1734106
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеометрияКонспектыУрок геометрии в 8 классе по теме "Таблица Брадиса"

Урок геометрии в 8 классе по теме "Таблица Брадиса"

библиотека
материалов

Мерзім/Дата ______________ Сабақ / Урок 34


Тақырып / Тема: Вычисление значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса с помощью таблиц.


Оқуты мен тәрбиеелеудің міндеттері / Учебно – воспитательные задачи:


Обучающие: -повторить теоретические знания по теме: «Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника»

-систематизировать знания по теме

Ознакомить учащихся с таблицей Брадиса.


Развивающие: -способствовать развитию математической речи

-способствовать развитию умение анализировать

-развитие самоконтроля

Воспитательные: -учить правильно использовать терминологию

-прививать интерес к предмету через компьютер


Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: учебник, карточки, доска.


Сабақ түрі / Тип урока: урок усвоения и практического применения знаний.


Әдіс-тәсілдер/Методы: словесный, наглядный, практический.



Сабақ барысы / Ход урока:



1.Организационный момент.

Проверка готовности класса к уроку.

2.Проверка домашнего задания.

Заполнить таблицу:

C:\Users\User\Desktop\0500501 — копия.gif



3.Контроль знаний:

Самостоятельная работа.

(С последующей проверкой).

Дано: Дано:hello_html_m44dfdda9.gif АВС, hello_html_5d62e976.gifС=90°, hello_html_5d62e976.gifВ=45°.

Вычислить: sinhello_html_m631c7070.gif, coshello_html_367a503c.giftghello_html_m631c7070.gif.

Решение: Пусть АС=а, тогда ВС=а.

hello_html_7bea5755.gif90°- hello_html_5d62e976.gifВ=90°- 45°.

Т.к. hello_html_m44dfdda9.gif АВС равнобедренный, то по теореме Пифагора:

АВ222=2а2;

АВ=аhello_html_39f1b7ec.gif;

sinhello_html_m631c7070.gif=hello_html_2d8f55fe.gif;

hello_html_36ab80dd.gif=hello_html_2d8f55fe.gif;

tghello_html_m631c7070.gif=hello_html_m3b6da3da.gif=1.

4.Этап подготовки учащихся к активному и осознанному усвоению знаний.

Работа у доски.

Вычислите:

1 вариант 2 вариант

а)25015/+150 34/=40049/ а)53012/-39011/= 1401/

б)57026/-44031/=130 35/ б)32019/+14003/=46022/

Как бы не совершенствовалась вычислительная техника, определение синусов, косинусов, тангенсов и котангенсов с помощью таблицы Брадиса будет всегда актуально.
Таблица Брадиса создана выдающимся педагогом-математиком Владимиром Модестовичем Брадисом.

5.Этап усвоения новых знаний.

Чтобы вы научились пользоваться таблицами Брадиса, которые лежат у вас на столах, рекомендую сначала прочесть инструкцию.

Инструкция: Возьмите саму таблицу Брадиса. Откройте соответствующую главу: тангенсы-котангенсы или синусы-косинусы. Для примера возьмем синус.

Таблица Брадиса. Инструкция.

6.Закрепление.

Учебник Ж.Кайдасов

Стр.57 №180-184

7.Итог урока.

обсуждение того, что узнали, и того, как работали - т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы.

8.Домашнее задание.

§12(п.1) читать, №185

Задача

Найти угол С и синус, косинус, тангенс, котангенс углов А,В. (Приложение1)



Приложение 1

C:\Users\User\Desktop\Новый точечный рисунок.bmp





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.