Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок геометрии в 7 классе "Смежные и вертикальные углы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок геометрии в 7 классе "Смежные и вертикальные углы"

библиотека
материалов

Тема урока №6 «Смежные и вертикальные углы» Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации.

Цели по содержанию:

-обучающая : научить отличать смежные и вертикальные углы

-развивающая: развивать монологическую речь обучающихся, развивать умения анализировать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, развивать логическое мышление.

-воспитательная: развивать познавательный интерес и регуляторные навыки через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: открытие новых знаний

Методы:

По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: проблемный, частично-поисковый.

Место проведения: учебный кабинет.

Оборудование : компоненты УМК «Геометрия 7 (Атанасян)», компьютер, рабочие тетради учащихся.


Здравствуйте, ребята! Проверяем, все ли готовы к уроку!

Включаются в деловой ритм урока

Умение организовывать себя, настраиваться на работу

Устная работа и проверка домашнего задания

Установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания всеми. Выявить пробелы в знаниях и способах деятельности учащихся и определить причины их возникновения

Повторение темы «Измерение отрезков и углов»



Разбор домашнего задания.

-Какие трудности испытывали при выполнении домашней работы?

Были заданы №49, 51

Исправляют ошибки, дополняют решения, объясняют свои действия. 2 человека показывают на доске решение д/з








Прогнозировать, сравнивать и анализировать, наблюдать и опровергать неверные решения.

Контроль уровня восприятия темы

Выявление пробелов осмысления изученного материала для коррекции на будущих уроках, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов решения задач.

Самостоятельная работа. 1 вариант

1)Точка В делит отрезок АС на два отрезка. Найдите длину отрезка ВС, если АВ=6,5см, АС=13,7см

2)Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Найдите угол СОВ, если угол АОВ=880, а угол АОС на 180 меньше угла СОВ.

2 вариант

1)Точка В делит отрезок MN на два отрезка. Найдите длину отрезка ВN, если MВ=4,5см, MN=15,8см

2)Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Найдите угол СОВ, если угол АОВ=680, а угол АОС на 80 меньше угла СОВ.

Комментарии к выполнению с/р, ответы на вопросы

Выполнение самостоятельной работы

Коммуникативные:

Оформлять свои мысли в устной и письменной форме

Познавательные: Понимать информацию, представленную в виде текста, схемы


Целеполагания и мотивации

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока

Классная работа.


-Формулировка темы урока

«Смежные и вертикальные углы, их свойства»

Цель урока: мы сегодня будем учиться отличать виды углов: смежные и вертикальные, а так же изучим их свойства.

Записывают тему урока в тетрадь




Формулируем тему урока, определяем цели урока.

Регулятивные: Принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и четко выполняют требования познавательной задачи.

Усвоение новых знаний и способов усвоения

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы: проценты

Изображение на доске смежных углов, запись свойства. Изображение вертикальных углов, запись их свойства

Ввести определения смежных и вертикальных углов, в ходе эвристической беседы обозначить их свойства


Принимают активное участие в формулировке свойств смежных и вертикальных углов

Познавательные: Понимать информацию, представленную в виде текста, схемы




Организация первичного закрепления

Усвоение правильности и осознанности изучения темы «Смежные и вертикальные углы» Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий.

Чертежи и решения на доске

Учебник №58(а, б), 61 (а, б, в)

Рабочая тетрадь №41, 44, 45




















Коммуникативные:

Оформлять свои мысли в устной форме, уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи.







Подведение итогов урока

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся


-Что изучали мы сегодня на уроке?

- Что запомнилось больше всего?


Структурирование знания.

Сопоставление и сравнение личных успехов с чужими.

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания


Учебник п.11 стр.22, №58(в)

Раб. тетрадь №37,38,42,43

Записывают задание в дневники

Планирование и прогнозирование, самоопределение через выбор

Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе


-Сегодня все работали хорошо.

-Оцените своё состояние на сегодняшнем уроке.

-Насколько комфортно вы себя чувствовали, работая в группе.

-изобразите, в зависимости от вашей самооценки, в своих дневниках один из символов.

Спасибо за урок.

Изображают в конце урока

Навыки рефлексии, умения выражать настроение, анализировать его изменение в течении урока










Общая информация

Номер материала: ДБ-010819

Похожие материалы