Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии в 6 классе по теме "Свойства океанической воды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии в 6 классе по теме "Свойства океанической воды"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»











Разработка урока географии по теме

«Свойства океанической воды»

6 класс









Подготовила и провела Задерей О.М.

учитель географии МБОУ «СОШ №15»



















2016

6 класс

Тема урока: Свойства океанической воды»

Цель:

  • Закрепить полученные знания о частях мирового океана

  • Сформировать представление о свойствах океанической воды: -объяснить понятия «промилле» и «солёность»

  • Развивать умения высчитывать солёность

  • Формировать интерес к предмету


Оборудование:

  1. Физическая карта мира

  2. Атлас

  3. Листы с заданиями

  4. Эпиграф

  5. Оборудование для опытов

  6. Таблицы


Ход урока.


I. Объявление темы и целей урока.


Сегодня на уроке мы:

- закрепим полученные знания о частях Мирового океана

- покажем на карте океаны и моря. Острова и заливы

Сформируем представление о свойствах океанической воды


II. Опрос домашнего задания.

1.Задания на знание фактов.

1. Назовите самый большой океан на Земле?

Что вы о нём знаете?

2. Какой океан по своим размерам стоит на втором месте?

Что вы о нём знаете?

3. Какой океан находится между материками Евразия, Африка, Австралия и Антарктида?

Что вы о нём знаете?

4. А теперь расскажите о самом маленьком и холодном океане.

/ребята рассказывают и показывают на карте/


2. Задания на знание понятий.


Раздаются листы с заданием.

  1. Огромные участки суши - ___________.

  2. Сравнительно не большие участки суши - _______________.

  3. Группа островов, лежащих недалеко друг от друга, называется ________________.

  4. Участки материков или островов, глубоко вдающиеся в океан, называют ___________________.

  5. Часть океана, отделенная от него островами или полуостровами, отличающаяся от океана свойствами воды, обитателями -___________.

  6. Часть океана, моря, вдающаяся в сушу ___________.

  7. Узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов -______________.

/Ребята заполняют листы и сдают учителю/


3. Задание на проверку знаний номенклатуры.

  • Черное море –внутреннее

  • Берингово море – окраинное

  • Самый большой на Земле остров – Гренландия

  • Самый большой на Земле полуостров – Аравийский

/Ребята находят в атласе и показывают на карте/


III. Изучение нового материала.

/на столах у ребят таблица химических элементов/

- Какая вода в океане на вкус?

-Солёная.

- Правильно! Океаническая вода – это раствор различных веществ. В ней содержится 73 из 100 химических элементов. Посмотрите в таблице –

натрий и хлор, образующие поваренную соль, составляют более 85% всех растворённых в океанической воде веществ. Научное обозначение – Na и Cl.

- Итак, мы знакомимся с первым свойством океанической воды –

это солёность.

Запишите в тетрадях число, классная работа и тема урока «Свойства океанической воды»

1.Солёность.

Найдите в учебнике определение, что такое солёность. Запишите.

На доске вывешивается надпись СОЛЁНОСТЬ, ПРОМИЛЛЕ /‰/

На какую единицу похожа ПРОМИЛЛЕ ( на %)

Проценты – это сотая часть , а промилле - тысячная. Средняя солёность Мирового океана равна 35‰ (на 1000г воды – 35 г различных веществ)


Давайте наведём среднюю солёность океана 35‰ в литровой банке.

В 1 ст. ложке – 30г соли, в 1 чайной ложке – 10г.

Выполняют задание.

Мы с вами получили океаническую воду.

(Желающие пробуют и сравнивают)


Пресной считается вода, в литре которой содержится менее 1г растворённых веществ.

Солёность океанической воды меняется, в разных морях она разная

  • Чёрное море – 18‰

  • Красное море – 42‰

  • Балтийское море – 11‰ , в финском заливе – 1 ‰

/находим моря в атласе и на карте/

Ребята, вы можете изменить солёность воды в банке?

Выполняют задание.

  • Налить пресной воды - уменьшить солёность

  • Испарить воду – увеличить солёность


А какие процессы в природе могут «налить» воду? Дождь, реки.

А какие процессы могут убрать воду? Испарение.

Куда надо поставить банку, чтобы вода испарилась? В тёплое место.


А ещё ЛЁД может забрать воду!

Если поставить океаническую воду в холод, то появится лёд, какой он будет на вкус?Пресный.

Океаническая вода замерзает при температуре -2ᵒС, а пресная вода при 0ᵒС.

Запишем в тетрадь:

На солёность вод влияют: количество осадков, испарение, количество и полноводность рек, образование льдов.


Ребята, как вы думаете, каким свойством, кроме солёности, обладают воды?

Температурой.

Записываем в тетрадь.

2. Температура воды.

Проанализируйте, пожалуйста, следующие данные попытайтесь сделать вывод.

/На доске запись/

90ᵒ с.ш. -1,5ᵒ С

60ᵒс.ш. +4,8ᵒ С

30ᵒ с.ш. +21ᵒ С

0 ᵒ +27ᵒ С

Вывод: температура изменяется с широтой.


А теперь посмотрите на эти данные.

/На доске запись/

0м +16ᵒ С

200м +15,5ᵒС

1000м +3,8ᵒ С

2000м +3,1ᵒС

3000м +2,8ᵒ С

5000м +2,5ᵒ С


О чём говорят эти данные?

Вывод: температура изменяется с глубиной.


На какие три этапа можно разделить эти данные:

  1. 0 – 200м

  2. 200 – 1000м

  3. 1000 – 5000м

Вы можете объяснить, почему так происходит?

0 – 200 м температура падает медленно из-за того, что зона освещается солнечными лучами.

200 – 1000м температура снижается быстро, потому что солнечный свет не попадает

1000 – 5000м везде одинаково темно, поэтому почти одинаково холодно.


4.Итоги урока.


Подведём итоги урока. Что вы узнали сегодня на уроке?

Решите задачу: сколько грамм соли содержится в 1 т воды, если из 10 т.воды получили 250кг соли?.

В 1т воды содержится 25 кг соли, или 25000грамм.

Оценки за работу на уроке вы получите после проверки задания на знание понятий.

5.Домашнее задание

§25 стр. 75 вопрос 3 письменно.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров550
Номер материала ДБ-172791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх