Урок
географии по теме "Индия".
Разделы: География
Цель: Обобщить
знания, полученные при изучении страны.
Задачи:
1.
Закрепить изученный материал по данной теме.
2. Развитие интереса к предмету.
3. Способствовать развитию интереса к познанию жизни других народов и стран.
Оборудование: карты
Индии (физическая, экономическая), атласы, мультимедийный проектор с
подготовленной презентацией, учебник.
Технология:
Игровая.
Ход
урока
I.
Организация класса.
II. Провести
жеребьёвку, разбить класс на 2 команды.
Темы и
вопросы. (Презентация)
1. ЭГП.
1.
Какое
место в мире занимает по площади? (7 место.)
2.
Площадь
государства? (3,3 млн км2.)
3.
На
какой равнине расположено государство? (Индо-Гангской.)
4.
Укажите
состав территории государства. (П-ов Индостан, Лаккадивские, Андаманские,
Никобарские о-ва.)
5.
Перечислите,
с какими государствами граничит Индия. (Пакистан, Непал, Китай, Бутан, Мьянма,
Бангладеш. По Гималаям граница не обозначена.)
2.
Государственное устройство.
1.
Государственный
строй Индии (Федеративная республика.)
2.
Исполнительная
власть (правительство во главе с премьером.)
3.
Столица
и административно территориальное деление (Дели. 28 штатов и 7 союзных
территорий.)
4.
Чем
знаменателен для Индии 1950 год? (Индийский союз стал Республикой Индия.)
5.
Индийский
национальный лидер, возглавивший Индийский национальный конгресс. В 1915 г
разработал тактику ненасильственной борьбы против колонизаторов, которая
подразумевала бойкот английских товаров, отказ от сотрудничества с англичанами.
(Махатма Ганди.)
3.
Население.
1.
Какое
место в мире занимает Индия по численности населения? (2-е место.)
2.
Какова
плотность населения Индии? (329 человек на квадратный км, 2-е место в мире.)
3.
Какое
количество официальных языков определено в конституции Индии? (21 язык, 1625
диалектов.)
4.
Что
такое касты? Какие касты вы знаете? (Касты – замкнутые группы людей. Высшие
– брахманы и военно-землевладельческая касты, более низкие – торговцы,
ремесленники и т.п., низшая каста “парии” – неприкасаемые.)
5.
Какую
демографическую политику проводит правительство? Добились ли власти таких
результатов как в Китае? (В каждой семье один мальчик и одна девочка.
Демографическая политика провалилась.)
4.
Хозяйство.
1.
Какой
вид транспорта преобладает в Индии. (Железнодорожный.)
2.
Какую
долю от всего населения составляет сельское? (2/3).
3.
Что
означают термины “зелёная революция”, “белая революция”? (“Зелёная
революция” – обеспечение Индии зерновыми культурами: пшеницей, рисом; “белая
революция” – самообеспечение Индии молоком и молочными продуктами.)
4.
Какой
вид тяжёлой промышленности занимает 1-е место в структуре промышленности Индии?
(Добывающая промышленность: 9% железной руды мира, 15% марганцевых руд,
бокситы, золото, алмазы, драгоценные камни.)
5.
Объясните,
почему районы концентрации тяжёлой промышленности сосредоточены на
северо-востоке страны. (Месторождения коксующегося угля соседствуют с месторождениями
железной руды.)
5.
Культура.
1.
Что
такое “Болливуд”? (Киноиндустрия.)
2.
Перечислите
основные религии Индии. (В Индии 80 % населения
исповедуют индуизм. Вторая
распространённая религия это ислам с около 13 %
последователей. В Индии зародились и существуют буддизм, джайнизм и сикхизм. 2 % населения
исповедуют христианство. С
Индией также связаны иудаизм и зороастризм; в
стране эти религии имеют по несколько тысяч последователей.)
3.
Почему
корова у индийцев считается священным животным? (Корова считается матерью,
так как она кормит людей своим молоком и при этом обладает такими материнскими
качествами, как доброта, спокойствие, миролюбивость.)
4.
Что
означает традиционный жест индийцев, когда он поднимает соединенные ладони к
подбородку, как для молитвы, и покачивает головой со словами: (Таким
образом, местные жители приветствуют друг друга.)
5.
Это
чудо света находится в городе Агра на севере Центральной Индии. Считается
жемчужиной индо-исламской архитектуры. Могольский правитель Шах-Джахан воздвиг
этот памятник как гробницу своей любимой жены, умершей в 1631 году. (Тадж-Махал.)
III.
Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.