Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии в 9 классе по теме "Сравнение многонационального состава населения в США, России, Республики Калмыкия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии в 9 классе по теме "Сравнение многонационального состава населения в США, России, Республики Калмыкия"

библиотека
материалов

Разработка урока:

«Сравнение многонационального состава населения США, России и Республики Калмыкия»

Цели:

  1. Изучить национальный состав США, России и Республики Калмыкия.

  2. Найти черты сходства и различия в многонациональном народе России и США.

  3. Воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны и населяющих её народов.

  4. Отработать умения обобщать и систематизировать знания.

Оборудование: Карта «Народы России», опорно-логические конспекты (ОЛК) по теме, атласы 9 и 10 кл. по географии, учебники «География 10 кл.» (экономическая и социальная география) В.П.Максаковский. Просвещение, 2004 г., учебник «География. Население и хозяйство России. 9 кл.». А.Ч.Алексеев, В.В.Николина. М., 2000г., словари.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Слова, записанные на доске:

Патриотизм, национализм, толерантность, этнос, ассимиляция, коренной, метис, мулат.

- Кто из вас может объяснить значение этих слов? (если трудно, посмотрите в словаре).

- С чем связаны все эти понятия? (Верно, с населением, а именно - национальностью).

III. Вступительное слово учителя. На уроке мы с вами должны рассмотреть вопрос о многонациональном составе населения США, России и Республики Калмыкия и найти черты сходства и различия.

IV. Изучение новой темы: Для того, чтобы изучить этот вопрос нам надо начать с экскурса в историю заселения территорий США, России и Республики Калмыкия. Итак, первые славянские племена пришли на территорию нынешней России в 1-2 вв. н.э. И лишь позднее сформировалось славянское государство Киевская Русь (9 в.). Ещё позже, в 12в. Была заложена Москва. По мере развития Москвы развивалось централизованное государство Московское княжество (Великая Русь). С развитием общества, увеличением численности населения шло расширение границ. Так в 11-12 вв. были освоены земли к нижнему Дону, побережью Тихого океана. Позже заселились Крым, Северный Кавказ, Юг Сибири.

19в. – век освоения Закавказья, Средней Азии (Посмотрите на таблицу №1 в ОЛК).

- Каковы причины этих изменений?

Расширение границ. Вливание новых народов и процесс ассимиляции.

Посмотрите в атлас стр.8-9, 9 кл., какие народы проживают на территории России? (Украинцы, татары, башкиры, белорусы и др.) Значит, для России характерна мозаичность, многонациональность. Каждая крупная национальность имеет своё территориально-административное образование. (Республика, край, округ).

- Мы с вами живём в Республике Калмыкия, которая является многонациональным субъектом Российской Федерации, где проживают представители более 80 национальностей. Коренное население составляют калмыки – 45% всего населения. История калмыцкого народа сложна и своеобразна. Её истоки уходят в глубь веков, к первым столетиям нашей эры, когда на историческую арену впервые выступили предки калмыков – ойраты, уже в начале второго тысячелетия игравшие заметную роль в истории народов Восточной и Центральной Азии. Немало бед и тяжёлых испытаний выпало на долю ойратского и калмыцкого народа за более чем тысячелетнюю историю. Одним из поворотных рубежей в истории судьбы ойратов явился конец 16-начало 17 вв., когда в степях Джунгарии отделилась значительная часть и обосновалась в низовьях Волги, а затем добровольно вошла в состав Российского государства. В начале 19 века началось заселение калмыцких степей русским, украинским, казахским населением. В настоящее время в нашу республику мигрировали переселенцы из бывших республик СССР: азербайджанцы, турки-месхетинцы, армяне (смотрите таблицу №1 ОЛК), можно сказать, что многонациональность нашей республики тесно связана с историей России. Между представителями различных существуют добрые отношения, и люди живут спокойно в нашей республике, сохраняя свою самобытность, культуру. У нас мирно уживаются многие народности, соблюдая при этом свои обычаи, традиции.

- Рассмотрим историю заселения США.

- Эта страна, которая осваивалась колонизаторами из различных стран. На территории нынешних США были колонии Англии, Голландии, Франции, Испании. Отсюда – разнородность национального состава США. Американцы выкупили у Франции штат Луизиана, захватили мексиканский Техас, купили у России Аляску. Начался процесс ассимиляции и смешения наций.

Американская нация – это нация, которою создали эмигранты: выходцы из разных европейских стран. Их привлекали обширные неосвоенные земли, перспективы экономического благосостояния, демократические свободы. Кроме этого, на разнородность национального состава США повлияло то обстоятельство, что на юге страны до 1868 г. использовался труд негров-рабов, которые затем составили значительную часть населения. США – это многонациональная страна, как и Россия. (Таблица №1 ОЛК).

- Мы с вами ведём разговор о нациях и народах. А что такое народ? Как вы объясните это слово? (Народность людей, отличающихся укладом жизни, обычаями, традициями, языком).

- А наука, изучающая народы, называется этнография.

- Теперь более подробно рассмотрим, какие народы населяют Россию.

- Чтобы ответить на этот вопрос, открываем атлас 9 кл., стр.8. Достаточно одного взгляда, чтобы увидеть, что Россия – многонациональное государство.

- Что указывает на многонациональность? (Разнообразие фоновой окраски).

- Теперь необходимо ответить вам на вопросы, а ответы занести в схему №1.

- Чтобы ответить на вопросы вы будете пользоваться следующими источниками информации: учебник «География России: Население и хозяйство. 9 кл.», атлас 9 кл., стр.8.

Вопросы:

  1. Сколько народов проживает на территории России?

  2. Какие религии исповедуют?

  3. На какие группы можно разделить все народы России? По каким признакам?

Примеры.

  1. Калмыкия – один из регионов Российской Федерации, какое имеет национально-территориальное образование?

  2. Статусные и другие народы Республики Калмыкия.

- Что записали в схему? (контроль записи)

- представители разных национальностей сохраняют свою самобытность, культуру, традиции.

- Ответ: Наша Республика Калмыкия является частью Российской Федерации, сохранила свои традиции: отмечаем праздники (Зул, Цаган-Сар, День тюльпана); национальные блюда (джомба, берг, борцг).

- Рассмотрим, какие народы населяют США.

- Для этого мы используем учебник 10 кл., атлас стр.6,8 и ответим на вопросы, заполняя схему №2.

1. Количество народностей, живущих в США?

2. Какие главные этнические группы выделяют?

3. Какие религии исповедуют?

Если посмотреть на карту в атласе (10 кл. стр.6), то мы увидим разнообразие фоновой окраски, почему?

Американская нация – это результат этнического смешения и слияния переселенцев из разных частей света. Но эта страна многонациональна. В США сохраняются самобытность, культура, традиции разных народов.

V. Вывод. Обобщение. (Таблица №2)



Схема № 1

Национальный состав Российской Федерации

  1. Количество __________________________________________

  2. Религии _____________________________________________

  3. Классификация народностей по

а)______________________________

б)______________________________

в)______________________________

г)______________________________

4. Национально-территориальное образование: ______________

5. Статусные и другие народности:

________________________________________________________ 6. Религии: _____________________________________________


Ответы:

  1. 130 народностей

  2. Православие, ислам, буддизм, родоплеменные, языческие верования (шаманизм).

  3. Языковым семьям: а) индоевропейская (русские, украинцы), б) алтайская (калмыки, буряты), в) уральская (карелы, удмурты), г) северокавказская (кабардинцы, чеченцы).

  4. Республика.

  5. Калмыки, русские, украинцы, немцы, армяне, турки-месхетинцы.

  6. Буддизм, православие, ислам.









Схема № 2

Национальный состав США

  1. Количество____________________________________

  2. Этнические группы:

а) _________________________________________________

б) _________________________________________________

в) _________________________________________________

3. Религии _______________________________________


Предполагаемые ответы:

  1. Более 100 этносов

  2. а) потомки первых переселенцев, т.е. американцы США; б) переходные иммигрантские группы, недавно переселившиеся в США; в) жители аборигены (индейцы, эскимосы и др.).

  3. Католицизм, протестантство, православие, буддизм, ислам и т.д.


ПРИЛОЖЕНИЕ – Словарь:

ПАТРИОТИЗМ - (от греч. «родина») – любовь к родине.

НАЦИОНАЛИЗМ – идеология в национальном вопросе. Основа национализма – идеи национального превосходства, национальной исключительности.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ – (от лат. «терпение») – терпимость к чужим мнениям, верованию, поведению.

ЭТНОС – (от греч. «народ») – устойчивая общность людей, которые живут на одной территории, имеют общий язык и культуру; они сознают общность своего происхождения и исторических судеб.

КОРЕННОЙ (титульный, статусный) народ – народ, давший имя национально-территориальному образованию (в Дагестане все народы являются статусными).

АССИМИЛЯЦИЯ – (от лат. «уподобление») – процесс усвоения представителями разных народов языка, культуры, обычаев, традиций той среды, в которой они живут.

МЕТИСЫ – потомки от браков европейцев с индейцами.

МУЛАТЫ – потомки от браков европейцев с африканцами.






Список литературы

  1. Алексеев А.И., Николина В.В. География. Население и хозяйство России. 9 кл. М., Просвещение, 2002.

  2. Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. М., Просвещение, 2001.

  3. Бадмаев С.Б., Березовская Д.А. География Калмыцкой АССР. Элиста, 1896.

  4. Атлас 9 кл. География России. Население и хозяйство. М., изд-во ДИК, 1999.

  5. Атлас. 10 кл. Экономическая и социальная география мира. М., изд-во ЗелО, 1997.

  6. Коринская В.А., Душина И.В. География материков и океанов 7 кл. М., Дрофа, 2001.

































Признаки сравненият

Черты сходства

Черты различия

США

Россия

Республика Калмыкия

США

Россия

Республика Калмыкия

1.Тип государства (по национальному составу)

Многонациональное

Многонациональное

Многонациональное

-

-

-

2.Национальный состав

Мозаичность населения, связанная с ассимиляцией и смешиванием наций

Мозаичность населения, связанная с ассимиляцией и смешиванием наций

Мозаичность населения, связанная с ассимиляцией и смешиванием наций

Нацию создали иммигранты из разных частей света

Освоение территорий русскими землепроходцами

Приход, обоснование калмыцкого народа в низовьях Волги. Добровольное вхождение в состав Российского государства

3.Административно-территориальное устройство

Федеративное государство

Федеративное государство

Один из субъектов России (республика)




Таблица 1



























Век

Русские

Калмыки

Американцы

I – II

Восточнославянские племена

-

-

XII- XIII

Сформировалось славянское государство Киевская Русь. Заложена Москва.

Приход предков калмыцкого народа «ойратов» в степи Центральной Азии – 90%

-

XV

Централизованное государство – Московское княжество (Великая Русь) -90%

Обоснование ойратов в степях Джунгарии в низовьях р.Волги

-

XVI-XVII

Продвижение к Нижнему Дону, побережью Тихого океана

Добровольное вхождение в состав Российского государства

Первое постоянное исконное поселение в Северной Америке. Возникновение английской колонии Виргиния, завоз негров из Америки голландской колонии

XVIII

Заселение Крыма, Северного Кавказа, Юга Сибири – 70%

Заселение калмыцких степей русскими, украинцами и др. населением – 70%

Провозглашение независимости

XIX

Освоение Закавказья, Северной Азии – 49%


Покупка Флориды у Испании и Западной Луизианы у Франции. Захват части мексиканской территории. Отмена рабства.

XX

Распад Советского Союза

Заселение переселенцами: немцы, эстонцы, украинцы и др.

Распад СССР, заселение переселенцами: турки-месхетинцы, азербайджанцы.

Иммиграция переселенцев из Европы, Африки, Латинской Америки, Восточной Европы.

Таблица 2














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров479
Номер материала ДВ-023880
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх