1355332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Другие методич. материалыУрок географии в 10 классе по теме «География мирового транспорта»

Урок географии в 10 классе по теме «География мирового транспорта»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ География. Адонина Н.А.docx

библиотека
материалов

Урок географии в 10 классе по теме «География мирового транспорта»

Автор: Адонина Наталья Александровна, учитель географии общеобразовательной школы №93 г.Донецка.


Актуальность темы заключается в том, что мировая транспортная система как важнейшая составная часть всемирной инфраструктуры включающая в себя морской, речной, воздушный, железнодорожный и автомобильный транспорт, имеет колоссальное экономическое значение.


Цели и задачи урока:

сформировать представление о мировой транспортной системе, о её проблемах и перспективах;

определить значение транспорта, его место и роль в мировой экономике;

сформировать представление о различиях транспорта и его особенностях;

познакомить со странами -  лидерами по основным видам транспорта;

определить основные направления изменения транспорта в эпоху НТР;

развивать умение работать с различными источниками информации;

совершенствовать навыки анализа тематических карт и статистических материалов;

сформировать знания о географии основных видов транспорта; воспитывать взаимоуважение; патриотическое воспитание.

Оборудование: политическая карта мира, слайды, учебники, атласы.

Оформление доски: тема урока, цели и задачи, план урока, политическая карта мира.

Опорные слова и понятия

1. Транспорт

2. Экономика

3. Развитие

4. Перевозки

5. Пассажирооборот

6. Грузооборот

7. Себестоимость

8. Транспортные узлы


Структура урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний и умений:                                                                                                

По просторам дороги железной Поезда словно птицы летят…

Обдавая всех ветром и дымом И гудком нам сигналят: «Виват!»

Я думаю, вы догадались, что на уроке речь пойдет о транспорте.

    Объявление темы и задач урока  (слайд 1,2).

Что нам уже известно о транспорте?

Диалог.

    Вводные вопросы:

Опираясь на ассоциации, учитель организовывает беседу по следующим вопросам:

  1. Какие существуют виды транспорта?

  2. Что называется транспортом?

  3. Какие функции выполняет транспорт?

  4. Как делится транспорт по своему назначению?

А знаете ли вы?

-В каких странах на высоком уровне развито транспортное сообщение? (В странах Большой семёрки)


- В каких странах отсутствуют железные дороги? (В Афганистане , Непале, в странах Океании)


-Назовите сухопутный транспорт? (Железнодорожный, автомобильный, трубопроводный)


- В каких странах размещены трубопроводы длиной 4,5 – 5 тыс. км? (Россия, Канада, США)

- Назовите новейший и интенсивно развивающийся вид транспорта? (Воздушный)



3. Изучение нового материала:

Учитель. Долгие годы человек мечтал о коврах-самолетах и сапогах-скороходах, о скатертях-самобранках и добрых волшебниках, способных построить дворец за одну ночь. Эти мечты воплощались в сказках. А в реальной жизни людям приходилось трудиться, чтобы прокормить себя и своих близких. На преодоление расстояний между городами уходили недели и месяцы, общественные здания строились годами, ибо собственных физических сил человека и силы мускулов прирученных им животных было слишком мало. Кое в чем человек сумел воспользоваться помощью ветра и воды. Но необузданный нрав этих стихий сделал их помощь весьма ограниченной.

Так продолжалось тысячелетия, пока человек не начал создавать машины, способные многократно увеличивать его собственную физическую силу и оставаться при этом послушными его воле.

Первым массовым, не зависящим от силы стихий самодействующим механизмом стала паровая машина. Она была изобретена в конце XVII века. Быстро совершенствуясь, соединяясь с различными исполнительными и вспомогательными механизмами, паровой двигатель преобразовал средневековые мастерские и мануфактуры в фабрики и заводы, дал жизнь паровозам, пароходам, локомобилям (слайд 3).

История транспорта вряд ли интересует обычного человека. Вещи, с которыми мы встречаемся каждый день и без которых практически не представляем своей жизни, уже не привлекают внимания. Но на самом деле транспорт имеет огромную историю становления и развития. Каждый вид транспорта прошел путь от простейшего и чаще всего малоэффективного вида до самого современного и эффективного. Взять хотя бы новейшие автомобили - те технологии, которые применяются в них, не могли даже представиться его изобретателям. Вся эта “эволюция” транспорта с древнейших времен до наших дней происходила по одной лишь причине - упрощение жизни человека. Транспорт навсегда изменил человека, дал новые возможности.

Учитель. Значение транспорта

Экономика любого государства не может успешно функционировать без транспорта. Транспорт играет огромную роль в экономике страны и является составной частью экономики.

От работы транспорта зависят развитие и нормальное функционирование предприятий промышленности, сельского хозяйства, снабжения и торговли. Велико его значение во внешнеэкономических связях, в деле обороны страны, в освоении новых экономических районов.

Транспорт удовлетворяет одну из важнейших потребностей человека – потребность в перемещении грузов и пассажиров.

Виды транспорта

Задание 1. Составьте схему “Структура транспорта мира” по ходу рассказов учащихся

(слайд 4).

(учащимися подготовлены заранее сообщения о разных видах транспорта)

Карта транспорта мира (слайд 5).

Задание 2. Проанализируйте карту. Отметьте регионы мира с густой транспортной сетью (устно).

Задание 3. В ходе рассказа учителя, учащиеся заполняют таблицу:



Сравнительная характеристика разных видов транспорта

Вид транспорта

Особенности транспорта

Достоинства

Недостатки

Каждый из видов транспорта имеет конкретные особенности, достоинства и недостатки.


Учитель. Железнодорожный транспорт. Достоинства: высокая провозная и пропускная способность; независимость от климатических условий, времени года и суток; высокая регулярность перевозок, возможность эффективно организовать выполнение погрузочно-разгрузочных работ. Относительно низкие тарифы; значительные скидки для транзитных отправок; высокая скорость доставки грузов на большие расстояния. Недостатки: ограниченное количество перевозчиков; большие капитальные вложения в производственно-техническую базу; высокая материалоемкость и энергоемкость перевозок; недостаточно высокая сохранность груза.

Морской транспорт. Достоинства: возможность межконтинентальных перевозок; низкая себестоимость перевозок на дальние расстояния; высокая провозная и пропускная способность; низкая капиталоемкость перевозок. Недостатки: ограниченность перевозок; низкая скорость доставки (большое время транзита); зависимость от географических, навигационных и погодных условий; необходимость создания сложной почтовой инфраструктуры; жесткие требования к упаковке и креплению грузов; невысокая частота отправок.

На географию морских перевозок большое влияние оказывают морские каналы. Международное значение имеют Суэцкий и Панамский каналы. (Найти на карте)


Внутренний водный (речной). Достоинства: высокие провозные способности на глубоководных реках и водоемах; низкая себестоимость перевозок; низкая капиталоемкость. Недостатки: ограниченность перевозок; низкая скорость доставки грузов; зависимость от неравномерности глубин рек и водоемов, навигационных условий; сезонность; недостаточная надежность перевозок и сохранность груза.

Автомобильный транспорт. Достоинства: высокая доступность; возможность доставки груза «от двери до двери»; высокая маневренность, гибкость, динамичность; возможность использования различных маршрутов и схем доставки; высокая сохранность груза; возможность отправки груза маленькими партиями; широкие возможность выбора наиболее подходящего перевозчика. Недостатки: низкая производительность; зависимость от погодных и дорожных условий; относительно высокая себестоимость перевозок на большие расстояния; недостаточная экологическая чистота; срочность разгрузки, сравнительно малая грузоподъемность.

Воздушный транспорт. Достоинства: наивысшая скорость доставки груза; высокая надежность; наивысшая сохранность; возможность достижения отдаленных районов. Недостатки: высокая себестоимость перевозок, наивысшие тарифы среди других видов транспорта; высокие капиталоемкость, материало- и энергоемкость перевозок; зависимость от погодных условий.

Трубопроводный транспорт. Достоинства: низкая себестоимость; высокая пропускная способность; высокая сохранность груза; низкая капиталоемкость. Недостатки: ограниченность видов груза (газ, нефтепродукты, эмульсии сырьевых материалов); недостаточная доступность малых объемов транспортируемых грузов.

Для характеристики работы различных видов транспорта чаще используют четыре показателя: объем перевезенных грузов (измеряется в тоннах); грузооборот (тонно-километр); объем пассажиров, воспользовавшихся транспортом (пассажиры); пассажирооборот (пассажиро-километры).


влияние НТР на транспорт (слайд 6,7).

Влияние НТР на железнодорожный транспорт :

электрификация железных дорог; появление поездов на воздушной подушке; магнитной подвеске; рост протяженности электрифицированных ж/д; увеличение пассажирооборота.

Скоростной железнодорожный транспорт (примеры)

Великобритания: линия Лондон-Глазго – 300 км/ч; Франция: линия Париж-Леон – 380 км/ч; Япония: линия Токио-Осако – 250 км/ч.

Сообщения учащихся. Влияние НТР на транспорт :

1 ученик. Влияние НТР на автомобильный транспорт :

появление электромобилей; изменение видов топлива (на кислороде, водороде, дизеле, газе, рапсовом масле); рост протяженности автодорог с твердым покрытием; увеличение грузооборота;

увеличение пассажирооборота; увеличение автопарка (США – 210 млн., Япония 45 млн., Россия 18 млн.); создание газотурбинных и роторно-поршневых двигателей; увеличение скоростных характеристик; повышение грузоподъемности грузовых автомобилей.

2 ученик. Влияние НТР на трубопроводный транспорт :

рост добычи нефти; прокладывание нефтепроводов; прокладывание продуктопроводов; прокладывание газопроводов.

Влияние НТР на водный транспорт :

Суда на подводных крыльях; Суда на воздушной подушке; Балкеры; Ролкеры; Лихтеровозы; увеличение грузооборота; Контейнеризация.

3 ученик. Влияние НТР на воздушный транспорт :

Сверхзвуковые пассажирские самолеты; повышение грузоподъемности; увеличение пассажирооборота в 74 раза.

-Транспортные узлы

Учитель. Транспортные узлы – это пересечение сети путей сообщения. Назначение транспортных узлов: регулировка транспортных потоков регионов, в которых они находятся; сортировка грузов; предоставление пассажирам возможности пересадки и отъезда в нужном направлении.

-Мировое значение транспортных узлов

Они располагаются на берегах (Роттердам в Нидерландах) .Могут служить для пересадки пассажиров – курортников (Минеральные воды в России).Используются для перевалки определенного вида груза (лесопромышленные пристани на реках севера европейской части России).

- Транспорт и окружающая среда

Учитель. Главный загрязнитель атмосферы - автомобильный транспорт: в крупных городах на нeгo приходится 2/3 всех выбросов в воздушный бассейн.

Во многих странах применяются строгие меры по защите окружающей среды от загрязнения транспортными средствами. Уменьшается доля свинца в aвтомобильном бензине, начинается использование электромобилей, водородного, газового топлива, поездов на воздушной подушке.

4. Закрепление изученного материала:

1. Что такое транспортная система?

2. Существует ли зависимость между уровнем развития транспорта и уровнем социально- экономического развития? Почему?

3.Может ли транспорт охарактеризовать современный уровень экономики страны?

4.Наибольшей длины трубопроводы мира проложены:

А) в Западной Европе, России, США;
Б) в Канаде, Западной Европе, России;
В) в России, США, Канаде.

6. Какой вид транспорта имеет наибольшие перспективы развития в 21 веке и почему?

5. Итоги урока.

6. Домашнее задание.

-Читать параграф, выполнить задание: Распределить виды транспорта по возрастающему загрязнению окружающей среды по пятибалльной шкале. Данные внесите в таблицу:



Виды транспорта

Степень загрязнения окружающей среды.

Авиационный


Речной


Автомобильный


Железнодорожный


Трубопроводный


Электронный


Морской




Проанализируйте полученные данные и сделайте выводы.

-Нанести на контурную карту:

страны-лидеры по основным видам транспорта; крупнейшие порты и аэропорты мира;

основные каналы и проливы; крупные судоходные реки.

Выбранный для просмотра документ География. Транспорт мира. Адонина Н.А. 10 класс.ppt

библиотека
материалов
География мирового транспорта По просторам дороги железной Поезда словно птиц...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд География мирового транспорта По просторам дороги железной Поезда словно птиц
Описание слайда:

География мирового транспорта По просторам дороги железной Поезда словно птицы летят… Обдавая всех ветром и дымом И гудком нам сигналят: «Виват!»

2 слайд Актуальность темы заключается в том, что мировая транспортная система как важ
Описание слайда:

Актуальность темы заключается в том, что мировая транспортная система как важнейшая составная часть всемирной инфраструктуры включающая в себя морской, речной, воздушный, железнодорожный и автомобильный транспорт, имеет колоссальное экономическое значение.

3 слайд 1875 г. Локомобиль «Фоулер» Пятиосный паровоз компаунд, с двуосной тележкой, 
Описание слайда:

1875 г. Локомобиль «Фоулер» Пятиосный паровоз компаунд, с двуосной тележкой, Владикавказской жел. дор. Самый большой колесный пароход в истории флота "Великий восток"

4 слайд виды транспорта • железнодорожный; • морской; • внутренний водный (речной); •
Описание слайда:

виды транспорта • железнодорожный; • морской; • внутренний водный (речной); • автомобильный; • воздушный; • трубопроводный.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Поезда на магнитной подушке, маглевы – самый быстрый вид наземного общественн
Описание слайда:

Поезда на магнитной подушке, маглевы – самый быстрый вид наземного общественного транспорта.

7 слайд Последние суда на подводных крыльях были построены на территории России в 200
Описание слайда:

Последние суда на подводных крыльях были построены на территории России в 2000 и 2005

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Актуальность темы заключается в том, что мировая транспортная система как важнейшая составная часть всемирной инфраструктуры включающая в себя морской, речной, воздушный, железнодорожный и автомобильный транспорт, имеет колоссальное экономическое значение. Архив включает в себя презентацию и конспект урока по указанной теме.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.