Урок географии в 6 классе "Географические координаты"

• 1 слайд

  Географические
  координаты
  

• 2 слайд

  Разминка
  Географическая карта
  Экватор
  Полюс
  Меридиан
  Параллель
  Географическая широта
  Географическая долгота
  Географические координаты
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Портреты
  Какое путешествие будет короче: по 60 параллели или по экватору?
  Назовите точки, для нахождения которых достаточно указать только их широту?
  Может ли быть широта равна 95°?
  Какие материки пересекает экватор?
  

• 5 слайд

  Портреты
  Назовите материк, который пересекают все меридианы Земли
  Есть ли на Земле точка, из которой можно двигаться только на юг?
  Может ли долгота быть равна 185°?
  Какой меридиан называют линией перемены дат?
  

• 6 слайд

  Игра «Широта и долгота»
  о. Мадагаскар
  о. Гренландия
  п-ов Скандинавский
  о-ва Новая Зеландия
  Африка
  Антарктида
  Южная Америка
  Тихий океан
  

• 7 слайд

  Красивые и знаменитые
  

• 8 слайд

  Красивые и знаменитые
  

• 9 слайд

  Красивые и знаменитые
  

• 10 слайд

  Красивые и знаменитые
  

• 11 слайд

  Красивые и знаменитые
  Париж 48° с.ш. 3° в.д.
  Рио- де –Жанейро 22° ю.ш. 42° з.д.
  Москва 56° с.ш. 39°в.д.
  Нью-Йорк 41° с.ш.73° з.д.
  

• 12 слайд

  Открытия
  18° ю.ш. 26° в.д.
  41° с.ш. 14° в.д.
  28° с.ш. 87° в.д.
  6° с.ш. 62° з.д.
  
  
  

• 13 слайд

  Водопад Виктория
  

• 14 слайд

  Везувий
  

• 15 слайд

  Эверест
  

• 16 слайд

  Водопад Анхель
  

• 17 слайд

  SOS !!!
  " В серых сумерках происходило страшное - погибал наш корабль, наш дом... Скрежет, грохот, летящие обломки, клубы пара и дыма... Из воды, куда ушёл корабль, вынырнула мерзкая зелёная льдина" Это слова радиста парохода "Челюскин" «Челюскин» был раздавлен льдами и затонул в течение двух часов, координаты места  крушения 68° с. ш. 173° з. д. Челюскинцы на льдине ждали спасения в каком море?
  Чукотское море
  

• 18 слайд

  SOS !!!
  Огромный танкер, размером втрое больше американских авианосцев, был полностью загружен и вёз в США 2 миллиона баррелей нефти. Он был настолько велик, что Суэцкий канал для него оказался мелок, и поэтому шёл в Атлантику, огибая Африку с юга. Но не дошёл. Был захвачен пиратами, стал на якорь у города Харардере, координаты которого 10º с. ш. 52º в.д. На побережье какого полуострова находится база современных пиратов?
  П-ов Сомали
  

• 19 слайд

  1.Определите географические координаты
  Якутск
  Канберра
  Лима
  Дели
  Токио
  Сантьяго
  2. Определите объект по географическим координатам
  29° ю.ш. 138°в.д.
  20° ю.ш. 46° в.д.
  42° ю.ш. 147° в.д.
  70° с.ш. 40° з.д.
  

• 20 слайд

  Якутск – 62° с.ш. 130 в.д.
  Канберра-35°ю.ш.150°в.д.
  Лима – 12°ю.ш. 76°з.д.
  
  Дели- 28° с.ш.77° в.д.
  Токио- 36° с.ш. 140° в.д.
  Сантьяго-33°ю.ш.71° з.д.
  Озеро Эйр
  Остров Мадагаскар
  
  
  Остров Тасмания
  Остров Гренландия
  1.Определите географические координаты
  2.Определите объект по географическим координатам
  

Урок географии в 6 классе "Географические координаты"

Цель: развить и закрепить умение определять географические координаты

Оборудование: физическая карта мира, глобус, проектор, презентация, карточки "Широта. Долгота", карточки "Параллель. Меридиан", карточки "SOS"

1. Сегодня каждый из Вас сможет честно и откровенно, искренне ответить на вопросы: "Научился ли я определять географические координаты? "Умею ли я это делать грамотно, без ошибок?"

В поисках ответа на эти вопросы нам предстоит покорять высочайшие вершины, спасать терпящих бедствие в океане, любоваться красивейшими городами мира. Путь непростой и очень важно понимать друг друга с полуслова. Именно словарная работа станет своеобразной разминкой для команд. Команд будет две (1ряд +1 вариант 2 ряда; 3ряд + 2 вариант 2 ряда): "Теодолит" и "Навигатор". Право выбрать название достанется той команде, которая раньше отгадает загадку.

"На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны"

2. 1 конкурс "Словарная работа" По одному человеку от команды дают определения понятиям, получают отметки и приносят баллы команде см. слайд 2.

3. Нам весь урок помогать будут  линии градусной сетки. Поэтому важно вспомнить свойства параллелей и меридианов. Представитель одной команды показывает на карте и глобусе меридианы и выбирает свойства из набора карточек "Параллель. Меридиан".  Участник другой команды проделывает тоже самое для параллели. Правильность выбора карточек проверяем с помощью таблицы на слайде 3. Представители получают отметки и приносят баллы команде.

Набор карточек "Параллель. Меридиан"

Форма на глобусе - окружность	Форма на глобусе - полуокружность
Длина в км. - одинаковая	Длина в км. - неодинаковая
Направление - З-В	Направление - С-Ю

4.  2 конкурс. "Портреты" Так как главными героями сегодня являются широта и долгота, давайте познакомимся с ними поближе. Необходимо составить рассказ о них от первого лица.  Одна команда составляет портрет географической широты, другая - долготы.

Например, рассказ о широте. "Я, географическая широта. Являюсь частью дуги меридиана от экватора до заданной точки. Для того чтобы меня найти , нужно отыскать параллель, на которой находится точка и отсчитать её от экватора. Я могу быть северной и южной. Я могу меняться от 0 до 90 градусов." За рассказы - отметка

Дополнительно к портретам командам предлагаются вопросы. ( слайды 4,5) За правильные ответы командам начисляются баллы.

5. 3 конкурс. Игра "Широта и долгота" После того как широта и долгота стали нам ближе и понятнее, мы можем поиграть с ними как с добрыми друзьями.  Правила игры просты: для географического объекта выбираем карточки из набора: С,Ю,З,В. По 4 человека от команды приглашаются к доске, к карте, совещаются и поднимают карточки. Но карточки есть у каждого ученика на парте, и они затем проверяют, выступают в роли судей. Географические объекты для игры - слайд 6.  Каждый из квартета получает отметку и приносят баллы команде.

6.  4 конкурс "Красивые и знаменитые" Мы все заслужили отдых и отправляемся на экскурсию в красивые, знаменитые своими достопримечательностями города. Необходимо узнать город и определить его географические координаты (слайды 7- 11)

7.  5 конкурс "Открытия"  На этом этапе нам предстоит оказаться в удивительных уголках планеты вслед за первооткрывателями, если только вы определите по географическим координатам объекты. По 2 объекта каждой команде.

1.      Из европейцев первым открыл  этот водопад Д. Ливингстон, которого так поразила его величие и красота, что он назвал водопад в честь английской королевы, тем самым нарушив собственное правило, сохранять за открытиями местные названия. Кстати, местное название водопада "Гремящий дым". (слайды 12-13)

2.      Извержение этого вулкана в 1 в. н.э. привело к гибели древних городов: Помпеи, Геркуланум, Стабии. Города исчезли, погребённые под лавой и пеплом, а вулкан существует до сих пор. (слайды 12, 14)

3.      Это произошло 29 мая 1953 года. Штурм казавшейся неприступной горы закончился победой людей. Два альпиниста - новозеландец Эдмунд Хиллари и непалец, шерп но национальности Тенцинг Норгей  стоят на этой вершине. (слайды 12, 15)

4.      Этот грандиозный природный объект был открыт в начале 20 века. Но стал широко известен после аварии самолёта. Летчик искал алмазы, а получил славу первооткрывателя и имя, увековеченное на карте, т.к. этот объект назван в честь летчика. (слайды 12, 16)

8.  6 задание " SOS" Я уверена, после таких приключений каждый из вас может работать спасателем . Поступил сигнал "SOS ", надо помочь. Комментированию правильных ответов предшествует взаимопроверка.

Карточка " SOS" для 1 варианта: " В серых сумерках происходило страшное - погибал наш корабль, наш дом... Скрежет, грохот, летящие обломки, клубы пара и дыма... Из воды, куда ушёл корабль, вынырнула мерзкая зелёная льдина" Это слова радиста парохода "Челюскин" «Челюскин» был раздавлен льдами и затонул в течение двух часов, координаты места  крушения 68° с. ш. 173° з. д. Челюскинцы ждали спасения на льдине в каком море?  (слайд 17)

Карточка " SOS" для 2 варианта: Огромный танкер, размером втрое больше американских авианосцев, был полностью загружен и вёз в США 2 миллиона баррелей нефти. Он был настолько велик, что Суэцкий канал для него оказался мелок, и поэтому шёл в Атлантику, огибая Африку с юга. Но не дошёл. Был захвачен пиратами, стал на якорь у  города Харардере, координаты которого 10º с. ш. 52ºв.д. На побережье какого полуострова находится база современных пиратов? (слайд 18)

9.  После всех испытаний  вспомните вопросы, которые мы ставили в начале урока: "Научился ли я определять географические координаты? "Умею ли я это делать грамотно, без ошибок?"  Лучшим ответом на эти вопросы для вас и для меня будет небольшая самостоятельная работа (слайд 19)

10. Многие из вас доказали, что умеют определять географические координаты, участвуя в конкурсах, защищая честь команды. Подводятся итоги соревнования команд.