Урок геометрии в 7 классе "Сумма углов в треугольнике" с использованием интерактивной доски и ЭОР

• 1 слайд

  Виды треугольников
  катет
  катет
  гипотенуза
  

• 2 слайд

  Виды треугольников
  В треугольнике либо все углы острые, либо один угол тупой или прямой, а два других – острые.
  Если в Δ ABC, например,  A ≥ 90,
  то B = 180 – A – C  90 – C < 90.
  Показать доказательство
  

Пояснительная записка к уроку

1.      Название работы: Методическая разработка урока геометрии по теме «Сумма углов треугольника».

Автор работы: Скрябина Наталья Александровна, учитель математики МКОУ Дресвянской ООШ.

2.      Цель урока: Получение новых знаний и их закрепление.

Задачи:

Образовательная: обеспечить в ходе урока получение новых знаний и их закрепление по теме; проконтролировать степень усвоения .

Познавательная: развитие логического мышления и внимания.  

Воспитательная:  воспитание культуры математической речи, аккуратности при выполнении чертежей.

Оборудование: компьютер + проектор + интерактивная доска

Программное обеспечение: Hot Potatoes, SMART Notebook 11, ОМС-плеер.

3.       Источники информации и ссылки на ресурсы Интернет:

1).ЦОР: http://fcior.edu.ru/card/2678/summa-uglov-treugolnika-vneshniy-ugol-treugolnika-p1.html

                  2). Интернет ресурсы: http://elena.credcol.ru/wp-content/uploads/2012/11/T_Pithagor.jpg              http://chayca1.narod.ru/fonogram/zar_fiz.html

                  3). Учебник: « Геометрия 7 – 9» ( А.С. Атанасян и др., М., Просвещение, 2012г)

Содержание урока

Слайд	Прием	Обоснование	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Анимация Множественная утилита Организация начала занятия	Эмоциональный настрой на урок	Ставит проблему	Дети пытаются сложить углы графически
2	Шторка Подготовка к основному этапу занятия	Повторение материала, который необходимого для доказательства теоремы	Контролирует выполнение задания	Выполняют задания устно.
3	Выход за экран. Анимация Практическая работа	Через практическую работу дети по группам находят сумму углов в треугольнике.	Контролирует выполнение работы	Выполняют работу
4	Ссылка ( теорема) 1 слайд из ЦОР. http://elena.credcol.ru/wp-content/uploads/2012/11/T_Pithagor.jpg Анимация. Доказательство теоремы	Аналитически доказывается справедливость нашей практической работы. Историческая справка.	Демонстрирует доказательство теоремы. Дает историческую справку. Демонстрирует рисунок портрета Пифагора	Разбираются в доказательстве теоремы
5	Разрешить движение Закрепление	Решение  устных задач в тестовой форме на соотношение задачи и ее ответа	Включает слайд, комментирует задания, проводит контроль	Выполняют тест на соответствие , выполняют самопроверку
6	Интернет http://chayca1.narod.ru/fonogram/zar_fiz.html Физминутка	Снятие напряженности мышц от однообразной работы	Включает музыку, показывает движения	Повторяют движения
7	Выход за экран. Анимация. Исследование	Установить факт, что в треугольнике может быть два только острых угла	Дает задание группам на наличие: - 2 прямых - 2 острых - 2 тупых угла в одном треугольнике	Устанавливают факт наличия или отсутствия двух углов
8	Маркер Решение задачи на доске с ее оформлением	Повторение правильности оформления записи задачи	Включает слайд, оказывает помощь при решении задачи	Один ученик решает задачу у доски, остальные записывают в своих тетрадях
9	Тест HotPotatoes. Самостоятельная работа обучающего характера	Контроль степени усвоения нового материала	Включает слайд, ведет контроль знаний	Выполняют работу, выполняют взаимопроверку
10	Домашнее задание	Материал на закрепление изученного материала	Включает слайд, комментирует задание	Записывают задание в дневник
11	Рефлексия	Самооценка ученика	Включает слайд для рефлексии	Каждый ученик дополняет фразы