Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии "Тұран жазығы"

Урок географии "Тұран жазығы"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан аумағын физикалық-географиялық аудандастыру

§41. Тұран жазығы

Сілтеме:

Оқулық, слайд, кеспе қағаздар, бағалау картасы және

Қазақтанның физикалық географиясы картасы

Мақсаттары:

Білімділік: Тұран жазығына жан-жақты физикалық географиялық сипаттама жасау арқылы білім беру.

Дамытушылық: Оқушылар өз бетімен топ болып, түрлі тапсырма орындатып, оқушылардың есте сақтауын, сенімін дамыту.

Тәрбиелік: Патриоттық сезімін арттыру, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа және сыбырлы болуға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

Мұғалім оқушының іс-әрекетін, ойына, пікіріне, сөйлеу мәнеріне, көңіл бөлу.

Түйінді идеялар

Қазақстан аумағын физикалық-географиялық аймағы Тұран жазығы туралы сабақ барысында өзіндік ой қалыптастыруға болады.

Уақыты

Страте

гиялар

Ресурс

тар

Сабақтың мазмұны

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Сабақтың басы:

3 минут

Ұйымдастыру


1. Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысымын тексеру;

2. Сынып оқушыларын үш топқа бөлу;

3. Оқушылардың көңіл-күйін анықтауға.

Мұғалімнің айтқан тапсырмасын ұғып, сабаққа кірісу



2+5=7 минут

Кеспе сұрақтары


Үй тапсырмасын сұрау:

Үш шапалақ


















Мұғалім оқушыларға Шығыс Еуропа жазығы туралы өткенді еске түсіруге тапсырма береді.

Оқушылар өздеріне бірілген 3 сұраққа топпен бірге жауап береді.

Саралау сұрақтары:

  1. Шығыс Еуропа жазығының географиялық орны қандай?

  2. Шығыс Еуропа жазығының географиялық орнын картадан көрсет

  3. Каспий маңы ойпатының негізгі байлығы

5+2=7 минут

Практикалық жұмыс

Картамен жұмыс

Қазақстанныңфизикалық-географиялық аймақтарын толтыруға кескін карта береді

Оқушылар кескін картаны толтыру арқылы Қазақстанның физикалық-географиялық аймақтарын есінде сақтайды


hello_html_m685fdbdd.jpg

2 минут

тренинг

жаттығу




Оқушыларды сергітуге арналған жаттығу орындайды


6+6=12 минут

«Кластер » әдісі

Оқулықпен жұмыс


Негізгі бөлім (жаңа сабақ) :

Мұғалім оқушыларға жаңа сабақ бойынша дайын кластер ұсынады.

Оқушылар кластер не туралы айтылғанын топ болып ақылдасып, ауызша жауап береді.

Оқушылар бір-бірі бағалайды

  1. Кластер;

  2. Кластер;

  3. Кластер;

10 минут


Ой толғаныс

видеоролик

Мұғалім оқушыларғаАралды құтқарудағы жаңа жобалар қолға алынуы жөнінде видео көрсетіп, талқылау жасайды.

Оқушылар кескін картаға төмендегі тапсырмаларды орындап, есінде сақтайды.


Аралды құтқарудағы жаңа жобалар қолға алынуы


Арал мәселесі - әлем назарында. Алматыға АҚШ Мемлекеттік хатшысының мұхит, халықаралық қоршаған орта және ғылым мәселелері жөніндегі көмекшісі доктор Кэрри-Энн Джонс келді. АҚШ өкілі Аралды құтқару халықаралық қорының ғимаратында еліміздің эколог-ғалымдарымен кездесті. Басты мақсат – Арал мәселесін қолға ала отыра, АҚШ пен Қазақстан арасындағы ғылым мен технология саласындағы ынтымақтастықты нығайту.

Естеріңізге сала кетейік, халықаралық сарапшылар және ұйымдастырушы-донорлардың қолдауымен бүгінде 2011-2015 жылдарға арналған Арал бассейнінің 3-ші бағдарламасы қолға алынды. Қор қазір Аралды қалпына келтіру жолында қомақты іс атқарып отыр. Мәселен, Қазақстан бөлігіндегі - Кіші Арал қайта толды. Сондай-ақ, Арал маңындағы халықтың әлеуметтік және экономикалық ахуалына баса назар аударылуда.

Арал тағдыры бізді ғана емес, теңіз жағасындағы көршілес елдерді де толғандыруда. Сарапшылардың пікірінше, халықаралық ұйымдар қолдап, орта Азиядағы 5 мемлекет бірігіп, жаңа жобаларды жүзеге асырса, онда Аралды қайта қалпына келтіру жұмысының сапасы жаңа деңгейге көтерілмек.  

Кэрри-Энн Джонс, АҚШ Мемлекеттік хатшысының мұхит, халықаралық қоршаған орта және ғылым мәселелері жөніндегі көмекшісі.

Бүгінде экология мәселесі - әлемді алаңдатып отыр. Біз үшін Қазақстан мен АҚШ -тың биотехнология, экология, денсаулық сақтау мәселелерін бірлесіп шешуі аса маңызды. Менің ойымша, осы аталған барлық салаларды жіктей отыра, жаңа ғылыми зерттеу кооперациясын құрып, екі ел арасындағы бірлескен жаңа жүйені жүзеге асыруға болады. Сонда ғана біз, екі тарапқа да тиімді болатын бірлескен жобаларды жасай аламыз.


10 минут

Ассоциация


Мұғалім оқушыларға алған білімдерін қорытындылауға тапсырма береді.

Оқушылар алған білімдеріне қорытынды жасап, есінде сақтайды, дүгиетанымын кеңейтеді


Венн диаграммасы

Шығыс Еуропа жазығы Тұран жазығы





Соңы:

3 минут

«ББҮ» әдісі


Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын тыңдау арқылы сыни ойлауын дамыту. Оқушыларға ойлануға 1 минут, ойын айтуға 1 минут, жалпы 2 минут

Бүгінгі сабақ бойынша нені білдім? неге қызықтым? нені үйрендім? деген сұрақтарға стикерге жауап жазып, кестеге жабыстырады.


Білемін

Білгім келеді?

Үйрендім

?

?

?

1 минут



Үйге тапсырма:

§39. оқу.

215-219 беттер.

Қосымша іздену

Оқушылар берілген тапсырманы үйден орындап келеді.



Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-394036
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх