Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии на тему "Западный Казахстан" - 9 класс

Урок географии на тему "Западный Казахстан" - 9 класс


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок в 9 классе.


Тема: Западный Казахстан. ЭГП, природные условия, ресурсы и население.

Цель: проверка знаний о природных условиях и ресурсах, о населении Западного Казахстана, формирование представлений о хозяйстве западного экономического района Казахстана.


Задачи:

  1. Проверить и закрепить знания обучающихся о составе, природных условиях и ресурсах, о населении Западного Казахстана. Формировать представления о нефтегазохимическом комплексе и качественной металлургии.

  2. Развивать навыки самостоятельного приобретения знаний, развивать критическое мышление, умения анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, рассуждать и делать выводы.

  3. Воспитывать толерантное отношение друг к другу и стремление к преодолению психологического барьера.


Ресурсы: учебник, атласы, контурные карты, интерактивная доска, источники дополнительной информации.


Тип урока: Урок получения новых знаний.

Методы урока: репродуктивный, частично-поисковый, работа в парах.


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Определение темы, цели и задач урока.

  3. Актуализация знаний.

  4. Объяснение нового материала.

  5. Закрепление усвоенного материала

  6. Подведение итогов урока, рефлексия

  7. Домашнее задание.




Приветствие учеников. Проверка присутствующих на уроке.

Здороваются.


мин

2. Определение темы, цели и задач урока.


На слайде изображены фото, необходимо из них вывести тему урока. Озвучивание цели и задач урока. (Слайд 2-4)

Выявление эмоционального настроя на начало урока.

Определение темы урока и запись её в тетрадь.

Зарисовывают в тетрадь смайлик своего настроения.

мин

3. Актуализация знаний.

3.1.Предлагает вспомнить экономические районы Казахстана; Проверяем верность показанных экономических районов. (Слайд 5)

3.2.Дает задания для проверки полученных ранее знаний: Необходимо соотнести специализацию с регионом. (Слайд 6)

hello_html_5abe4870.png

3.3.Предлагает самопроверку (Слайд 7)

hello_html_m728688f8.png

3.1. Работа с картой;

Сверяют со слайдом.


3.2. Записывают ответы на задания в тетрадь;


3.3. Проверяют ответы самостоятельно, с помощью выведенного на экран слайда

мин

4.Объяснение нового материала.

4.1. Предлагает решить логическую задачу “Какие особенности природных условий Западного Казахстана отрицательно влияют на развитие хозяйства?” к окончанию урока. (Слайд 8)


4.2.Визитная карточка экономического района. (Слайд 9)


4.3. Работа по инструктивным картам с новым материалом.

Задание 1. Используя параграф учебника и атлас, определите формы рельефа Западного Казахстана.

Равнины





Определите какие природные зоны, находятся на территории Западного Казахстана?

Задание 2. На контурную карту нанесите области Западного Кзахстана.


Задание 3. Используя параграф учебника заполните деформированный текст.

Регион занимает особое место в хозяйстве республики по добыче и переработки …и …, производству минеральных удобрений, ферросплавов из … и … руд и оборудования для ....

Западный Казахстан является центром … и переработки ….


Задание 4. Используя текст учебника, соотнесите области и их специализации.


Атырауская, Актюбинская, Мангыстауская

Актюбинская, ЗКО




Варианты ответов: 1) рыбный промысел;

2) производство никеля; 3) газовый промысел;

4) минеральные удобрения; 5) легкая промышленность;

6) нефтяной промысел; 7) пищевая промышленность;

8) производство хромита; 9) производство ферросплавов.


Задание 5. Используя текст учебника и атласы, на контурную карту нанесите основные месторождения полезных ископаемых. (Слайд 10).


4.4. Итак, ребята главным богатством Западного Казахстана является нефть и газ. Предлагаю вашему вниманию видеофрагмент об одном из месторождений нефти Кашаган.


4.5. Решение географических задач встречающихся в сборниках по ВОУД. (Слайд 11)


4.6. Знакомство с населением ЗК. Сообщение учащегося. Население Западного Казахстана. (Слайд 12).

4.1. Записывают логическую задачу в тетрадь.



4.2. Конспектируют в тетрадь.

4.3. Работая в парах с учебниками и атласами заполняют инструктивную карту





Работают с контурными картами.



















4.4. Просмотр видеофрагмента.




4.5. Учащиеся решают географические задачи.

4.6. Выступление учащегося.

мин

5.Закрепление.

5.1. Верно ли утверждение. (Слайд 13-14)


5.2. Приём – таблица «ЗХУ» (Слайд 15)

-Что вам было известно о западном экономическом районе Казахстана?

-Что хотите узнать ещё?

- А что узнали нового?






5.1.Отвечают на вопросы.

5.2. Заполняют таблицу.







мин






6. Решение логической задачи.

6.1. Предлагает выявить, какие особенности природных условий Западного Казахстана отрицательно влияют на развитие хозяйства?

6.1.Отвечают на логическую задачу.

мин

7. Подведение итогов урока, рефлексия


7.1.Подводит итог урока, выставляет оценки, предлагает учащимся нарисовать смайлик, который отображает настроение на конец урока. Учитель анализирует эмоциональное настроение класса. (Слайд 16)

7.1. Изображают смайлик у себя в тетради на конец урока.

мин

8.. Домашнее задание.

Задает домашнее задание.(Слайд 17)


Записывают домашнее задание в дневники.

мин


































Технологическая карта по теме: Западный Казахстан.

Актюбинская, Атырауская, Западно-Казахстанская, Мангистауская области.

Площадь: 736,1 тыс. км2, Население: 2545044 чел.


Задание 1. Используя параграф учебника и атлас, определите формы рельефа Западного Казахстана.

Горы

Равнины





Определите, какие природные зоны, находятся на территории Западного Казахстана?


Задание 2. На контурную карту нанесите области Западного Казахстана.


Задание 3. Используя параграф учебника, заполните деформированный текст.

Регион занимает особое место в хозяйстве республики по добыче и переработки …и …, производству минеральных удобрений, ферросплавов из … и … руд и оборудования для ....

Западный Казахстан является центром … и переработки ….


Задание 4. Используя текст учебника, соотнесите области и их специализации.


Атырауская, Актюбинская, Мангыстауская

Актюбинская, ЗКО



Варианты ответов: 1) рыбный промысел; 2) производство никеля; 3) газовый промысел; 4) минеральные удобрения; 5) легкая промышленность; 6) нефтяной промысел; 7) пищевая промышленность; 8) производство хромита; 9) производство ферросплавов.


Задание 5. Используя текст учебника и атласы, на контурную карту нанесите основные месторождения полезных ископаемых.



Технологическая карта по теме: Западный Казахстан.

Актюбинская, Атырауская, Западно-Казахстанская, Мангистауская области.

Площадь: 736,1 тыс. км2, Население: 2545044 чел.


Задание 1. Используя параграф учебника и атлас, определите формы рельефа Западного Казахстана.

Горы

Равнины





Определите, какие природные зоны, находятся на территории Западного Казахстана?


Задание 2. На контурную карту нанесите области Западного Кзахстана.


Задание 3. Используя параграф учебника заполните деформированный текст.

Регион занимает особое место в хозяйстве республики по добыче и переработки …и …, производству минеральных удобрений, ферросплавов из … и … руд и оборудования для ....

Западный Казахстан является центром … и переработки ….


Задание 4. Используя текст учебника, соотнесите области и их специализации.


Атырауская, Актюбинская, Мангыстауская

Актюбинская, ЗКО



Варианты ответов: 1) рыбный промысел; 2) производство никеля; 3) газовый промысел; 4) минеральные удобрения; 5) легкая промышленность; 6) нефтяной промысел; 7) пищевая промышленность; 8) производство хромита; 9) производство ферросплавов.


Задание 5. Используя текст учебника и атласы, на контурную карту нанесите основные месторождения полезных ископаемых.






















Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДБ-390029
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх