Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии в 5 классе по теме "Как древние люди представляли себе Вселенную"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок географии в 5 классе по теме "Как древние люди представляли себе Вселенную"

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока.

Предмет: География

Класс: 5

Базовый учебник: География 5 класс И. И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. (М.: Дрофа, 2015г);

Тема урока: Как древние люди представляли себе Вселенную.

Цель урока: изучение первых представлений о строении Вселенной.

Задачи урока:

а) образовательные:

- дать понятие, что такое Вселенная;

познакомить с представлениями о Вселенной – древних народов; - древнегреческих учёных.

б) развивающие

- продолжить развитие умения выделять главное при работе с учебниками географии и дополнительной литературой;

- совершенствовать навыки самоконтроля;

- стимулировать любознательность.

в) воспитательные

развивать навыки: - работы в парах, группах; - умение слушать собеседника;

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование : учебник, рабочая тетрадь, схемы вселенной по Аристотелю и Птолемею, рисунки. Иллюстрирующие представления древних людей о Вселенной, мультимедиа презентация.

Ход урока

I. Мотивация к    учебной    деятельности. Организационный момент

Включение в деловой ритм. Устное  сообщение  учителя.

Здравствуйте, ребята! Я рада  видеть вас на нашем уроке. Внимательно послушайте стихотворение, посмотрите на слайд и попытайтесь определить о чём идёт речь. Сл.

Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.

- Скажите, о чем идет речь?

Правильно, ребята. Всё что находится в космосе: звёзды, кометы, планеты, Солнце, Земля всё это называется одним словом – Вселенная. Сл.

II. Постановка учебной задачи, цели урока.

И мы с вами переходим к изучению новой главы « Земля во Вселенной».

Посмотрите на слайд, что вы видите? Попытайтесь определить тему урока. Сл.

Какова будет тема урока? Сл.

- Откройте тетради и запишите тему урока.

- На какие вопросы вы бы хотели найти ответ на уроке? (ответы учащихся, задачи на урок)

- Сегодня на уроке вы будете оценивать работу друг друга самостоятельно.

III.Открытие новых знаний

Увеличение географических сведений связано прежде всего с путешествиями и мореплаванием, а также с развитием простейших астрономических наблюдений.

Работать будет каждый самостоятельно. Я раздам вам индивидуальный кейс с заданием. Вы внимательно изучаете текст и подбираете к нему соответствующую картинку. Каждый из вас будет представлять какой-то древний народ и расскажет остальным, как народ представлял Вселенную.

  1. Древние Индийцы. Сл

  2. Жители Месопотамии Сл.

  3. Жители Вавилона.

  4. Древние Египтяне. Сл.

Выступление учащихся

V. Физминутка

Слайд.


Учитель.

Греки стали первыми говорить о космосе как о понятии, которое одновременно означало и красоту, и порядок. Вначале они понимали под космосом исключительно небо с его мерцающими звездами, однако вскоре это слово стало означать мир в целом – упорядоченный, гармоничный, доступный пониманию человека.

Сегодня мы, познакомимся с представлениями древнегреческих учёных о Вселенной, используя учебник с. 42 - 44 и задание № 4 в рабочей тетради. Но теперь вы будете работать в парах. Каждая пара будет представлять ученого, а остальные

слушают и вносят данные в таблицу, которую нужно заполнить группам. Определитесь, кто из пары будет выступать.

Пифагор Сл.

Аристотель Сл.

Птолемей Сл.

Аристарх Самосский

Кто из учёных был ближе к современному представлению Вселенной?

Какие небесные тела были известны древним грекам?

С помощью каких приборов изучали Вселенную? Сл.

VI. Закрепление.

Давайте теперь проверим, как вы запомнили тему и выполним тест Слайд.

Взаимопроверка . Слайд.

Обсуждение. Оценивание. «3» «4» «5» Слайд.

Поднимите руку у кого оценки «3»,объясните почему «4», объясните какие были недочёты «5» объясните.

А сейчас давайте посмотрим на задачи, которые мы поставили вначале урока. Сл.

  1. Что такое Вселенная?

  2. Какие учёные изучали строение Вселенной?

  3. Каковы современные представления о строении Вселенной?

VII. Д/З

п. 8, прочитать, ответить на вопросы;

На выбор:

  • 1. Параграф 8 и нарисовать рисунок « Представление древних народов о вселенной»

  • 2. Параграф 8, подготовить сообщение о представлениях древних народов о Вселенной

  • 3. Параграф 8, подготовьте презентацию по теме.



VIII. Рефлексия

Я запомнил…

Я узнал…

Мне понравилось…











Приложение

1. Представления древних индийцев

Согласно представлениям древних индийцев, наша Земля была, как полусфера, которая опиралась на спины огромных слонов, которые стояли на гигантской черепахе. Черепаха опиралась на змею, которая замыкала пространство и олицетворяла собой мир.

hello_html_4b7cb7d4.jpg

2. Древние египтяне

К примеру, египтяне иначе представляли себе устройство Вселенной. внизу — Земля, над ней — богиня неба; слева и справа — корабль бога Солнца, показывающий путь Солнца по небу от восхода до заката.

hello_html_71558812.jpg

3. Воззрения древних вавилонян

Огромной горой представляли себе землю древние вавилоняне. На западе этой горы располагалась Вавилония, которую с востока окружали горы, а на юге было море. Море в целом окружало и всю эту гору, и на нем сверху, в виде перевернутой чаши, находилось небо. Жители Вавилонии думали, что на небе тоже есть суша и вода, возможно, даже есть жизнь. Небесная суша — это пояс 12 созвездий Зодиака: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы. Также они считали, что солнце выходит и входит обратно в море (рис. 4). Наблюдаемые явления природы они так и не смогли объяснить.


hello_html_a81d0b3.jpg

4. Древние греки представляли себе Землю плоской. Землю они считали плоским диском, окруженным недоступным человеку морем, из которого каждый вечер выходят и в которое каждое утро садятся звезды. Из восточного моря в золотой колеснице поднимался каждое утро бог Солнца Гелиос и совершает свой путь по небу.

hello_html_m37689c75.png

5. Месопотамия.

Народам, живущим на берегах Тигр и Евфрат Земля виделась в виде горы, которую со всех сторон окружает море и которая держится на двенадцати колоннах.









  







 





Задание: Используя текст учебника стр.43-45, заполните таблицу.

Вклад древних учёных в изучение Вселенной

Имя учёного


Представление о Вселенной

Пифагор

(ок. 580-500 г. до н.э)







Аристотель

( 384-322 г. до н.э.)








Аристарх Самосский (320-250 г до н.э)








Клавдий Птолемей

(ок. 90-160 г. н.э)


















Филиал МАОУ «Прииртышская СОШ» -

«Верхнеаремзянская СОШ им. Д.И. Менделеева»













Конспект открытого урока

по теме:

«Как древние люди представляли себе Вселенную»



Учитель: Авазова Л.П.

Выбранный для просмотра документ презентация Как древние люди представляли себе Вселенную.pptx

библиотека
материалов
Тема нашего урока: «Как древние люди представляли себе Вселенную» .
Цель урока: изучить ранее представления о Вселенной.
Современные представления о строении Вселенной складывались постепенно. В дре...
Представления древних народов о Вселенной
Представления древних индийцев
Представление жителей Месопотамии
Древний Вавилон.
Представления Древних Египтян
Физминутка Я из тьмы на вас смотрела Вместе с тысячей подруг, (Звезда встает...
Пифагор (ок. 580-500 до н. э.) Великий древнегреческий математик. Первым пред...
Аристотель (384-322 до н. э.) Система мира по Аристотелю
Аристарх Самосский (320-250 до н. э.) Древнегреческий ученый. Считал, что цен...
Клавдий Птолемей (ок. 90-160 н. э.)
Задание. Используя, материал учебника заполни таблицу Имяученого Представлени...
Проверьте свои знания 1. Кто из древних учёных впервые предложил, что Земля и...
Ответы: 1-Б 2-В 3-Б 4-А
Поменяйтесь тетрадями и оцените друг друга: 4 правильных ответа – «5» 3 прави...
Домашнее задание: 1. Параграф 8 и нарисовать рисунок « Представление древних...
 Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Тема нашего урока: «Как древние люди представляли себе Вселенную» .
Описание слайда:

Тема нашего урока: «Как древние люди представляли себе Вселенную» .

№ слайда 5 Цель урока: изучить ранее представления о Вселенной.
Описание слайда:

Цель урока: изучить ранее представления о Вселенной.

№ слайда 6 Современные представления о строении Вселенной складывались постепенно. В дре
Описание слайда:

Современные представления о строении Вселенной складывались постепенно. В древности они были совсем не такими, как сейчас. Долгое время центром Вселенной считалась Земля.

№ слайда 7 Представления древних народов о Вселенной
Описание слайда:

Представления древних народов о Вселенной

№ слайда 8 Представления древних индийцев
Описание слайда:

Представления древних индийцев

№ слайда 9 Представление жителей Месопотамии
Описание слайда:

Представление жителей Месопотамии

№ слайда 10 Древний Вавилон.
Описание слайда:

Древний Вавилон.

№ слайда 11 Представления Древних Египтян
Описание слайда:

Представления Древних Египтян

№ слайда 12 Физминутка Я из тьмы на вас смотрела Вместе с тысячей подруг, (Звезда встает
Описание слайда:

Физминутка Я из тьмы на вас смотрела Вместе с тысячей подруг, (Звезда встает в полный рост, поднимает руки и смотрит вверх.) Я сверкала и блестела, (Звезда ритмично то прижимает согнутые в локтях руки с сжатыми в кулаки пальцами к бокам, то разводит их в стороны, растопырив пальцы, изображая свое свечение) А потом упала вдруг. (Звезда снова приседает на корточки.)

№ слайда 13 Пифагор (ок. 580-500 до н. э.) Великий древнегреческий математик. Первым пред
Описание слайда:

Пифагор (ок. 580-500 до н. э.) Великий древнегреческий математик. Первым предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара.

№ слайда 14 Аристотель (384-322 до н. э.) Система мира по Аристотелю
Описание слайда:

Аристотель (384-322 до н. э.) Система мира по Аристотелю

№ слайда 15 Аристарх Самосский (320-250 до н. э.) Древнегреческий ученый. Считал, что цен
Описание слайда:

Аристарх Самосский (320-250 до н. э.) Древнегреческий ученый. Считал, что центром Вселенной является не Земля,а Солнце

№ слайда 16 Клавдий Птолемей (ок. 90-160 н. э.)
Описание слайда:

Клавдий Птолемей (ок. 90-160 н. э.)

№ слайда 17 Задание. Используя, материал учебника заполни таблицу Имяученого Представлени
Описание слайда:

Задание. Используя, материал учебника заполни таблицу Имяученого Представление о Вселенной Аристотель( 384-322 г. до н.э.) Создал модель Вселенной.Считал,что в центре Вселенной расположена неподвижная Земля вокруг которой вращаются 8 небесных сфер Аристарх Самосский (320-250 г до н.э) Считал, что центр Вселенной это Солнце, а Земля и другие планеты движутся вокруг него Клавдий Птолемей (ок. 90-160 г. н.э) Разработал систему мира, в центре которойЗемля и вокруг которой вращаются пять планет, Луна и Солнце).Написал труд «Великое математическое построение астрономии» в 13 книгах.

№ слайда 18 Проверьте свои знания 1. Кто из древних учёных впервые предложил, что Земля и
Описание слайда:

Проверьте свои знания 1. Кто из древних учёных впервые предложил, что Земля имеет форму шара? А – Аристотель Б – Пифагор В – Птолемей 2. По мнению древних индейцев, Земля является: А – плоской и опирается на черепаху Б – круглой и опирается на спины гигантских слонов В – плоской и опирается на спины гигантских слонов, которые, в свою очередь, покоятся на черепахе Г – круглой и опирается на спины гигантских слонов, которые, в свою очередь, покоятся на черепахе. 3.Первым из учёных, кто считал, что центром Вселенной является Земля, был: А – Пифагор Б – Аристотель В – Аристарх Самосский Г – Клавдий Птолемей 4.Сиситема Птолемея господствовала в науке на протяжении: А- 13 веков Б – 15 веков В – 10 веков Г – 8 веков

№ слайда 19 Ответы: 1-Б 2-В 3-Б 4-А
Описание слайда:

Ответы: 1-Б 2-В 3-Б 4-А

№ слайда 20 Поменяйтесь тетрадями и оцените друг друга: 4 правильных ответа – «5» 3 прави
Описание слайда:

Поменяйтесь тетрадями и оцените друг друга: 4 правильных ответа – «5» 3 правильных ответа – «4» 2 правильных ответа – « 3» 1 правильный ответ – «2»

№ слайда 21 Домашнее задание: 1. Параграф 8 и нарисовать рисунок « Представление древних
Описание слайда:

Домашнее задание: 1. Параграф 8 и нарисовать рисунок « Представление древних народов о вселенной» 2. Параграф 8, подготовить сообщение о представлениях древних народов о Вселенной 3. Параграф 8, подготовьте презентацию по теме.

№ слайда 22  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-302317

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"