Урок геометрии "Параллельные прямые в окружающем нас мире"

Тема урока: «Параллельные прямые в окружающем нас мире»

Класс - 7 «В»                                                                                    Дата – 27.01.2016 г.

Цели:

·           систематизировать, обобщить, проверить и оценить знания обучающихся по изученной теме;

·           формировать умения и навыки применения теоретических знаний при решении задач;

·           прививать интерес к предмету, формировать коммуникативные навыки и волевые качества личности;

·           развивать любознательность учащихся, познавательный интерес к математике;

·           развивать творчество школьников.                

 Задачи

·           повторение основных положений по теме: «Параллельные прямые» ;

·           закрепление  навыков  решения задач по данной теме.

 Тип урока:  урок обобщения и систематизации материала по данной теме.

 Структура урока:

1. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока.

2. Творческие работы   учащихся по теме.

·           Сказка

·           Теоретический материал (сообщение группы теоретиков)

3. Задания с пропусками слов (по группам)

4. Самостоятельная работа (на соответствие)

5.Решение задач по готовым рисункам.

6. Творческие работы учащихся по теме.

·           Параллельные прямые – везде! (сообщение группы практиков)

·           Могут ли пересекаться параллельные прямые (сообщение группы исследователей)

·           История параллельных прямых (сообщение группы историков)

 7. Кроссворд

 8. Подведение итогов урока

  9. Домашнее задание.

 10.Рефлексия.

 Индивидуальные и групповые задания к данному уроку

     1.подготовить обобщение теоретического материала по теме.

     2. подготовить исторический материал по теме   .

     4. подготовить кроссворд, сказку.

     5. подготовить задачи для устной работы с классом

     6. занимательный материал.

Желательно работы оформить в виде презентаций.

Ход урока

1. Добрый день, уважаемые гости! Добрый день, дорогие ребята! На сегодняшнем уроке мы продолжим разговор о параллельных прямых. Сегодня вы еще раз вспомните, какие прямые называются параллельными, повторите признаки параллельности прямых, покажите умение решать задачи. А начнем мы  наш сегодняшний урок с одной удивительной истории (звучит Сказка)

Так, давайте же вместе разбираться в чем же особенность параллельных прямых.  Сегодня 27 января 2016 года, Открывайте тетради, запишите дату, классная работа.

Для начала повторим основные понятия и положения темы. И я хочу предоставить слово нашим теоретикам.

 2. Первая группа (трое учащихся – Сергей, Рашид, Евгений) Текст проектируется на экран. Рассказывают определение параллельных прямых,  признаки параллельности прямых на плоскости.

3. А теперь, дорогие ребята, проверим, как вы усвоили теорию. Работать сегодня мы будем в парах. Перед вами –оценочный лист, в котором вы будете фиксировать набранные балы. Итак, задание №1 Вставьте пропущенные слова. После выполнения  каждого задания, мы будем делать   проверку и вы сможете выставить себе баллы.. В оценочном листе указано, за какие задания сколько баллов можно заработать. В соответствии с набранными баллами и результатами теста вам будет выставлена оценка за урок. Я надеюсь на вашу честность и объективность.

4. Задание №1. Вставьте пропущенные слова: (правильный ответ – 0,5 б)

1. Если при пересечении двух прямых секущей-------------               углы равны, то прямые параллельны.

2. Через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит единственная прямая-------  --данной.

3. Если при пересечении двух прямых секущей сумма----------------углов равна 180 градусов, то прямые параллельны.

4. Если при пересечении двух прямых------------накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.

5. При пересечении двух прямых секущей--------------углы равны, то прямые параллельны. 

6 .если при------------- двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.

7.если при пересечении двух прямых секущей ----------------односторонних углов равна 180 градусов, то прямые параллельны.

8.если каждая из двух  прямых параллельна---------   прямой, то они  взаимно параллельны.

9.две прямые на плоскости называются------------------, если они не пересекаются.

10. при пересечении двух прямых третьей образуется ------------------ углов.

5. Задание №2.  Установите соответствие   стрелочками (нет ошибок -2 балла, есть, хотя бы одна ошибка -0 баллов

Односторонние                                                                Равные углы

Вертикальные                                                                  Сумма углов равна 180

Накрест лежащие

Смежные

Соответственные

     6.  Задание №3.  Установите соответствие   стрелочками ((нет ошибок -2 балла, есть, хотя бы одна ошибка -0 баллов)

                           

     7.  Задание №4   Найдите пары параллельных прямых

8.  Задание №5.  Найдите градусную меру углов 1, 2, 3

9.  Задание № 6 .Доказать параллельность прямых: (правильное док-во – 3 балла, нет-0)

Максимум за работу в парах – 15 баллов.

10. Тестовая  работа . Выполняется на карточках. Большое спасибо! Отложите работы на край стола.

11.  Творческие работы учащихся по теме.

·         Параллельные прямые – везде! (практики)

·         Могут ли пересекаться параллельные прямые (исследователи)

А сейчас мне хочется предоставить слово Кате, Регине и Дилайле, которые представит вашему вниманию  свои презентации.

Спасибо!

12. Сюрприз от учителя . Ералаш «Аксиома» -  фильм

13. Рефлексия. Подведение итогов.

14. Домашнее задание. (№111, 113)