Урок. "Гимнастика. Прикладные упражнения"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Туймазинская коррекционная школа-интернат №2 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Тема урока:

«Гимнастика».

2 класс

Учитель:

Самсонова Лилия Фаритовна

г.Туймазы

Тема урока:

«Гимнастика. Лазание, перелезание через предметы».

Цели урока:

-укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию;

-дать представление о технике лазания по наклонной гимнастической скамейки.

Задачи урока:1. Освоение и совершенствование техники лазания и перелезания произвольным способом.

2.Учить наблюдать, анализировать, сравнивать и оценивать технику выполнения упражнений в лазании и перелезании.

3.Создать условия для коррекции мелкой моторики рук, путём выполнения многократных упражнений на гимнастической стенке и скамейки.

4.Воспитательные задачи: способствовать формированию умения проявлять дисциплинированность, внимательность друг к другу, самостоятельное мышление, упорство в достижении поставленных целей.

Тип урока: обучающий

Метод проведения: фронтальный, игровой, групповой, индивидуальный, поточный.

Место проведения: с/зал.

Оборудование: гимнастическая стенка и скамейки.

Подготовительная часть.

Основная часть.

Заключительная часть.

Построение в шеренгу. Сообщение задач.

Строевые упражнения: повороты на месте.

Игра: «Быстро по местам».

Построение команд: 1 — в одну шеренгу; 2 — в колонну по одному.

Ходьба , бег и его разновидности.

-Виды ходьбы: 1 — обычная; 2 — широким шагом; 3 — на носках; 4 — на пятках; 5 — в полуприседе; 6 — на согнутых ногах; 7 — с закрытыми глазами; 8 — приставным шагом; 9 — спиной вперед

Найти свое место в колонне во время движения.

Перестроение в колонну по «3»

ОРУ.

СБУ: -высоко поднимая колени;

-захлёст голени;

-приставными шагами;

-ногоскоки;

- ускорение

Провести инструктаж по ТБ.

- скольжение на животе по г\скамейке;

-пролезание в туннели;

- ползание на четвереньках по г\скамейке;

-пролезание на четвереньках под дугой;

-перелезание со скамейки на скамейку;

-лазание по г\стенке с переходом на другую секцию;

- лазание по наклонной г/скамейке с переходом на г\стенку и спуск.

Эстафеты:

- прикладная эстафета: ползание, пролезание сквозь обручи, перелезание через маты.

Восстановительные упражнения:

Рефлексия

Подведение итога урока.

Оценивание.

1-2

1-2

3-4

3-4

20-25

3-4

Обратить внимание на внешний вид, самочувствие учащихся, эмоциональный настрой.

Требовать правильной стойки.

Все играющие строятся за чертой в одну шеренгу или колонну по одному. По команде «Разойдись!» они расходятся в разных направлениях. «Класс, в одну шеренгу становись!»,«Класс, в одну колонну становись!», все бегут за черту и становятся в шеренгу, колонну по росту. Скорость построения в шеренгу учитель проверяет на счет «раз-два-три». Повторить понятия «направляющий», «замыкающий»

Следить за сохранением дистанции, за согласован-ностью движения рук ног, коррекция осанки.

Выполнения упражнений точно под счет, зеркально, следить за дыханием, синхронностью.

Обратить внимание: на дыхание во время выполнения упражнения, на осанку.

На прохождение рабочего отрезка по диагонали в заданном темпе, следить за согласованностью движений рук и ног.

Подготовка мест занятий.

Проследить за ТБ в упражнениях лазании, добиваться последовательности в выполнении упражнений.

Коррекция двигательных действий

Развитие внимания, скорости реакции, пространственной ориентировки, выдержки.

Следить за точностью выполнения данного задания, Выполнение упражнения в облегчённой форме

Следить за безопасностью передвижения, соблюдать дистанцию во всех видах подводящих упражнений.

Восстановления дыхания,

внимания.

Снятие физического напряжения.

Домашнее задание.

Спокойный выход из зала.