Урок 3. Голосеменные
растения Якутии
(виртуальная экскурсия)
Цель урока: раскрывать
разнообразие и значение голосеменных растений на конкретных примерах,
произрастающих в Якутии.
Развивающие
задачи: учить логически выстраивать свою речь; извлекать нужную информацию из
научно-популярной литературы; использовать информационные технологии для
оформления сообщений, презентаций , развивать умение анализировать, сравнивать,
обобщать. Воспитательные задачи: воспитание сотрудничества, коммуникативности,
обучение общению, - формировать эмоциональное отношение к живой природе, в
целях гигиенического воспитания здорового образа жизни уметь правильно
обосновать пользу хвойных растений и хвойного леса для здоровья.
Тип
урока: Урок – соревнование с элементами мини - проектов.
Подведение
итогов: Члены жюри
Форма
обучения: групповая
Методы:
стимулирование и мотивация, наглядный, сравнение, частично поисковый,
исследовательский.
Оборудование,
материалы:
Компьютер, видеопроектор, экран, цифровой
фотоаппарат, набор гербарного материала «Голосеменные», зубная паста, хвойный
концентрат, пихтовое, кедровое, сосновое масло, черные ящики.
Учитель: Добрый день! Дорогие
ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок– соревнование 3
проектных групп по теме «Голосеменные растения Якутии».
Дорогие ребята! Отгадайте загадку, о чем мы будем сегодня
говорить на нашем уроке?
Тайга родная землю украшает
На прогулку, в гости приглашает
И пусть растет до самых до небес
Наш друг и брат зеленый….. хвойный лес
Тема нашего урока «Виртуальная экскурсия
«Голосеменные растения Якутии»
Наши задачи на уроке:
Узнать о голосеменных растениях, для чего необходимо
внимательно просмотреть и прослушать материал, представленный в презентациях
команд «Сосна», «Лиственница», «Ель».
Продемонстрировать свои знания и умения в ходе соревнований
– конкурсов.
Достойно представлять свои команды.
Голосеменные – растения, которые образуют
семена, но не формируют цветков и плодов. Семена лежат открыто и лишь иногда
покрыты чешуйками.
Из
современных голосеменных наиболее известны хвойные. К ним относятся сосна, ель,
кедр, лиственница, пихта, можжевельник.
Хвойные - это порода. Листья у большинства
хвойных растений жесткие, игольчатые (хвоя) и не опадают в неблагоприятное
время года, кроме лиственницы.
Хвойные
растения широко распространены на территории нашей страны, в Якутии леса
представлены в основном хвойными породами и называются тайгой.
Вы часто бываете в лесу во время прогулок, путешествий,
спортивных мероприятий и не понаслышке знаете многие виды деревьев, потому что
выросли среди них.
Сегодня мы с вами совершим удивительную, виртуальную экскурсию
в лес, не выходя из нашего кабинета, с использованием фотоматериалов и
презентаций, подготовленных нашими проектными группами в ходе выполнения
домашнего задания.
Учитель: Итак, каждая команда
получает План виртуального путешествия, на котором отражен план нашего
виртуального путешествия и Правила участия в конкурсах (раздаются Планы
виртуального путешествия.)
Каждый из вас получил План путешествия, в нем вы должны
поставить оценки каждому выступлению по пятибальной системе.
Первая стоянка нас ожидает у хвойного дерева под названием
«Сосна».
Представляет команду капитан.
(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан
вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)
Учитель. Ребята, у вас
появились какие-нибудь вопросы? Может вы сами что-нибудь добавите к рассказу
про это дерево? …
Тогда нас ожидает небольшой привал, на котором мы
прослушаем сообщение о народно-хозяйственном значении хвойных древесных пород.
Учитель. Мы дальше продолжаем свое путешествие и нас уже ждут возле дерева, без
присутствия которого не обходится ни один новогодний праздник. Итак, нас ждут
у….ели
Представляет
красавицу ель капитан.
(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан
вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)
Учитель. Ребята, появились ли у вас вопросы
про красавицу - ель? Надеюсь, вы поняли, почему надо беречь елку от варварской
вырубки и заменить во время новогодних праздников ее искусственной спутницей,
что делается уже на протяжении нескольких лет.
Нас
ждет очередной привал, во время которого вы узнает много интересного о том, как
хвойные деревья влияют на здоровье человека.
Расскажет
нам об этом. (1-2 минуты)
Учитель. Внимание! Команда представила вашему
вниманию очень интересную продукцию, которую можно не только приобрести в наших
аптека и магазинах, но и изготовить самим, например – смолку.
Учитель.
Впереди нас ждет дерево, которое единственное среди всех хвойных сбрасывает
свою мягкую хвою с наступлением холодов.
Представляет
лиственницу капитан.
(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан
вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)
Учитель. Появились ли у вас
вопросы по деревьям, представленным в презентациях команд? Узнать более
подробно обо всех деревьях вы можете, прочитав дополнительную литературу в
вашей библиотеке. «Деревья и кустарники Якутии», «Занимательно о лесе», и т.п.
А
сейчас мы узнаем, как же вы внимательно слушали доклады своих капитанов и
приглашаем вас принять участие в конкурсах. За каждый конкурс вам будет
присуждаться очко (шишка), которая будет пополнять вашу общекомандную корзинку.
Соответственно, где больше шишек, та команда и победила:
Конкурс 1 «Разминка» (отгадай
загадку)
За
правильный ответ – 1 шишка. Засчитывается только тот ответ, при котором была
поднята веточка команды.
В
лес по загадки.
ü Как
называется множество хвойных деревьев, растущих на большом пространстве с
сомкнутыми кронами. (тайга, лес)
ü Древесина
крепка – не хуже дубка,
Кора со смолкой, листок иголкой,
Только не колкий (лиственница)
ü В названии
устройства для перекачивания жидкости переставьте слоги,
и вы узнаете название светло-зеленого хвойного дерева.
(насос, сосна)
ü Её всегда в
лесу найдем, пойдем гулять и встретим
Стоит колючая, как ёж, зимою в платье летнем. (ель)
ü Кто, как
только жарко станет, шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой – стянет с плеч ее долой. (лиственный
лес)
Жюри
подведет итоги 1 конкурса. Сколько шишек набрала каждая команда.
Конкурс 2 «Черный ящик». Лесничество
Амгинского улуса прислало нам три секретные бандероли с сопроводительными
письмами. В письмах дано описание лежащих в черных ящиках веточек хвойных
пород, с которыми мы сегодня познакомились. По предложенному описанию через 2
минуты вам необходимо назвать, веточка какой породы лежит в черном ящике.
За
правильный ответ – 5 шишек.
Конкурс 3 «Убери лишнее». Вам
представлено 3 планшета с гербарным материалом. Через 2 минуты нужно
назвать, какая из представленных на планшете веточек не является представителем
голосеменных.
За
правильный ответ – 5 шишек
Конкурс 4 «Рекламное агентство «Сорока-ворона»
Сегодня
во время привала мы познакомились с чудесными профилактическими лечебными и
гигиеническими препаратами, которые представила ….
Наш следующий конкурс мы неслучайно назвали «сорока-ворона».
Именно эта птица разносит все новости в лесу, крик ее слышен во всей округе.
Через
5 минут представитель вашей команды должен будет разрекламировать
выданную
вам продукцию того дерева, которое вы представляете.
Команда
«Сосны» рекламирует продукцию, на основе эфирного масла сосны
Команда
«Лиственницы» рекламирует таёжную смолку.
Команда
«Ели» рекламирует зубные пасты, содержащие добавки из хвойных растений.
Идет обсуждение (1 мин) и защита рекламы команд.
Учитель: Слово для подведения
итогов предоставляется представителю жюри.
Председатель жюри оглашает итоги, учитель вручает всем
участникам путешествия золотые-шоколадные медали.
Учитель: Мы заслушали
результаты оценки нашего компетентного жюри, но самое важное для нас всех
оценить свое участие в проведении урока, его плюсов и минусов. Для этого нужно
заполнить анкету. (прилагается)
Вместе с анкетой прошу сдать Дневники путешественника с
вашими оценками выступлений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.