Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок "География материков и океанов" 7 класс на тему "Строение земной коры, геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица"

Урок "География материков и океанов" 7 класс на тему "Строение земной коры, геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

__________________

Директор

С. Мамлеева



План урока № 4

Предмет

География

Класс

7 Б

Дата

15.09.2014 г.

Тема

Строение земной коры, геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица

Это урок №

1

из

2

уроков по этой теме «Литосфера»

Цель обучения

1.Познакомятся с видами земной коры.

2.Научатся работать с тектонической картой мира и геохронологической таблицей.

Задачи

1.продолжить работу с физической картой;

2. научиться работать с картой строения земной коры, сопоставлять и анализировать карты атласа;

3.узнать виды земной коры и их особенности;

4.вспомнить из 6-го класса понятия «литосфера»,



Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

Вызов

Организационный момент

3 мин

Приветствие учеников. Подготовка класса к работе на уроке. Выяснение отсутствующих и причин их отсутствия. Деление на группы.

Приветствие учителя. Учащиеся делятся на группы.



Подготовка класса к восприятию нового материала

5 мин

Опрос домашнего задания «Кубизм»

Учащиеся в группах кидают квадрат с номерами вопросов и отвечают на вопросы.

Взаимооценка.


Куб с номерами. Листы с вопросами.

Осмысление

Изучение нового материала

20 мин

1. Вводное слово учителя:

Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Каково внутреннее строение Земли? Из каких оболочек она состоит? Что такое литосфера? Какие горные породы знаете?

Проблемный вопрос: Везде ли толщина земной коры одинакова? Где чаще всего происходят землетрясения? Почему?

2. Работа с новым материалом:

  • Учитель демонстрирует видеоролик «Строение Земли».

  • Составление кластера «Земная кора».

Два вида земной коры: материковая и океаническая. Строение материковой и океанической земной коры. Их различие.

Материковая – толщина 30-80 км, три слоя (базальтовый, гранитный и осадочный).

Океаническая – толщина 5-10 км, два слоя (базальтовый и осадочный).

  • Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица.

Возраст Земли приблизительно 5 млрд. лет. На формирование земной коры ушло приблизительно 2,5-2,5 млрд. лет. Промежуток геологического времени, в течение которого происходят значительные изменения земной коры и живых организмов, называют эрой.

Эры:

Архейская (более 2 млрд. лет);

Протерозойская (около 2 млрд. лет);

Палеозойская (около 335 млн. лет). Периоды: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь);

Мезозойская (около 170 млн. лет). Периоды: триас, юра, мел;

Кайнозойская (около 65 млн. лет). Периоды: палеоген, неоген, антропоген.

Эпохи горообразования:

  • Байкальская (архей и протерозой);

  • Каледонская (ранний палеозой);

  • Герцинская ( поздний палеозой);

  • Мезозойская (Мезозой);

  • Альпийская (Кайнозой).

  • Строение земной коры.

Платформы – устойчивые участки земной коры. Имеют два слоя: кристаллический фундамент и осадочный чехол. Выступы кристаллического фундамента на поверхность называются щитами.

Геосинклинали – подвижные пояса земной коры. К современным крупным геосинклиналям приурочены Альпийско-Гималайский и Тихоокеанский сейсмические пояса.

Учащиеся слушают учителя. Запись темы урока в тетрадях.









Учащиеся просматривают видеоматериал. Составляют кластер «Земная кора» по просмотренному видео. Выступление групп.





Учащиеся знакомятся с геохронологической таблицей, делают записи в тетрадях.







































Учащиеся составляют схему «Строение земной коры». Выступление групп.






























Взаимооценка















Оценивание по смайлам.











































Взаимооценка.














Доска.







Видеоматериал.



Листы А4, маркеры.













Раздаточный материал, учебник. Смайлики.















































Учебник, тетради, доска.









Физкультминутка

1 мин

Учитель демонстрирует видео с физкультминуткой «Танец ежика»

Учащиеся выполняют физкультминутку.


Видео.

Рефлексия

Закрепление

10 мин

I. Составление синквейна «Земная кора».

  • одно существительное,

  • два прилагательных,

  • 3 глагола, предложение,

  • синоним.

Учащиеся составляют синквейн в группах.

Взаимооценка.

Листы А4, маркеры.

Подведение итогов урока

4 мин

1. «Плюс – минус - интересно».

2. Выставление оценок за урок.

Учащиеся заполняют листы рефлексии.

Суммативное оценивание.

Стикеры.


Домашнее задание

2 мин

§4, ответить на вопросы в конце учебника.

Запись в дневники.





Самооценивание урока





































Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1406
Номер материала ДВ-037748
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх