Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок геометрии по теме: "Уголковый отражатель"

Урок геометрии по теме: "Уголковый отражатель"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Уголковый отражатель»

Тип: комбинированный, с применением компьютерных технологий

Цели и задачи:

Образовательные

- закрепить знания, связанные с основными геометрическими понятиями: параллельность; с простейшими геометрическими фигурами на плоскости и в пространстве; показать интеграционную взаимосвязь предметов естественно-математического цикла геометрии и физики.

Развивающие – рассмотрение вопросов прикладного характера для воспитания общего уровня культуры и расширения математического кругозора;

- систематизация, обобщение, углубление и расширение знаний, приобретённых на уроках математики;

- развитие потенциальных творческих способностей у каждого учащегося, снятие стрессовой ситуации, развитие психической устойчивости и адаптации;

Воспитательные – прививать обучающимся интерес к предмету с помощью практического применения методов уголкового отражателя.

Оборудование:

мультимедийный проектор; компьютер;

электронное приложение к уроку (презентация).

ПЛАН УРОКА

  • Орг. Момент. Вступительное слово учителя.

  • Постановка целей урока

  • Изучение новой темы.

  • Применение в повседневной жизни

  • Применение в науке и технике

  • Итог урока.

  • Домашнее задание.


Ход урока.

  1. Орг. Момент. Вступительное слово учителя.


Учитель: Здравствуйте ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами рассмотрим интеграционную  взаимосвязь предметов естественно-математического цикла, а именно геометрии и физики!

Поговорим о такой интересной теме как «Уголковый отражатель»

//Учащиеся записывают тему урока// (1 мин)

II Постановка целей урока

Учитель: Мы с вами часто замечаем как от окон отражается свет, играем с котенком про помощи «солнечного зайчика» или как «горит светом» полоса разметки ночью и т.д.

//на экране соответствующие слайды явлений//

Учитель: Наша задача выяснить почему так происходит. Рассмотреть теоритический материал, изучить применение в повседневной жизни и выяснить техническое применение данного эффекта. (5мин)

III Изучение новой темы.

Учитель: Мы с вами рассмотрим один очень интересный закон в физике: «Угол падения равен углу отражения».

//Учащиеся записывают закон и делают к нему рисунок//

http://refdb.ru/images/1371/2741898/f656f4a1.png

Учитель: Как вы думаете почему мы взяли именно этом закон из физики?

//учащиеся отвечают на данный вопрос, говоря о том что тема связана с углами и они умеют находить их градусные меры и т.д.// (4 мин)

Учитель: Давайте проведем физический эксперимент совместно с учителем физики.

//Учитель физики проводит эксперимент на уроке геометрии с объяснением последовательности действий с соответствующим оборудованием//

Учитель физики:

Мы за основу возьмем 2 зеркала, которые перпендикулярны друг другу, отражающая поверхность которых находится внутри этого угла.

Направляем лазерный луч (луч света) на одно из зеркал так, чтобы луч света, отраженный от одного зеркала, попадал и на второе зеркало. В данном случае происходит отражение от обоих зеркал. Но это мы, естественно, знаем из теории, что идет отражение и от второго зеркала. Так как нам ничего не видно мы сделаем маленькую хитрость: распылим вокруг нашего прибора частицы муки.

Учитель: С точки зрения геометрии, что вы видите из данного опыта?

Ученики: параллельные прямые. (на опыт 5 мин)

Учитель: Давайте рассмотрим теоритическую основу этого явления.

//ученики делают рисунок и проводят доказательство// (8 мин)

C:\Users\андрей\YandexDisk\Скриншоты\2015-04-30 09-48-01 Скриншот экрана.png


IV Применение в повседневной жизни

Учитель: Применение в повседневной жизни приобретает немыслимые масштабы и порой находит применение даже там где этого не может быть.

C:\Users\андрей\YandexDisk\Скриншоты\2015-04-30 10-58-04 Скриншот экрана.png

//На экране слайд из кинофильма 3+2, после слайда выступает ученик с сообщение по теме: «Светоотражатели для велосипедистов»//(4 мин)

hello_html_m42a0aa25.pnghello_html_m4b488ea2.jpg

// Ребенок сообщает нам о катафотах и показывает нам разрез и структуру катафота//

Учитель: Здесь мы с вами сталкиваемся с геометрической фигурой – тетраэдр. Именно благодаря этой геометрической фигуре у нас свет отражается «параллельно», в обратную сторону.

//Ученик выступает с сообщением: «Эффект на дорожных знаках, светоотражающие нашивки и тд…»// (4 мин)

V. Применение в науке и технике.

//Ученик подготовили сообщения по данной тематике//

C:\Users\андрей\YandexDisk\Скриншоты\2015-04-30 10-59-18 Скриншот экрана.pnghello_html_m2bb09273.gif

//Слушаем учащегося с сообщением по теме: «Эхо-локация. Отражение сигнала» (5 мин)//

VI Итог урока (3 мин)

Учитель: За сегодняшний урок мы с вами рассмотрели теоритическую основу закона физики «Угол падения равен углу отражения». Провели с вами эксперимент и увидели своими глазами эффект «параллельности», также узнали где находит применение законом отражения света, как в повседневной жизни, так и в науке и технике.

//учитель отвечает на вопросы, которые могли возникнуть за урок//


VII. Домашнее задание и выставление оценок (1 мин)


п. 36* (стр. 79-80)


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала ДВ-161909
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх