Урок географии на тему: Земля в Солнечной системе.

                                                   Тема: Земля в Солнечной системе.

  Цель: сформировать представление о Земле как части Вселенной, познакомить  с устройством Солнечной системы, ролью Солнца в жизни нашей планеты, сформировать первичные представления о земных оболочках и особенностях строения земной поверхности.

Развивать умение работать с картами атласа, сравнивать, анализировать, делать вывод

Воспитывать интерес к предмету.

                                                          Ход урока.  

1.Орг. класса

2.Изучение нового материала.

1.Сообщение темы и цели урока.

+Давайте определим, что мы должны узнать сегодня на уроке? (с. 38)

+Кроме того мы выполним практическую работу, где сравним Землю с другими планетами.

2. Активизация знаний учащихся.

+Что вы знаете о Земле как планете Солнечной системы?

+Вспомните, какие планеты входят в Солнечную систему?

+Какой спутник имеет наша планета?

3. Объяснение нового материала.

    А) Солнечная система.

  Мы знаем, что Земля - одна из планет Солнечной системы.

+Что такое Солнечная система? 

    Солнечная система вместе со всеми звездами образует Галактику 

! Галактика – скопление звезд.

     Наша Галактика носит имя Млечный Путь, а скопление разных Галактик образует Вселенную.

 !Вселенная – весь существующий мир, безграничный во времени и пространстве.

      Давайте попытаемся написать точный адрес Земли,

Таким образом, Земля -  часть Вселенной и часть Солнечной системы.

     Согласно современным представлениям, наше Солнце миллиарды лет назад окружало огромное холодное облако, состоявшее из газов и пыли. Именно из него, с течением большого количества времени сформировались планеты Солнечной системы.

   + Найдите в тексте учебника на с.38 что входит в состав Солнечной системы?

+Что является центром Солнечной системы? 

+Какие сведения о Солнце вы знаете? (с.38, геофокус)

+Почему Солнце кажется нам маленьким, когда мы смотрим на него?

+Почему планеты Солнечной системы удерживаются около Солнца?

+Какое значение имеет Солнце для Земли?

4.Работа с атласом стр. 14-15 «Солнечная система»

+Перечислите планеты в порядке удаленности их от Солнца?

+На какие группы их можно разделить?

+Чем отличается Сатурн от других планет?

+Между какими планетами проходит пояс астероидов?

+Какие общие черты есть у всех планет?

+ В чем вы видите сходства и различия с Землей?

+Назовите самую большую и самую маленькую планеты?

+Определите наличие спутников у каждой из планет? (табл. Стр. 15)

+Перечислите планеты в порядке убывания скорости их вращения вокруг Солнца?

+Что такое орбита?

5.

Вопрос	Ответ
1. Самая большая планета. Во сколько раз её масса больше массы Земли.	Юпитер . её масса в 318 раз больше земной
2. Самая маленькая планета. Во сколько раз её масса меньше массы Земли	Плутон, в 500раз
3. Самая холодная планета. Как отличается её температура от температуры Земли	Плутон, она холоднее Земли на 248 градусов
4. Самая горячая планета. Как отличается её температура от температуры Земли	Венера, она теплее Земли на 452 градуса
5. Самая далекая планета. На каком расстоянии она находится от Земли?	Плутон, она удалена от Земли на 5763,9 млн.км
6. У какой планеты скорость движения по орбите: А) самая большая Б) самая маленькая	А)Меркурий Б) Плутон
7. Ближайшая к Земле планета. На каком расстоянии она находится от Земли?	Венера, она находится на расстоянии 41,4 млн.км от Земли
8. У какой планеты самый большой радиус. На сколько он больше земного радиуса.	Юпитер, он больше земного радиуса на 63549 км
9. У какой планеты самая большая скорость вращения вокруг Солнца? Во сколько раз она больше скорости Земли?	Меркурий, его скорость больше земной в 5 раз
10. У какой планеты скорость вращения вокруг своей оси сравнима с земной? (почти одинаковые скорости)	Марс
11. Какие планеты имеют близкий к земному угол наклона оси к плоскости орбиты.?	Марс, Сатурн
12. У каких планет отсутствуют спутники	Меркурий, Венера

Б) Система “Земля-Луна”.

- В практической работе мы указали планеты, у которых отсутствуют спутники, а есть ли спутники у Земли?

- Сколько спутников есть у планеты Земля?

- Как он называется?

Предполагают, что когда-то Луна была самостоятельной планетой, но гигантский метеорит столкнул её со своей орбиты и она попала в поле притяжения Земли. Луна оказывает огромное влияние на процессы, происходящие на Земле. Шарообразная форма Луны и её большие размеры позволяют рассматривать Землю и Луну как двойную планетную систему с общим центром вращения вблизи земной поверхности. Сила притяжения Луны, и сила, возникающая при взаимном вращении Земли и Луны приводят к образованию приливов и отливов на Земле, о которых мы будем говорить при изучении гидросферы 

- Какие мы можем заметить изменения, происходящие с Луной, когда наблюдаем за ночным небом?

Давайте узнаем, почему внешний вид Луны изменяется (учебник, стр.39, геофокус и показ слайд-шоу “фазы Луны”)

- Как узнать, глядя на небо фазу Луны?

-Давайте сравним поверхность Луны и Земли .

- В чём отличие?

- Почему на Луне нет жизни?

5.Сам. работа с текстом учебника стр.39 «Земля – уникальная планета»

    Первый космонавт, Юрий Гагарин вернувшись из своего полёта писал так: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди! Будем хранить и приумножать эту красоту, а не уничтожать её!”

Нашу планету можно представить в многоцветье красок: она голубая от воды, желтая от песка, зелёная от лесов, но есть главная особенность, которая отличает Землю от других планет.

- В чём заключается главная особенность Земли?

- Какие условия способствовали тому, что именно здесь появилась и развивалась жизнь?

- Посмотрите по своим практическим работам, почему жизнь не могла возникнуть на другой планете?

- Где зародилась жизнь на Земле?

        Существует пять гипотез о происхождении жизни, с которыми вы позднее познакомитесь на уроках биологии, но большинство учёных склоняются в пользу того, что жизнь зародилась в Океане и именно отсюда стала распространяться по всей планете. 

     Благодаря эволюции появляются всё более сложные организмы, растения, которые изменили состав атмосферы, и, наконец, человек.

-Давайте попытаемся сделать общий вывод по пройденному материалу.

Таким образом, Земля-это не только планета Солнечной системы, но и планета жизни.

3. Закрепление.

+Что такое Млечный Путь?

+Как система Земля-Луна влияет на земные процессы?

+Назовите точный космический адрес планеты Земля.

+Что такое Галактика?

+Что такое Солнечная система?

+Какие планеты входят в Солнечную систему?

+Самая большая планета?

+Самая холодная и удалённая планета?

+Почему происходят приливы и отливы?

+В чём заключается уникальность планеты Земля?

+Докажите, что жизнь могла появиться только на Земле.

4.Д/З. № 12 стр. 39 вопр. 1-4 (сообщение  «Представлении о форме и размерах Земли в древности» материал с диска или учебника)