Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии на тему "Волго-Вятский район. 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии на тему "Волго-Вятский район. 9 класс

библиотека
материалов

hello_html_m2c1d4992.gifhello_html_m38b329c9.gifhello_html_m40684275.gifhello_html_m412ec4dc.gifhello_html_m10f5de97.gifhello_html_m3518fa5e.gifКонспект урока по теме «Волго – Вятский район»

Цель урока:

- Изучить экономико-географическое положение (ЭГП), состав, национальное многообразие, хозяйственное и культурное развитие Волго – Вятского района.

Задачи урока:

  • Познавательные: 

- познакомить учащихся с экономико – географическим положением района;

- выявить состав Волго – Вятского района;

- познакомить с национальным многообразием Волго – Вятского района;

- раскрыть особенности хозяйственного и культурного развития Волго – Вятского района;

  • Коммуникативные:

- продолжить формирование умения работать с различными источниками географической информации;

- находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач;

- анализировать (выделять главное, делить текст на части), обобщать, доказывать, делать выводы;

  • Личностные: 

- способствовать развитию познавательного интереса, творческой активности;

- осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него;

Методы и приёмы

- дедуктивный метод формирования понятий;

- по источникам знаний: словесные, объяснение, беседа, рассказ учителя, практические: работа с картой, текстом учебника, дополнительной литературой.

- по характеру познавательной деятельности: частично – поисковый, объяснение нового материала;

Средства обучения:

Учебник, атлас, административная карта России, дополнительная литература, тетрадь, ручка.



Основное содержание:

Состав и географическое положение Волго – Вятского района. Этническое многообразие. Отрасли промышленности и сельского хозяйства. Крупные города.

Способы действий учащихся

На основе анализа текста параграфа 14, физической и экономической карт Центральной России (рис. 7 и 8 учебника) дать характеристику географического положения Волго – Вятского района; работать с контурной картой; работать в группах; отстаивать свою позицию в обсуждении; осуществить рефлексию.

Ценностный компонент урока

Значение Волго – Вятского района в хозяйстве России; ценностный обмен смыслами в ситуации диалога.

Тип урока

Комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент. (1 мин.)

- Здравствуйте, садитесь. Проверьте всё ли у вас готово к уроку. На парте должны быть: учебник, атлас с контурными картами, тетрадь, ручка, карандаш, два дополнительных листа.

2. Проверка домашнего задания. (8 мин.)

- С каким экономическим районом вы познакомились на прошлом уроке?

+ Костромская область в составе Центрального района.

- Расскажите о географическом положении и составе Костромской области. (один ученик выходит к доске и рассказывает, показывая на настенной карте)

+

- На партах у вас есть чистые листочки, возьмите их и подпишите. Я выведу на экран вопросы по Костромской области, а вы запишите только ответы. (пример вопросов в приложении)

+

- Прошу всех сдать листочки с ответами.



3. Новая тема.

- На одном из предыдущих уроков вы познакомились составом Центрального района. Сколько экономических районов входит в Центральный район?

+ Три.

- Назовите их

+ Центральный, Центрально – Чернозёмный, Волго – Вятский.

- Верно! С Центральным вы познакомились. Сегодня речь пойдёт о районе, который расположился в бассейнах Волги, Оки и Вятки по соседству с Центральным, Поволжским, Уральским экономическими районами. Догадались, о каком районе сегодня пойдёт речь?

+ Волго – Вятский экономический район.

- Молодцы! Что вы хотите узнать о этом районе?

+ ГП, состав, население, хозяйство и культура.

- Хорошо. Целью нашего урока будет:

  • определить ГП Волго – Вятского района;

  • выявить состав Волго – Вятского района;

  • познакомиться с населением, особенностями его хозяйственного и культурного развития;



  • Работа с настенной картой и атласом.

- Откройте атлас с картой Волго – Вятского района. Рассмотрите внимательно, где он находится, какие субъекты входят в состав. ( вызываю одного ученика к настенной карте)

Ученик с помощью класса и учителя рассказывает о географическом положении и показывает состав района.

+ В состав района входят: 2 области – Нижегородская и Кировская, 3 республики – Чувашская, Марий – Эл и Мордовия. Все эти субъекты имеют столичные центры:

  • Нижегородская область – г. Нижний Новгород

  • Кировская область – г. Киров

  • Республика Мордовия – г. Саранск

  • Республика Марий – г. Йошкар – Ола

  • Республика Чувашия – г. Чебоксары

- Молодцы! Откройте учебник на стр. 222 и проверьте по таблице «Административно – территориальное деление России» правильно ли вы определили субъекты Волго – Вятского района.

+ Всё верно.

- Откройте контурные карты и обведите границы всех субъектов Волго – Вятского района и подпишите столичные центры.

+ Учащиеся работают на контурной карте (хожу проверяю правильность выполнения работы)

- Закончили работу в контурных картах. Откройте карту в атласе «Волго – Вятский район» Расскажите о ГП района.

+ Пользуясь атласом учащиеся рассказывают о плюсах и минусах ГП района.

- Хорошо! Откройте учебник на стр. 65 прочитайте первый пункт параграфа 14 и составьте кластер «Особенности Волго – Вятского района»

В тетрадях должно быть:



Наличие национальных В национальном вытянут на 1000 км

республик. русские преобладают с с-в на ю-з



этническое лежит в бассейнах

разнообразие Волги, Оки и Вятки

Особенности ВВ района



природно – территориальная неоднородность

(лесная зона и лесостепь)


Учащиеся поясняют особенности Волго – Вятского района.


- Следующий вопрос, на который вам предстоит найти ответ – это национальное многообразие района. А поможет вам с ответом второй пункт параграфа 14 «Своеобразие национальных республик»

  • Работа в группах.

( в каждой группе есть заранее подготовленные ученики с презентациями )

1 группа – республика Чувашия

2 группа – республика Марий – Эл

3 группа – республика Мордовия


Время на прочтение текста 3-4 минуты. Тексты маленькие.

Каждая группа представляет свою республику, а заранее подготовленный ученик выходит и демонстрирует презентацию.

- Молодцы!

4. Итог урока.

- С каким экономическим районом вы познакомились?

+ Волго – Вятский

- Сколько субъектов федерации входит в состав района?

+ Пять (Нижегородская и Кировская область, республики Чувашия, Марий – Эл и Мордовия.

- Какие особенности вам запомнились больше всего?

+ Выгодное ГП, природно – территориальная неоднородность, этническое разнообразие.

5. Домашнее задание.

1. Изучить параграф 14.

2. Ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа.

3. Выполнить зад. 5 на стр. 67 письменно.

6. Рефлексия.

На ваших партах есть листочки с незаконченными предложениями, закончите их и сдайте листы.

  1. Как я работал на уроках……………………………….

  2. Главным для меня было………………………………..

  3. Что мне удалось…………………………………………

  4. Что не удалось…………………………………………..

  5. Мне на уроке было интересно, не интересно ( нужное подчеркнуть )


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров4181
Номер материала ДВ-158775
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх