Тема урока : Ресурсы, факторы производства, главные вопросы экономики.
Задачи урока: Дать оценку природным ресурсам и условиям Казахстана.
Воспитание патриотических чувств у учащихся.
Развитие умения анализировать. Делать выводы.
Оборудование: атласы, экономическая карта Казахстана, географические диктанты.
Ход урока:
1. Опрос домашнего задания.
А) географический диктант;
Б) ответы на вопросы на с. 32.
2. Новая тема:
А) оценка природных условий Казахстана;
Б) Классификация природных ресурсов (с.29)
В) оценка природных ресурсов РК: минеральных, земельных, водных, биологических;
Г) определение производственных факторов. Элементы производственного фактора: трудовые ресурсы или труд, инвестиционные ресурсы или капитал, земельные ресурсы или земля, предпринимательство, информационная технология.
3. Работа по карте: показать основные природные ресурсы, встречающиеся на территории Казахстана.
4. Практическая работа: на К/К нанести областные центры, границы областей РК.
5. Итог урока.
6. Домашнее задание: §6, объяснить изречение географа Ю.К.Ефремова на с.33.
Настоящий материал опубликован пользователем Кайдаулова Дина Кадровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель географии, заместитель директора
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока : Ресурсы, факторы производства, главные вопросы экономики.
Задачи урока: Дать оценку природным ресурсам и условиям Казахстана.
Воспитание патриотических чувств у учащихся.
Развитие умения анализировать. Делать выводы.
Оборудование: атласы, экономическая карта Казахстана, географические диктанты.
Ход урока:
1. Опрос домашнего задания.
А) географический диктант;
Б) ответы на вопросы на с. 32.
2. Новая тема:
А) оценка природных условий Казахстана;
Б) Классификация природных ресурсов (с.29)
В) оценка природных ресурсов РК: минеральных, земельных, водных, биологических;
Г) определение производственных факторов. Элементы производственного фактора: трудовые ресурсы или труд, инвестиционные ресурсы или капитал, земельные ресурсы или земля, предпринимательство, информационная технология.
3. Работа по карте: показать основные природные ресурсы, встречающиеся на территории Казахстана.
4. Практическая работа: на К/К нанести областные центры, границы областей РК.
5. Итог урока.
6. Домашнее задание: §6, объяснить изречение географа Ю.К.Ефремова на с.33.
7 247 312 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 223 810 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.