Инфоурок Биология КонспектыУрок Голосеменные растения Якутии и приложения к уроку (биологя, 7 класс)

Урок Голосеменные растения Якутии и приложения к уроку (биологя, 7 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложения к уроку Голосеменные Якутии.doc

Приложение №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение № 2

Дневник путешественника

Команда «Лиственница»______________________(Фамилия,Имя)

 

Стоянки

Название

Поставь свою оценку за рассказ

1

Сосна   (капитан)

 

 

Привал

«Народно-хозяйственное значение голосеменных» 

 

2

Ель  (капитан)

 

 

Привал

«Здоровье из леса»

 

3

Лиственница (капитан)

 

 

 

Конкурсы

 

Название конкурса

Напишите ответ

Загадки

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

«Черный ящик»

 

 

«Убери лишнее»

 

 

 

Приложение №3

Проектное задание  команде  «Сосна».

1.     Изучить литературу о сосне, эфедре.

2.     Сфотографировать сосну.

3.     Оформить презентацию о сосне, эфедре.

              Проектное задание  команде  «Ель»

4.     Изучить литературу о ели, пихте, кедре.

5.     Сфотографировать  ель.

6.     Оформить презентацию о  ели, пихте, кедре.

Проектное задание  команде  «Лиственница».

7.     Изучить литературу о   лиственнице, можжевельнике.

8.     Сфотографировать  лиственницу. 

9.     Оформить презентацию о лиственнице, можжевельнике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

Анкета участника урока «Виртуальная экскурсия «Голосеменные растения Якутии»

Вопросы

«Да»

 

 

«Нет»

«Затрудняюсь»

 

Понравился ли тебе урок?

 

 

 

Интересно было  работать в команде?

 

 

 

На все ли вопросы о хвойных деревьях ты получил ответы?

 

 

 

Помог ли тебе компьютер в приобретении новых знаний?

 

 

 

Узнал ли ты о лечебных возможностях хвойных деревьев?

 

 

 

Хотел бы ты участвовать в экологических проектах?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 5

Конкурс: «Что лежит в черном ящике».

 

В этом ящике – хвойная порода – светолюбивая, к почве неприхотливая. Корни могут уходить глубоко в почву. Кроны  в лесах формируются из боковых ветвей только вблизи вершин. Они пропускают много света. Светло-зеленые иголочки расположены  попарно. Имеют темно-коричневые шишки с плотными чешуями. Живут 350 –400 лет (сосна).

В этом ящике – хвойная порода – теневыносливая. Любит богатые питательными веществами, увлажненные почвы. Боковые корни расположены в поверхностном слое почвы. Образует темнохвойную тайгу. Крона пирамидальная. Короткие, острые, темно-зеленые хвоинки сидят на веточках поодиночно.  Зрелые шишки – серовато-бурые, 5-6 см. длины. Живет до 250 лет (ель).

В этом ящике – хвойная порода очень светолюбивая и холодостойкая. В условиях Якутии развиваются лишь боковые корни. Крона – конусовидная.  Хвоинки светло-зеленые, мягкие, в пучке по 20-40, опадают на зиму. Шишки продолговатые, красные, розовые и зеленые. Живет 400 – 500 лет

(лиственница).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 6

Оценочный лист команды для жюри

 

Стоянки

Название

оценка команды

(3 шишки)

1

Сосна   (капитан __________________)

 

 

Привал

«Народно-хозяйственное значение хвойных»

 Фамилия Имя

2

Ель  (капитан ___________________)

 

 

Привал

«Здоровье из леса»  Фамилия Имя

3

Лиственница (капитан ____________)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конкурсы

Название конкурса

Команда, первая сообщившая правильный ответ(1 шишка)

Загадки

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

«Черный ящик»

(пять шишек)

 

Сосна

Лиственница

Ель

 

«Убери лишнее»

(пять шишек)

 

Сосна

Лиственница

Ель

«Рекламное агентство»

(пять шишек)

Оценивается представленная реклама лечебных свойств дерева или продукты из него.

(стих, шутка, загадка, рисунок, песня, плакат и т.п.)

 

 

Сосна

Лиственница

Ель

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7.

Тест. Голосеменные растения.

1.     Особенностью голосеменных растений является:

а) листья всего игольчатые, слегка уплощенные или чешуевидные

б) древесные растения или кустарники, иногда стелющиеся формы

в) размножение посредством семян

г) все перечисленное

     2. Шишка – это:

           а) укороченный видоизмененный побег

           б) видоизмененные листья

           в) спорангий

           г) плод

      3. Плод голосеменных называется:

           а) орех

           б) зерновка

           в) у голосеменных образуются не плоды, а соплодия

           г) голосеменные не образуют плодов

      4. Голосеменные растения считаются более высокоорганизованными по сравнению папоротникообразными, потому, что:

           а) у них формируются цветки и плоды

           б) тело их дифференцировано на органы

           в) они размножаются при помощи семян

           г) они размножаются при помощи спор

      5. В небольших красноватых шишках сосны:

           а) образуются семязачатки

           б) происходит созревание пыльцы

          в) происходит созревание спор

          г) образуются мужские гаметы

       6. К голосеменным относятся:

          а) пихта, секвойя, эфедра

          б) лиственница, можжевельник, кипарис

          в) туя, сосна, вереск

          г) тисс, кедр, кокосовая пальма

       7. Преимущество семенного размножения перед споровым размножением состоит в том, что:

          а) семя защищает зародыш растения от неблагоприятного воздействия

          б) в семени имеется запас питательных веществ

          в) семена могут дольше сохранять жизнеспособность, чем споры

          г) все перечисленное верно

       8. К классу хвойные не принадлежит

          а) кипарис

          б) эфедра

          в) ель

          г) лиственница

        9. Опыление голосеменных происходит:

          а) с помощью насекомых

          б) с помощью ветра

          в) самоопылением

          г) при участии воды

       10. Выявите роль голосеменных в природе и в жизни человека

       11.Рассмотрите рисунок, на котором изображен цикл развития голосеменных. Подпишите, что изображено под каждой цифрой.

IMG.jpg

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок Голосеменные растения Якутии и приложения к уроку (биологя, 7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок Голосеменные растения Якутии.doc

Урок 3. Голосеменные растения Якутии

(виртуальная экскурсия)

 

Цель урока: раскрывать разнообразие и значение голосеменных растений на конкретных примерах, произрастающих в Якутии.

Развивающие задачи:  учить логически  выстраивать свою речь; извлекать нужную информацию из научно-популярной литературы; использовать информационные технологии для оформления сообщений, презентаций , развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать. Воспитательные задачи: воспитание сотрудничества, коммуникативности, обучение общению, - формировать эмоциональное отношение к живой природе,   в целях гигиенического воспитания здорового образа жизни уметь      правильно обосновать пользу хвойных растений и хвойного леса для здоровья.

Тип урока:  Урок – соревнование с элементами мини - проектов.

Подведение итогов:  Члены жюри

Форма обучения: групповая

Методы: стимулирование и мотивация, наглядный, сравнение, частично поисковый, исследовательский.

Оборудование, материалы:

       Компьютер, видеопроектор, экран, цифровой фотоаппарат, набор гербарного материала «Голосеменные», зубная паста, хвойный концентрат, пихтовое, кедровое, сосновое масло, черные ящики.

Учитель:   Добрый день! Дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок– соревнование 3 проектных групп по теме «Голосеменные растения Якутии».

Дорогие ребята!  Отгадайте загадку, о чем мы будем сегодня говорить на нашем уроке?

Тайга родная землю украшает

На прогулку, в гости приглашает

И пусть растет до самых до небес

Наш друг и брат зеленый…..   хвойный лес

Тема нашего урока «Виртуальная экскурсия «Голосеменные растения Якутии»

Наши задачи на уроке:

Узнать о голосеменных растениях, для чего необходимо внимательно просмотреть и прослушать материал, представленный в презентациях команд «Сосна», «Лиственница», «Ель».

Продемонстрировать свои знания и умения в ходе соревнований – конкурсов.

Достойно представлять свои команды.

Голосеменные – растения, которые образуют семена, но не формируют цветков и плодов. Семена лежат открыто и лишь иногда покрыты чешуйками.

Из современных голосеменных наиболее известны хвойные. К ним относятся сосна, ель, кедр, лиственница, пихта, можжевельник.

Хвойные - это  порода.  Листья у большинства хвойных растений жесткие, игольчатые (хвоя) и не опадают в неблагоприятное время года, кроме лиственницы.

         Хвойные растения широко распространены на территории нашей страны, в Якутии леса представлены в основном хвойными породами и называются тайгой.

Вы часто бываете в лесу во время прогулок, путешествий, спортивных мероприятий и не понаслышке знаете многие виды деревьев, потому что выросли среди них.

Сегодня мы с вами совершим удивительную, виртуальную экскурсию в лес, не выходя из нашего кабинета, с использованием фотоматериалов и презентаций, подготовленных нашими проектными группами в ходе выполнения домашнего задания.

Учитель:   Итак, каждая команда получает План виртуального путешествия, на котором отражен план нашего виртуального путешествия и Правила участия в конкурсах  (раздаются Планы виртуального путешествия.)

Каждый из вас получил План путешествия, в нем вы должны поставить оценки каждому выступлению по пятибальной системе.

Первая стоянка нас ожидает у хвойного дерева под названием «Сосна».

Представляет команду капитан.

(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)

Учитель. Ребята, у вас появились какие-нибудь вопросы? Может вы сами что-нибудь добавите к рассказу про это дерево? …

Тогда нас ожидает небольшой привал, на котором мы прослушаем сообщение о народно-хозяйственном значении хвойных древесных пород.

 Учитель. Мы дальше продолжаем свое путешествие и нас уже ждут возле дерева, без присутствия которого не обходится ни один новогодний праздник. Итак, нас ждут у….ели

         Представляет красавицу ель капитан.

(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)

Учитель. Ребята, появились ли у вас вопросы про красавицу - ель? Надеюсь, вы поняли, почему надо беречь елку от варварской вырубки и заменить во время новогодних праздников ее искусственной спутницей, что делается уже на протяжении нескольких лет.

         Нас ждет очередной привал, во время которого вы узнает много интересного о том, как хвойные деревья влияют на здоровье человека.

         Расскажет нам об этом. (1-2 минуты)

Учитель. Внимание! Команда представила вашему вниманию очень интересную продукцию, которую можно не только приобрести в наших аптека и магазинах, но и изготовить самим, например – смолку.

         Учитель. Впереди нас ждет дерево, которое единственное среди всех хвойных сбрасывает свою мягкую хвою с наступлением холодов.

         Представляет лиственницу капитан.

(Идет показ презентации)(2-3 мин) После защиты капитан вручает соперникам и гостям подготовленные брошюры (прилагаются)

Учитель. Появились ли у вас вопросы по деревьям, представленным в презентациях команд? Узнать более подробно обо всех деревьях вы можете, прочитав дополнительную литературу в вашей библиотеке. «Деревья и кустарники Якутии», «Занимательно о лесе»,  и т.п.

А сейчас мы узнаем, как же вы внимательно слушали доклады своих капитанов и приглашаем вас принять участие в конкурсах. За каждый конкурс вам будет присуждаться очко (шишка), которая будет пополнять вашу общекомандную корзинку. Соответственно, где больше шишек, та команда и победила:

Конкурс 1 «Разминка» (отгадай загадку)

За правильный ответ – 1 шишка. Засчитывается только тот ответ, при котором была поднята веточка команды.

В лес по загадки.

ü Как называется множество хвойных деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами. (тайга, лес)

ü Древесина крепка – не хуже дубка,

     Кора со смолкой, листок иголкой,

     Только не колкий  (лиственница)

ü В названии устройства для перекачивания жидкости переставьте слоги,  

    и вы узнаете название светло-зеленого хвойного дерева. (насос, сосна)

ü Её всегда в лесу найдем, пойдем гулять и встретим

    Стоит колючая, как ёж, зимою в платье летнем. (ель)

ü Кто, как только жарко станет, шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой – стянет с плеч ее долой. (лиственный лес)

Жюри подведет  итоги 1 конкурса. Сколько шишек набрала каждая команда.

Конкурс 2 «Черный ящик».  Лесничество Амгинского улуса прислало нам три секретные бандероли с сопроводительными письмами. В письмах дано описание лежащих в черных ящиках веточек хвойных пород, с которыми мы сегодня познакомились. По предложенному описанию через 2 минуты вам необходимо назвать,  веточка какой породы лежит в черном ящике.

За правильный ответ – 5 шишек.

Конкурс 3 «Убери лишнее». Вам представлено 3 планшета с гербарным материалом. Через 2 минуты нужно назвать, какая из представленных на планшете веточек не является представителем голосеменных. 

За правильный ответ – 5 шишек

Конкурс 4 «Рекламное агентство «Сорока-ворона»

         Сегодня во время привала мы познакомились с чудесными профилактическими лечебными и гигиеническими  препаратами, которые представила ….

Наш следующий конкурс мы неслучайно назвали «сорока-ворона». Именно эта птица разносит все  новости в лесу, крик ее слышен во всей округе.

Через 5 минут представитель вашей команды должен будет разрекламировать

выданную вам продукцию того дерева, которое вы представляете.

 

Команда «Сосны» рекламирует продукцию, на основе эфирного масла сосны

Команда «Лиственницы» рекламирует таёжную смолку.

Команда «Ели» рекламирует зубные пасты, содержащие добавки из хвойных растений.

Идет обсуждение (1 мин) и защита рекламы команд.

Учитель:   Слово для подведения итогов предоставляется представителю жюри.

Председатель жюри оглашает итоги, учитель вручает всем участникам путешествия золотые-шоколадные медали.

Учитель:   Мы заслушали результаты оценки нашего компетентного жюри, но самое важное для нас всех оценить свое участие в проведении урока, его плюсов и минусов. Для этого нужно  заполнить анкету.  (прилагается)

Вместе с анкетой  прошу сдать Дневники путешественника с вашими оценками выступлений.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок Голосеменные растения Якутии и приложения к уроку (биологя, 7 класс)"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 522 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2017 1417
    • ZIP 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сивцева Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сивцева Вера Ивановна
    Сивцева Вера Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11715
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 37 регионов

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе