1465944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География Другие методич. материалыУрок географии в 9 классе

Урок географии в 9 классе

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Урок по географии в 9 классе по теме: "Черная металлургия"

(факторы размещения и география предприятий).

Цели урока:

- познакомить учащихся с факторами, влияющими на размещение предприятий чёрной металлургии;

- показать взаимосвязь между различными комплексами;

- развивать познавательный интерес учащихся к предмету;

- воспитание чувства патриотизма к своей малой родине;

- совершенствование коммуникативных навыков и навыков самоконтроля.

Оборудование урока: таблица «факторы размещения предприятий различных комплексов»; схемы размещение предприятий металлургических баз России, письмо ,таблицы «Основные центры чёрной металлургии России».

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Мотивация учебной деятельности.

Учитель входит в класс. За ним входит секретарь и вручает письмо учителю. Ребята, я получила интересное письмо. Прочитаем его?

«Дорогие ребята! Перед российской топливной промышленностью стоит проблема, и мы просим вас помочь её решить. Для обеспечения поставок в Европу нефти и газа на территории России уложено более 100 млн. тонн стальных труб большого диаметра, составляющих основу уникальной трубопроводной системы. Большая часть этих труб эксплуатируется с 70-х годов прошлого века, когда в Европе и в Японии закупалось по 2-3 млн. тонн труб большого диаметра. Срок эксплуатации этих труб составляет 30 лет и уже заканчивается. Нам предстоит заменить эти трубы в тех же масштабах. Именно сегодня Россия имеет шанс исправить парадоксальную ситуацию, когда крупнейший в мире потребитель труб большого диаметра и одновременно один из мировых лидеров в производстве стали не имеет современного трубного производства. Возникла необходимость в строительстве завода по производству труб большого диаметра». Поможем министерству топливной промышленности?

Учащиеся: у нас есть желание помочь министерству топливной промышленности.

Учитель: Давайте определим задачи нашей работы.

Учащиеся:

  • Определить факторы, влияющие на размещение предприятий Металлургического комплекса;

  • Выявить основные металлургические базы России;

  • Установить, где целесообразно строительство завода по производству труб большого диаметра.

Учитель: Прежде чем перейти к решению поставленных вами задач, давайте выясним, в состав какого комплекса будет входить завод по производству труб?

Учащиеся: Чёрная металлургия.

Учитель: Исходя из вышесказанного, определите, о чём у нас сегодня пойдёт речь на уроке. Сформулируйте тему нашего урока.

Учащиеся: География чёрной металлургии.

Учитель: Вы совершенно правы. Молодцы, очень хорошо.

III. Актуализация опорных знаний.

Учитель: Вспомните, для чего нужен металлургический комплекс стране?

Учащиеся: Производство различных металлов, необходимых для развития других отраслей промышленности (машиностроение, транспорт и т.д.)

Учитель: На основе каких полезных ископаемых работает чёрная металлургия?

Учащиеся: Железная руда, коксующийся уголь.

Учитель: Используя атлас, уточните, где расположены названные вами природные ресурсы на территории России.

(Ответ учащихся на основе анализа карты атласа «Тектоническое строение и природные ресурсы»)

Учитель: Покажите на карте (у доски). Проанализировав карту, какой вывод можно сделать?

Учащиеся: Природные ресурсы размещены неравномерно.

Учитель: Как это может сказаться на размещении предприятий чёрной металлургии?

Учащиеся: Предприятия комплекса будут размещаться у мест сосредоточения руды или угля. Сыграет роль сырьевой фактор.

Учитель: Ребята, а ведь мы с вами на прошлом уроке говорили о том, что одной из особенностей металлургического комплекса в России является высокий уровень комбинирования. Как вы это понимаете?

Учащиеся: Комбинирование – это…

Учитель: Выстроим цепочку

IV. Изучение нового материала.

Какие, на ваш, взгляд ещё факторы будут влиять на размещение предприятий чёрной металлургии?

Учащиеся:

  • Полезные ископаемые – сырьевой, топливный;

  • кокс – водный;

  • чугун, сталь – электроэнергетический;

  • прокат – транспортный;

  • экологический;

  • военно-стратегический;

  • комбинирование.

Учитель: Найдите в учебнике информацию, подтверждающую ваши предположения. К какому выводу можно прийти?

Учащиеся: Предприятия размещаются группами или скучено.

Учитель: Для того, чтобы узнать, как эти группы называются, необходимо расшифровать следующую запись:

«Аллатем автсдовзиорп ялд ысрусер еыивилпот или еындур еищбо хищюузьлопси, йитяирпдерп хиксечигруллатем аппург - азаб яаксечигруллатем».

Учитель: Откройте атлас. По карте на странице 16 определите, какие металлургические базы выделяют на территории России.

Учащиеся: Уральская, Центральная, Сибирская.

(Учитель раздаёт схемы по группам).

Учитель: Перед вами схемы размещения предприятий металлургического комплекса. Каким базам они принадлежат. Ответ обоснуйте, дайте краткую характеристику.

hello_html_5f3cc96a.jpg

Условные знаки:

hello_html_319d937.jpg - уголь,hello_html_d8a500.jpg- месторождения железной руды;

hello_html_m4bf1dc63.jpg- металлургический комбинат.

Работа в группах. Выступления учащихся.

Учитель: Вы прослушали выступления своих товарищей. Определите, на территории какой базы целесообразно разместить завод по производству труб большого диаметра.

Ученики предлагают базы. Идёт обсуждение.

База

+

-

Сибирская

Свои природные ресурсы, не удалена от потребителей (Западная Сибирь)

Нет железных дорог на восток страны

Уральская

Здесь есть заводы по производству труб, располагается на пересечении транспортных магистралей

Старая, исчерпываются ресурсы, работает на привозных ресурсах

Центральная

Близость европейских потребителей

Старая, работает на привозных природных ресурсах, удалена от основных потребителей

Вывод: Целесообразнее модернизировать уже имеющиеся заводы, чем строить новые. Завод по производству труб большого диаметра должен находиться на территории Уральской металлургической базы.

Учитель: Мы определились, что завод по производству труб большого диаметра должен находиться на территории Уральской металлургической базы.

Урал – горячий цех России,

Земля легенд и сказов старины.

Ребята, а почему я вам сейчас процитировала эти строки?

Учащиеся: Урал (особенно Средний) – крупнейший производитель чёрных металлов и удерживает первенство много лет.

Учитель: А кто знает, когда мир узнал о «железном Урале»?

Учащиеся: В XVII столетии, а в начале XVIII века железо Урала покупали многие Западные страны, в т.ч. и Англия.

Учитель: Где были найдены богатейшие залежи руд?

Учащиеся: В горах Магнитной, Высокой, Благодать, Качканар, Куса и др.

Учитель: Предлагаю заполнить таблицу.

 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 

Вывод: НТМК – связующее звено, обеспечивающее коксом, чугуном, заготовками для проката труб. Наиболее вероятный кандидат – НТМК.

Учитель: Ребята, мы с вами пытались решить проблему, которая действительно имела место в истории развития хозяйства России. Этот проект называется «Стан -5000».

26 апреля 2000 года было подписано распоряжение Правительства России о создании ОАО «Завод по производству труб большого диаметра», которое ставит точку в этой проблеме. Подписано соглашение с ОАО «Газпром» о поставке труб с 2006 года.

Р Е Ф Л Е К С И Я

Учитель: Вернёмся к задачам нашего урока…Решили мы их или нет ?

Ответы учащихся.

Ребята, спасибо за работу на уроке! А теперь я предлагаю оценить свой вклад в достижении цели урока .

 

Критерии оценки

оценка

Понял, но не могу применить

hello_html_m2e666365.jpg

Понял, могу применить, но объяснить другому не могу

hello_html_m52af94a5.jpg

Понял, могу применить и объяснить

hello_html_m7eaea005.jpg

На доске

hello_html_m5c8ac257.jpg

Учащимся предлагается оценить самостоятельно свою работу на уроке, прикрепив соответствующий знак на экран.

V. Домашнее задание: § 10, стр. 56-57. Выполнить по желанию творческую работу «Влияние металлургического комплекса на экологическую обстановку Урала».

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по географии в 9 классе по теме: "Черная металлургия"

(факторы размещения и география предприятий).

Цели урока:

- познакомить учащихся с факторами, влияющими на размещение предприятий чёрной металлургии;

- показать взаимосвязь между различными комплексами;

- развивать познавательный интерес учащихся к предмету;

- воспитание чувства патриотизма к своей малой родине;

- совершенствование коммуникативных навыков и навыков самоконтроля.

Общая информация
К учебнику: География России. Хозяйство и географические районы. Учебник для 9 класса. Под. ред. Алексеева А.И. 13-е изд., стереотип. - М.: 2011 - 288 с.
К уроку: § 10. Металлургический комплекс 56

Номер материала: ДБ-671405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее