Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии в 7 классе по теме "Рельеф и полезные ископаемые Африки"

Урок географии в 7 классе по теме "Рельеф и полезные ископаемые Африки"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Рельеф и полезные ископаемые»

География 7 класс

Цели: в конце урока обучающиеся смогут

- давать характеристику тектоническому строению материку;

- определять по картам рельеф и полезные ископаемые;

- научатся устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их.

Форма урока: комбинированный урок.

Методы и формы учебной деятельности. Частично-поисковый, проблемный.

Рассказ учителя. Самостоятельная работа с карточками. Работа в группах, в парах.

Термины урока: Рельеф. Платформа. Разлом. Столовая гора.

Географические объекты:

Горы: Атлас. Капские. Драконовы.

Вулканы: Килиманджаро. Кения.

Нагорья: Эфиопское, Ахаггар, Тибести

Плоскогорья: Восточно-Африканское

Разлом: Великий Африканский.

Ресурсы: - учебник «География материков и океанов» для 7 класса В. Я. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенёв: Дрофа, 2016;

И. В. Душина рабочая тетрадь к учебнику В. Я. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенёва «География материков и океанов», М.: Дрофа, 2016

- объяснять преобладания в рельефе материка высоких равнин.

- характеризовать размещения месторождений полезных ископаемых.

- давать оценку богатства материка полезными ископаемыми.

- описывать рельеф какой-либо территории материка.

Регулятивные УУД:

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- работать по плану; осуществлять самоконтроль

- принимать участие в планировании собственной деятельности на уроке;

- самостоятельно оценивать достигнутые результаты.

Познавательные УУД:

- формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;

-умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью

технических средств.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- формулирование и аргументация своего мнения и позиции;

- уметь устно и письменно выражать свои мысли, идеи.

- овладение на уровне общего образования законченной

системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

-осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.



































Технологическая карта конструирования урока.

Здравствуйте, ребята!


Приветствуют учителя

2 этап

Проверка домашнего задания- 5 мин

На прошлом уроке географии у вас прошло 1-ое знакомство с материком «Африка»

Сегодня мы продолжим

Африка изучать

Прошу Вас, сегодня,

Хорошо отвечать!

1.« Да-нет»(да –хлопок ладошек)

Географический диктант «Верно ли утверждение?»

  1. -Африка – самый большой материк.

  2. -Африка расположена во всех четырех полушариях.

  3. -На севере Африка омывается Черным морем.

  4. -Африку и Евразию разделяет Берингов пролив.

  5. -На западе Африка омывается Тихим океаном.

  6. -Северная крайняя точка – мыс Игольный.

  7. -Самый крупный остров у берегов Африки – остров Сицилия.

  8. -Большой вклад в открытие внутренних районов внес Васко да Гама.

  9. -В 1926-1927 годах Н.И. Вавилов организовал путешествие в средиземноморские страны Северной Африки.

-У юго – восточных берегов проходит Ангольское течение.

Слушают







При правильном утверждении хлопают в ладоши

3 этап. Мотивация

2 мин

-Кто может предположить, почему я на урок принесла банку из под кофе?

- Правильно кофе растет на Эфиопском нагорье

- А что это? – форма рельефа.

- А где это место находится? – работа с картой атласа «Африка физическая карта».

- Ну, вот мы и подошли к теме нашего сегодняшнего урока.

Кто может предположить или уже догадаться

- Какая тема сегодняшнего урока?

Отвечают на вопрос






Тема урока - «Рельеф и полезные ископаемые»

делают записи в тетради



4 этап.

Целеполагание

и планирование

2 мин

Вопрос классу: Что нам нужно узнать сегодня на уроке? (ответить на вопрос?)

План (на доске)

1. История развития Земли и появление материка Африка

2.Особенности рельефа материка

3. Полезные ископаемые.


Участвуют в планировании деятельности на уроке, в постановке целей (высказывают версии)






Как вы думаете, какими источниками информации можно воспользоваться, чтобы найти ответы на поставленные вопросы?


Высказывают предположения (учебник, рассказ учителя, атлас.)


5 этап. Актуализация знаний 2 мин



2. « Я знаю, что...» (учащиеся вытягивают карточку со словом и дают ему определение)

1. Рельеф – это…

2. Равнина – это …

3. Горы – это …

4. Платформа – это …

5. Вулканы – это …


Отвечают на вопросы

6 этап.

«Открытие» нового знания (изучение новой темы)

20 мин

Вопрос 1













Вопрос 2
































































Вопрос 3






- А теперь посмотрите на доску! На ней карточки со словами.







- Задание: Расположите эти слова в правильном порядке и объясните: «Почему вы так решили?»

- Кто пойдет к доске? (выстраивают цепочку и объясняют ее)













Посмотрите на физическую карту Африки.

- Какие формы рельефа есть в Африке? (низменность, плоскогорья, горы)

- Какие из этих форм преобладают? (равнины, плоскогорья)

- Определите по карте высоту равнины в разных частях материка.

- На севере и западе < 1000м

- На востоке и юге > 1000м

- Ребята! Какой вывод можно сделать о рельефе Африки? (рельеф равнинный, т.к. в основании – платформа, низменностей мало – по побережьям океанов и рек, преобладают плоскогорья разных высот).

- Хорошо! Правильно!

- Ребята! А попробуйте показать эти формы рельефа на карте?

- А теперь послушайте меня.

- На севере материка находятся молодые складчатые Атласские горы

- На востоке – разрушающиеся глыбовые Драконовы и Капские горы

- А сейчас ребята. Давайте заполним схему «Особенности рельефа Африки»




Северо-западная Юго-восточная

Средняя высота < 1000м Средняя высота > 1000м

Г. Атлас – г.Тубкаль Восточно-Африканское плоскогорье

Нагорья Ахаггар Эфиопское нагорье

Тибести Драконовые горы

Капские горы

Вулк. Килиманджаро – 5895

- Еще раз ребята обратите внимание на абсолютные высоты.

- Назовите самую высокую точку Африки – вулк. Килиманджаро – 5895м.

- А вот несколько лет назад в Африке произошло землетрясение. Все средства массовой информации об этом писали и сообщали … о трагедии в г. Эль-Аснама (Северная Африка). «Люди собрались обедать, когда земля вдруг вздрогнула. Через 20 секунд ¾ всех зданий города лежали в руинах. Были разрушены многие деревни. В районе стихийного бедствия погибло и пропали без вести 20 тыс. человек, ранено 60 тыс., остались без крова.

- Ребята! К вам вопрос!

- В какой части северной Африки следует искать этот город и чем объясняется трагедия!

- Можно посмотреть в атлас «Строение земной коры»

г. Атлас – стык 2-х литосферных плит

- Малые горы Африки имеют плоскую, как стол, поверхность и называются столовыми горами.

- Что произойдет с Африканской платформой, если процесс раздвижения происходящие в зоне разломов Восточной Африки будут усиливаться?

- Африка – богатейший материк по разнообразным полезным ископаемым.

Какого происхождения полезные ископаемые вы знаете?

Магматические и Осадочные.

Посмотрите на карту и приведите примеры этих полезных ископаемых.

  • Нефть

  • Газ

  • Уголь к доске прикрепляются значки

  • Железная руда полезных ископаемых

  • Медная руда

  • Золото

  • Алмазы










Располагают слова в правильном порядке и объясняют почему они так решили













Работают с физической картой Африки






Делают вывод



Показывают формы рельефа на карте у доски


Слушают


Строят схему






















Называют самую высокую точку Африки


Слушают







Отвечают на вопрос






Высказывают свои предположения


Работают с картами атласа и у доски

7 этап закрепление материала – 5 мин

«Лови ошибку» (раздается текст, ищут ошибки)

В северо-западной части материка расположены такие формы рельефа как Драконовы горы, горы Атлас, Эфиопское нагорье. Средняя высота этой части Африки более 1000 метров. На юго-востоке расположены Капские горы, нагорье Ахаггар, Восточно-Африканское плоскогорье. Средняя высота этой части материка менее 1000 метров.

Проверка.

Работают с текстами, ищут ошибки

8 этап. Рефлексия и оценивание

3 мин

1. «Письмо по кругу» Каждый ученик записывает по одному предложению по теме урока. В итоге должен получиться мини-рассказ

2.Оценивание

Выставляет и комментирует отметки. - оценивают свою работу на уроке

Отвечают по цепочки на задания



- оценивают свою работу на уроке

9 этап. Домашнее задание-3 мин

  • Инвариантная часть: параграф 19, контурная карта: обозначить формы рельефа, полезные ископаемые

  • Вариативная часть: найти информацию в интернете о Восточно-Африканском разломе.

Записывают задание в дневники



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров573
Номер материала ДБ-348774
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх