1009894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок "Городецкая роспись" 5 класс

Урок "Городецкая роспись" 5 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Предметы народных промыслов в нашей повседневной жизни.

Городецкая роспись».


Вид художественной деятельности: изготовление панно в группах по мотивам Городецкой росписи.

Материал и техника: роспись гуашью.

Задание для самостоятельной работы: варианты выбора расположения цветов на круглой заготовке в группе.

Цель урока:

  • Познакомить учащихся с цветочным узором в изделиях мастеров современного Городца;

  • Дать понятие об узоре, ритме, силуэте;

  • Формировать специальные графические навыки и умения в рисовании кистью декоративных элементов;

  • Воспитывать художественный вкус учащихся и любовь к народному искусству;

  • Развивать умения отражать в росписи единство формы и декора;

  • Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма;

  • Опираясь на межпредметные связи с историей, литературой показать особенности Городецкой росписи.

Основная задача урока: настраивать детей на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства.

Материалы и оборудование для урока: альбом, гуашь, кисти, клей, основа панно.

Дидактическое обеспечение урока:


Зрительный ряд: показ иллюстраций Городецкой росписи и элементов росписи, динамические таблицы с последовательностью исполнения розана и купавки (Презентация), таблицы с вариантами расположения цветов в кругу.

Литературный ряд: стихотворения И. В. Кадухина, О. Хренова.

Музыкальный ряд: народные мелодии.


Опорные знания и умения: навыки работы кистью без предварительного рисунка.

Новые понятия: розан, купавка, оживка, замалёвок.



Планирование доски:

hello_html_m8ea76e8.gifhello_html_m1a2db1ac.gif

Тема:



Таблица

вариантов размещения узора

в круге


Экран

Место для показа элементов росписи











Ход занятия:

  1. Предварительная организационная работа.

Встали ровно. Посмотрели на свои рабочие места, все ли вы приготовили к занятию: бумагу, ножницы, гуашь, кисти, клей.

Здравствуйте ребята, тихо сели.

  1. Изложение нового материала.

Велика Россия наша

И талантлив наш народ,

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Ох, Россия, ты Россия,

Славы не убавилось,

Городцом ты, городцом

На весь мир прославилась.


И сегодня на нашем занятии мы с вами познакомимся с одним из народных художественных промыслов России, это – Городец. А также узнаем об особенностях Городецкой росписи. (Слайд №1)

А кто из вас знает, что такое народный художественный промысел?

Давайте в словаре найдем точное определение. И этим займется одна из групп. А я пока послушаю ваши ответы.

О.-

На реке Волге есть старинный городок Городец. Вот так он выглядел в старину. (Слайд №2)

А за ним – леса большие-большие, местами дремучие.

Когда-то там строили для всей Волги корабли. Да не простые, а дивно разукрашенные, с всякими разными фигурками и узорами. Улыбчивые львы на корме. На носу – русалки, их называли берегинями.(Слайд №3)

- Почему их так называли?

О.-

И дома в Городце украшали и украшают такой же богатой резьбой, поэтому они похожи на сказочные терема. (Слайд №4)

- А у вас, ребята, в Злынке есть дома украшенные резьбой?

О.- (Слайд №5)

С давних времен местные жители украшали чудесной росписью ставни, прялки, сани, игрушки. Мастера предпочитали желтый фон украшать диковинными цветами: яркими розанами, купавами, да зелеными веточками. (Слайд №6)

И сегодня в Городце народные мастера создают расписные тарелки, солонки, кони-качалки, детскую мебель для детских садов, которые радуют нас сказочными узорами. (Слайды №7,8,9,10)


В Городце у нас все двери,

В Городце весь детский сад.

Городец у нас все любят,

Все в саду: и стар, и млад.


Листья, горницы и кони,

Петухи, скворцы, цветы,

Городецкие узоры,

Небывалой красоты.

Так описал детский сад в Городце поэт Кадухин.

Яркие, крупные цветы – розан и купавка – среди сочной зелени листьев очень нарядны. (Слайд №11) Особую праздничность Городецким узорам придают белые мазки разной формы (штрихи, точки, дужки). Эти мазки мастера называют оживкой.

- Почему их так называют?

О.-

Белая оживка действительно оживляет весь узор, заставляет засиять все цветы, бутоны, листья, словно на них упал луч солнца.

Часто цветочную композицию дополняли сюжетные сцены (Слайды № 12,13,14,15) чаепитие, охота, изображение барышень и кавалеров, коней, чудо-птиц.

А, знаете ли вы, что в городе Городец есть старинная народная загадка: «На осине я сижу, сквозь клену гляжу, березой верчу». Если вам ее загадают, вряд ли вы дадите правильный ответ. И если даже вам подскажут ответ, все равно вы его не поймете. Но это не потому, что загадка плохая. Народные загадки всегда отличались меткостью и точность. Не поймете потому, что те предметы, о которых говориться в загадке, давно ушли из нашего быта, и нам они просто не знакомы.

Лишь деревенские старики поймут и ответят: «Это донце с гребнем и веретено».

О том, что такое донце, мы можем узнать из толкового словаря русского языка В. И. Даля. Я предлагаю одной из групп найти значение этого слова и рассказать нам об этом.

Объяснение этого слова может унести нас в далекое прошлое, когда женщины-крестьянки пряли нити вручную, используя для работы несложные приспособления. Посмотрите на это приспособление.

(Слайд №16)

Так что же такое донце?

О.- Дощечка, на которую садиться у нас пряха, втыкая в нее гребень.

На донце пряхи садились, на гребень укрепляли кудель, а на веретено наматывали напряденные нити. Обычно донца делали из осины, гребни – из клена, а веретено – из березы. Перед нами одно из таких донец. (Слайд №17)

Современные художественные изделия с Городецкой росписью изготавливаются на фабрике «Городецкая роспись». Фабрика возникла на базе старинного промысла. (Слайд №18)

3. Показ приемов работы.

В течение многих десятилетий отрабатывались приемы декоративной разделки цветов – розана и купавки. Попытаемся прочитать приемы, с помощью которых народный мастер быстро и уверенно наносит цветочный узор. Но, прежде чем мы приступим к этой работе, давайте немножко разомнемся.

(Физкультминутка)

Упражнения на внимание.


(Показ приемов на доске)

(Слайд №19)

Несколькими движениями кистью мастер определяет силуэт цветка в форме круга. Этот первоначальный этап работы над композицией росписи мастера называют подмалевком или замалевком.

Следующий этап – определение центра цветка. У розана центр рисуют в середине цветка, у купавки он смещается влево или вправо. Центр исполняют чистой краской, без белил.

Лепестки цветов имеют форму полукруглых дужек. Чтобы получить дужку красивой формы, ее начинают прописывать кончиком кисти, почти не нажимая на кисть, затем – сильный нажим (он приходиться на середину дужки), и заканчивается контур опять без нажима. Кисть мастер держит перпендикулярно расписываемой поверхности. Цвет дужек совпадает с цветом центра цветка.

Завершающий этап росписи – оживка – линейная разделка пятна. В Городецкой росписи она выполняется чаще белилами. Белые штрихи, точки словно освещают цветы, заставляют празднично засиять весь рисунок.

Листочки мастера рисуют зеленым цветом и также наносят белым или черным цветом оживку. (Слайд № 20)

  1. Формулировка задания для самостоятельной работы.

И сегодня на уроке каждая группа должна изготовить панно по мотивам Городецкой росписи. Я раздаю каждой группе основу, на которую вы должны наклеить Городецкий узор, а так же заготовки (Приложение №1)цветов и листочков, которые вы должны расписать.

(Работа с таблицей)

На таблице, расположенной на доске вы видите варианты расположения узора. (Приложение №2) Каждая группа выбирает наиболее ей понравившийся вариант, и приклеивает вырезанные цветы в таком порядке или можно придумать свой вариант.

  1. Самостоятельная работа.

(Учитель ходит по классу и следит за выполнением задания)

(Слайд №21)

  1. Организация подведения итогов, оценка работ.

Ребята, посмотрите на эти работы. Как вы думаете, какая из них наиболее удачна? Почему?

А какая из них, по вашему мнению, не удалась? Почему?


7. Формулировка выводов по итогам занятия.

Итак, ребята, с каким промыслом мы сегодня познакомились?

Какие цветы используются в Городецкой росписи?

Чем они отличаются?


Любовались гости чудом.

Громко восхищалися,

Городецкой красотой

Сраженные осталися.


Городецкие узоры,

Столько радости для глаз.

Подрастают мастерицы,

Может быть и среди нас.

(Слайд №22)


  1. Домашнее задание.

hello_html_m497ee214.gif





hello_html_495a68a6.jpghello_html_m29dd3b12.jpg

Рис. № 1 Рис. № 2



hello_html_79888ad9.jpg

Рис. № 3









hello_html_m51a029b2.gif



hello_html_7d1a2e96.pnghello_html_m238f5392.png

Таблица № 1 Таблица № 2





hello_html_m1385c6a.pnghello_html_m22b237a7.png

Таблица № 3 Таблица № 4




Рецензия занятия.


Занятие начинается с предварительной организационной работы в ходе, которой учащиеся проверяют свою готовность к занятию и приветствуют учителя.

Изложение нового материала учитель начинает с чтения стихотворения, что способствует созданию у учащихся соответствующего настроения и сообщения целей и задач данного занятия.

Материал занятия структурирован в соответствии с логикой изложения, в краткой и доступной форме.

При объяснении новой темы для повышения интереса к предмету учитель использует компьютерную презентацию, что способствует воспитанию эстетической культуры учащихся. В ходе объяснения используется национально-региональный компонент. Учитель напоминает о домах украшенных резьбой в городе Злынка.

В течение занятия учащиеся не только изучают новый материал, но и рассматривают, где его можно применить.

После объяснения нового материала учитель показывает приемы работы на доске, а учащиеся повторяют за ней все элементы Городецкой росписи.

Сочетание словесных, наглядных и практических методов позволяет учащимся более прочно усвоить полученные знания.

Используя полученные практические навыки, учащиеся, выполняют самостоятельную работу, заключающуюся в изготовлении панно по мотивам Городецкой росписи. Эту самостоятельную работу учащиеся выполняют в группах.

На занятии созданы условия для активной деятельности обучающихся.

Итог занятия учитель подводит вместе с учащимися. При оценке работ учитель требует учащихся аргументировать свою точку зрения.

Основные цели и задачи занятия были достигнуты.




Анкета


Ф.И.О. автора: Шаповалова Ирина Валентиновна


Образование среднее специальное


Место работы МОУ Вышковская средняя общеобразовательная школа


Занимаемая должность учитель ИЗО


Квалификационная категория II категория


Педагогический стаж 13 лет


Стаж работы в системе дополнительного образования детей 13 лет


Дата рождения 26.06.75г.


Домашний адрес 243620, Брянская область , Злынковский район, п. Вышков, ул. Щорса, 17














Общая информация

Номер материала: ДБ-011515



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.