Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок географии "Путешествие по Африке"

Урок географии "Путешествие по Африке"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_22e126b7.gifhello_html_2318645e.gifhello_html_ma4ee245.gifhello_html_7361d30a.gifhello_html_m54f0af13.gifhello_html_m62f28b49.gifhello_html_5a0f8bb4.gifhello_html_m3af0c7e3.gifhello_html_21f0963d.gifhello_html_3a5fc9d2.gifhello_html_m5d377f6d.gifhello_html_487515cb.gifhello_html_2e4b7df4.gifhello_html_314b895c.gifКГУ "Средняя школа Бакырчик"









Урок на тему:



"Путешествие по Африке"























Подготовила и провела: Кашникова Г.В.





Познания и странствия неотделимы друг от друга.

К.Паустовский



Цели урока:

1. Оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме "Африка", обобщить систематизированный материал;

2. Развивать умение классифицировать объекты, выявлять причинно-следственные связи;

3. Развивать познавательный интерес, воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов через литературные произведения.



Оборудование урока:

ФКМ, карта путешествия, картины объектов Африки, дидактические материалы. За створкой доски тема и эпиграф. Доска закрыта и открывается по ходу урока. В конце опять закрывается.



Подготовительный этап:

1. Разбивка класса(обязанности)

2. Правила игры

3. Оформление класса

4. Оценки.



План урока:

1. Вступление

2. Представление команд

3. Сообщение правил игры

4. Основные соревнования

5. Подведение итогов урока





Памятка игрокам

Уважаемые юнги! Мы идем к берегам Африки. Чтобы ваша команда могла добиться заветной цели и победить, необходимо выполнить следующие условия:

1. В команде должно быть 7-8 игроков: старший юнга, художник, юнги.

2. Команда должна иметь название, девиз, эмблему.

3. Для подготовки к игре использовать карты, дополнительную литературу, а также свои знания и умения, сообразительность, чувство юмора и дружелюбие.

4. Взять с собой атласы, ручки, карандаши, тетради.

5. Быть внимательными и сообразительными во время игры, помнить, что самое главное на корабле - отличная подготовка, дисциплина и умение принимать ответственные решения.

Желаю вам успеха!



Ход урока

1. Организационный момент. Подготовка к основному этапу урока.

Учитель: Ребята, многие из вас, как и я, любят путешествовать. Но какое же путешествие может быть в середине учебного года?

И вот я вспомнила слова поэта А.Твардовского:

Есть два разряда путешествий.

Один - пускаться с места вдаль,

Другой - сидеть себе на месте.

Листать обратно календарь.

Взяла я старый календарь и на одной из страниц увидела карту неопубликованного плавания капитана Врунгеля. В комментарии к карте говорилось, что капитан Врунгель спрятал клад. Вы только что изучили материк Африку, у вас есть много отважных и любознательных ребят и поэтому я приглашаю вас на поиски клада капитана Врунгеля. Согласны? Путешествие сказочное, капитаном буду я, а вы - юнгами. На палубе нашего корабля 4 каюты - располагайтесь поудобнее.

Правила игры

В каждой команде есть старший юнга, который следит за выполнением заданий, сообщает об их выполнении или сигнализирует учителю в случае затруднений.

Успешно справившиеся с заданием команды награждаются "Орденом Врунгеля"

Не выполнившие задание команды получают "Спасательный круг"



Представление команд

А теперь, юные искатели приключений, в путь!

2. Обобщение, систематизация знаний.

Пока я вам все объясняла, наш корабль отчалил от острова ШКОЛЬНЫЙ.

Плывем к неведомому берегу.

Хотим увидеть целый свет.

Какое небо Африканское?

Когда наступит там рассвет?

Как это здорово и правильно,

Что среди множества наук

Мы изучаем географию,

Чтоб стал понятен мир вокруг.

И вот мы уже плывем через пролив Названий, но здесь быстрое течение. Корабль раскачивает из стороны в сторону, и карта нашего плавания....падает со стола!

От падения все названия на карте перепутались. Как же мы продолжим путь?

Юнги выручайте.

Задание 1:

1. Собрать контурную карту материка Африки (доска открывается)

2. На контурной карте (на магнитной доске) разложить написанные на отдельных небольших карточках элементы береговой линии Африки.

3. Показать эти элементы на карте (прикрепить магнитами на доску)

Сомали, Атлас, мыс Игольный, Средиземное море, Нил, мыс Альмади, Мадагаскар, Гвинейский залив.

Поиски клада продолжаются, и вот мы вошли в залив ХУДОЖНИКОВ. Мы попали на выставку картин, которые можно купить. Приобрести можете любую, если узнаете объект Африки, который изображен на картине и расскажите о нем.

1 задание - рассказ по картине;

2 задание художникам - нарисовать портрет пирата.



Мы продолжаем путешествие, и нам предстоит обогнуть полуостров УСПЕХА. Чтобы правильно сманеврировать, я должна быть уверена в ваших знаниях и умениях.

Предлагаю вам пройти квалификационный тест "Что такое, кто такой"

Вопросы к 1 команде:

1. Намиб (пустыня)

2. Гепард (животное-хищник)

3. Папирус (растение)

4. Чад (озеро)

5. Окапи (животное-жираф)

6. Гондвана (древняя платформа)

7. Атлас (горы)

8. Оазис (в пустыне Сахара)

9. Сомали (песчаный ветер -суховей в Сахаре)

10. Сомали (полуостров)

11. Баобаб (растение)

12. Танганьика (озеро)

13. Нигер (река)

14. Ливингстон (ученый изуч. р.Замбези)

15. Вельвичия (растение)


Вопросы ко 2 команде.


1. Килиманджаро (вулкан, гора)

2. Хамада (каменистые пустыни в Сахаре)

3. Олеандр (растение)

4. Маниок (растение)

5. Павиан (обезьяна)

6. Гамбия (государство)

7. Титан (п.и., редкий металл)

8. Крюгер (национальный парк)

9. Кения (государство)

10.Пигмеи (население)

11. Вади (высохшие русла рек)

12. Тропики (климатический пояс)

13. Гвинейский (залив)

14. Ахаггар (нагорье в Сахаре)

15. Гибралтарский (пролив)


Внимание, экипаж!

Пираты взяли нас на абордаж.

Они прислали нам конверт,

А в нем пирата есть портрет.

Посмотрим сходство есть иль нет?

(сравниваем с рисунками учащихся)


В конверте есть и "черная метка". На ней написано, что нас отпустят при условии, если мы поможем им разобраться с картой. А вот и ключ к карте.


1 задание - отгадать кроссворд

2 задание - найти эти объекты на карте.


(раздать кроссворды)


Мы свободны, можем плыть дальше. но на корабле опять возникла проблема: кончились запасы пресной воды. Придется причалить к берегу, а он называется

берег СВЯЗИСТОВ.


Я получила сигнал с берега. У местных жителей, связистов, накопилось много корреспонденции, и они согласны пополнить наши запасы пресной воды, если мы поможем им разобрать почту. Юнги за работу.

(Письма - небольшие карточки с записями)



САХАРА- 1. годовое количество осадков менее 100 мм.

2. Часто дует ветер - суховей Самум.

3. Широко распространены хамады.

4. Почвы содержат мало перегноя, но много солей.

5. Обитают дромедар, антилопа, шакал, гиена, лиса фенек, бархатный кот, мелкие ядовитые насекомые.

6. Встречаются оазисы.

7. Недостаточно развита растительность, редкая, на камнях растут лишайники.


САВАННЫ. 1. Высокотравная степь.

2. Ярко выраженная сезонность.

3. Занимает 40% площади материка.

4. здесь растет один из священных символов Африки - баобаб.

5. Обитают - жираф, зебра, буйвол, африканский слон, страус, птица - секретарь.

6. Местное население выращивает хлопчатник, маниок, батат, кукурузу, сахарный тростник.

7. Здесь находятся национальные парки: Серенгети, Киву, Вирунга, Кагера.

(затем идет проверка писем)


Где-то под руками были близко

Капитана Врунгеля записки.

Мир Африки ему знаком,

Он себя считает знатоком.


Проверка домашнего задания учащихся. Сочинение "Мое путешествие по Африке"

(команды зачитывают свои сочинения)


Командам дается задание за 1 мин дать как можно больше правильных ответов:


1 команда:

1. Африка - самый (жаркий) материк ЗШ.

2. Самая протяженная река ЗШ ( Нил, 6671м)

3. Самая большая на ЗШ тропическая континентальная пустыня. Ее площадь (Сахара, 7млн.кв.км)

4. Самый крупный остров у побережья материка Африки. Его площадь. (Мадагаскар, 590тыс кв.км)

5. Самое глубокое озеро Африки (Танганьика, 1470м)

6. Какой океан омывает западное побережье материка? (Атлантический)

7. Крупный полуостров на востоке материка. (Сомали)

8. Какой ученый внес большой вклад в открытие внутренних районов Африки и изучение природных условий? (Д.Левингстон)

9. Какой рельеф преобладает на материке? (равнины, возвышенности, плато)

10. Какая линия проходит через центр материка? (экватор)

11. Самая крупная птица на Земле, обитающая в Африке.(Афр. страус)

12. Пыльный песчаный ветер - суховей в Сахаре (Самум)


2 команде:

1. Единственный материк пересекаемый линией экватора и нулевым меридианом.

2. Самая высокая температура на ЗШ в пустыне Сахара, где и какая? (Эль-Азизия, +58)

3. Самая высокая точка материка над уровнем моря. (Килиманджаро, 5895м)

4. Самая низкая точка материка (оз. Ассаль -153м)

5. Самое большое озеро Африки (Виктория, 64 тыс кв.км.)

6. Крупнейший водопад материка (Тугелла, 933м)

7. В каком климатическом поясе находится река Конго? (экватор)

8. Самое крупное животное континента (дикий афр.слон, вес -7,5 т)

9. Что является истоком р. Нила? (Кагера)

10. Самая полноводная река Африки, в мире 2 место после Амазонки (Конго-Заир)

11. Озеро на севере Африки, мелкое, соленое, бессточное (Чад)

12. По обе стороны от саванн располагаются...(тропические пустыни)


Итак, мы вспомнили в общих чертах изученный материк Африка..

Мы продолжаем поиск клада. Перед нами архипелаг ЛИТЕРАТУРНЫЙ.

Но на каком из островов капитан Врунгель спрятал клад?


А вот, кажется подсказка (свиток). Юнги, это послание капитана.


Узнать название сможет тот, кто прочитает свиток. Но свиток волшебный, он разворачивается только после разгадки литературных загадок, всех поочередно.


Попробуем, юнги?

Архипелаг литературный впереди,

Попробуй остров Врунгеля найти.

Названье острова откроется тому,

Кто знает - что, зачем и почему.

Литературную загадку отгадай

И к кладу свой корабль отправляй.


1. В жарком лете я стою

Шапкой зиму достаю (г.Атлас)


2. Магма по жерлу рвется наружу

Выход из кратера очень ей нужен

Если проход на поверхность ей дан,

Значит проснулся горный (влк.Килиманжаро)


3. Здесь только желтые пески,

Здесь солнце полыхает,

Здесь от жары и от тоски

Все сразу засыхает

А в небе нет ни облаков,

Ни самой малой тучки,

Вот почему средь тех песков

Растут одни колючки (пустыни Сахара, Ливийская, Намиб)


4. Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе

Узкий кончик в роднике,

А широкий в море (река Нил, Нигер)


5. С горы пришла

В море ушла (река Конго)


6. Должен ответить, дружок без труда:

Что меньше моря, но больше пруда (оз. Виктория, оз.Танганьика, оз.Чад)


7. С высоты большой срываясь,

Грозно он ревет.

И о камни разбиваясь,

Пеною встает...(вдп.Виктория, вдп.Тугела)


8. Я вам этот континент

Опишу в один момент

Там танцуют под тамтамы,

Там живут гиппопотамы,

Волосатые гориллы

И большие крокодилы (Африка)


В конце свитка крупно написано название острова - ПОБЕДА.


Учитель. Юнги, теперь мы знаем название острова и можем найти клад.

Достаю контур Евразии(приклеен скотчем за картой)


Ребята, как вы думаете, почему капитан Врунгель приготовил для нас такой подарок - контур Евразии? (будем изучать этот материк на следующих уроках)



3. Подведение итогов урока.

Подведение итогов урока, поощрение команд, выставление оценок.

Я знала, все у нас получится,

Африку мы с вами будем знать.

всем орденоносцам Врунгеля

В журнал поставлю "хорошо" и "пять"

И в заключении хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.







остров ШКОЛЬНЫЙ

пролив НАЗВАНИЙ



залив ХУДОЖНИКОВ



полуостров УСПЕХА



берег СВЯЗИСТОВ



архипелаг ЛИТЕРАТУРНЫЙ





остров ВРУНГЕЛЯ

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров236
Номер материала ДВ-344448
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх