением необходимой информации. Учащиеся высказывают точку зрения. Учитель: - Докажите. Оценивание по заданным критериям ( отдельно дается в приложении ресурсов к уроку). Исследовательская беседа – по проблемному вопросу: - Как вы считаете, что лучше для Казахстана:быть суверенным государством или быть в составе другого, более мощного? Дискуссия. Учитель:- Оцените значение независимости  страны, неделения внутри на автономии, республики. Приведите аргументы. Рефлексия: внесение корректировок. Защита. Аргументированное мнение. Физминутка Оценивание по критериям. По шкале перевода баллов в оценку выставляется суммативная оценка.
III стадия.	Рефлексия  5 мин Итог урока СО		Учитель: -          Пройдя весь путь урока, как вы сформулируете его главную идею?... Стратегия 555: 5 дат, 5 исторических фактов, 5 понятий (расшифровка аббревиатуры).          Один вопрос учителю. Оценивание.                4 мин Домашнее задание: после параграфа на выбор по итогам рефлексии: 1)повтори теорию по параграфу, 2)выполни задания к параграфу, 3) составь синквейн
Анализ и результаты	В целом урок прошел успешно. Прогноз темы, целей осуществили сами учащиеся. Эффективно получилось применение вопросов низкого, высокого порядка и разноуровневых заданий. Учащиеся уровня В составили вывод о важности независимости государства и добрососедских отношений для развития страны. Но рефлексия не вся успешная. Дети не умеют оценивать, недостаточно развиты наывки оформления итогов работы. Надо группы формировать из учащихся одного уровня в целях активизации мышления, раскрытия потенциала. Меньше заданий планировать. Подумать над формами рефлексии.

Дата	Событие
26 августа 1920 г.	образование Киргизской АССР
1936г.	образование союзной республики, входящей в состав СССР- КССР
25 октября 1990 г.	декларация о государственном суверенитете
16 декабря 1991 г.	день Независимости РК
21 декабря	вхождение в СНГ
2 марта 1992 г.	вхождение в ООН
4 августа 1992 г	утверждена государственная символика
30 августа 1995 г.	принята Конституция РК
1997 г.	столица из Алматы переведена в Акмолу
6 мая 1998 г.	Акмола переименована в Астану