Урок географии в 6
классе. Тема: Мировой океан и его части.
Цель урока: формирование знаний о частях мирового океана
Задачи:1)
Сформировать знания о соотношении площадей океанов и их физических
характеристиках; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать бережное
отношение к природе.
Метод обучения: словесный
Форма
организации: коллективная
Тип урока: комбинированный
Оборудование: Физическая карта мира, глобус, атлас.
I.Организационный
момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.
II.Проверка
домашнего задания.
А)Индивидуальый
опрос:
-Вода на Земле.
-Мировой круговорот
воды. Малый и большой круговорот воды.
Б)Фронтальный
опрос:
-Что называют
гидросферой?
-Каково количество
воды в гидросфере?
-Какую часть
гидросферы составляет пресная вода?
-Сколько воды
находится в мантии?
-Каково значение
гидросферы для жизни на Земле?
В) Всесторонняя
проверка знаний.
1. Самым холодным климатическим поясом считается
(арктический)
2. Человек создал новые природные комплексы (поля, сады, огороды,
парки)
3. В скольких агрегатных состояниях может находиться вода в
природе? (3)
4. Водные объекты на географических картах обозначены каким
цветом? (синим)
III.Объяснение
новой темы.
1.Вступительное
слово учителя.
2. Работа с
картой.
1.Мировой
океан. Он состоит из отдельных, имеющих свои названия, океанов. Но все они
соединены друг с другом. На долю Мирового океана приходится ¾ части всей
поверхности Земли, или 361 млн.кв.км.
Большие участки суши, окруженные океанами
и морями, называются материками. На Земле шесть материков. Это Евразия,
Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
Небольшие участки суши, окруженные со
всех сторон водой, называются островами. Например, Гренландия- самый
большой остров на Земле.
Части суши, которые глубоко вдаются в
водное пространство, называются полуостровами.
Мировой океан состоит из 4 океанов.
2. Части океанов.
К ним относятся моря, заливы и проливы.
Моря
Внутренние Окраинные
Черное море, Средиземное море и др.
Охотское море, Карское море и др.
Залив -
небольшая часть океана или моря, глубоко вдающаяся в сушу. Например, Гудзонов,
Мексиканский, Персидский и др.
Пролив - неширокое водное
пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или
островов (Мозамбикский, Дрейка, Магелланов).
IV.Усвоение
новой темы.
1. Какой океан самый маленький по площади? (Северный
Ледовитый)
2. Самое глубокое место в Мировом океане (Марианский желоб)
3. Какое море внутреннее? (Черное)
4. Заполните таблицу «Океаны»
Названия
|
Площадь
|
Граничащие
материки и острова
|
Самое
глубокое место
|
Границы
океана
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 .Выполните задание на соответствие
Геообъект
|
море
|
залив
|
пролив
|
океан
|
остров
|
Тихий
|
|
|
|
+
|
|
Мексиканский
|
|
+
|
|
|
|
Дрейка
|
|
|
+
|
|
|
Черное
|
+
|
|
|
|
|
Гренландия
|
|
|
|
|
+
|
V.Домашнее
задание. §39, занести в контурную карту – океаны,
моря, заливы, проливы; рис. на стр.110.
VI. Подведение
итогов урока. Комментирование оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.