Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок "Грамота" в 1 классе по теме "Как проверить согласную на конце слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Грамота" в 1 классе по теме "Как проверить согласную на конце слова"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок 1 класс.doc

библиотека
материалов

Урок «Грамота» в 1 «Б» классе

Учитель: Неклюдова И. В.

Тема: Как проверить согласную на конце слова


Цели:

Образовательные:

  • совершенствовать умение распознавать слова с парными согласными на конце и подбирать проверочные слова;

  • сравнение согласных букв в проверочном и проверяемом словах;

  • учить применять полученные знания на практике.

Развивающие:

  • формирование произвольного внимания, развитие устойчивости и

распределения внимания;

  • развитие слуховой и оперативной памяти;

  • развитие логического  и творческого мышления, умения делать выводы;

    • развитие устной и письменной речи учащихся;

    • развитие орфографической зоркости учащихся.

Воспитательные:

  • формирование познавательной мотивации;

  • воспитывать чувство взаимопомощи и сотрудничества при работе в парах.

  • воспитание аккуратности при работе.


                                                       Ход урока.

  1. Организационный момент.

 Ребята, скоро начнется наш урок, но прежде давайте поприветствуем гостей, которые пришли к нам на урок.

Психологический настрой:

Ну-ка мне скажи дружок,
Ты
 готов начать урок?
Все
 ли правильно сидят?
Все
 ль внимательно глядят?
Каждый хочет отвечать,
Значит, будем урок начинать!

 Сегодня мы с вами проведём необычный урок.

Для работы нам понадобится тетрадь, подготовим её. (Дата, Классная работа)

Теперь мы отправимся в сказку. А чтобы узнать в какую, отгадаем загадки.

  1. Рыжая плутовка 
    Спряталась под ёлкой. 
    Зайца ждёт хитрюга та. 
    Как зовут её?..
    (лиса)

  2. У косого нет берлоги, 
    Не нужна ему нора. 
    От врагов спасают ноги, 
    А от голода – кора. 
    (заяц)

  3. Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный?(волк)

  1. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

Учитель. Назови ласково.

Дети. Дедушка.

  1. Косолапый и большой, 
    Спит в берлоге он зимой. 
    Любит шишки, любит мёд, 
    Ну-ка, кто же назовет? 
    (медведь)

лиса, дед, заяцмедведь, волк.

Учитель. 

- А главный герой этой сказки убежал и от бабушки? Как называется сказка?

(Слайд 2)

Дети. Колобок.

(Слайд 3) Учитель. Испекла Баба Колобок. Положила на окно, чтобы остыл, а он взял и покатился.

(Слайд 4) Катится колобок, а вокруг него красота лес, полянки, а вдоль тропинки буквы стоят, за кусты прячутся. Найдите и назовите их.

- Какие это буквы? (согласные)

А почему одни буквы с одной стороны тропинки, а другие с другой? (одни обозначают звонкий согласный, а другие глухой).

  1. Минутка чистописания.

Давайте запишем в тетрадь эти буквы парами.

Д-т, ж-ш, г-к, з-с, в-ф, б-п.

  1. Изучение нового материала.

(Слайд 5) Катится Колобок, а навстречу ему Заяц.

Колобок, колобок я тебя съем.

Не ешь меня, я любое твоё задание выполню.

А мы поможем Колобку?

Работа в парах по карточкам.


Карточка 1.

hello_html_5e06f49b.jpghello_html_6f3b219e.jpg

Назовите первое слово. Найдите ошибкоопасное место.

Какую букву можем написать на конце слова? (П).

Назовите второе слово Грибы. А в этом слове можно ошибиться?


Карточка 2.

hello_html_m41edab7b.pnghello_html_42b7e0f4.png

Запишите слова и сделайте вывод как проверить парную согласную на конце слова.


Прочитаем правило стр.95. упр. 1.

Отпустил Заяц Колобка.

(Слайд 6) Катится Колобок дальше, а навстречу ему Волк.

Колобок, колобок я тебя съем.

Не ешь меня, я любое твоё задание выполню.

Хорошо, вот моё задание6

-Работа по учебнику стр. 96 упр. 4. В тетрадях

Рог-рога, носорог-носороги, дуб-дубы, зуб-зубы.

Отпустил волк Колобка.

Покатился он дальше.

Физминутка.

Давайте поможем Колобку быстрее убежать.

- Если в слове есть парный согласный на конце вы подпрыгните, если нет, то присядьте.

Стол, флаг, снег, шум, пол, стог, план, сад, крик.

4. Закрепление нового материала.

(Слайд 7) Катится Колобок, а навстречу ему Медведь. А у него письмо.

Колобок, колобок я тебя съем.

Не ешь меня, я любое твоё задание выполню.

А мы поможем Колобку?

Учитель. Для того чтобы медведь быстрее отпустил нашего колобка, мы поможем ему прочитать письмо.

Работа по карточкам в группах, затем по одному у доски с комментированием.

«Дорогой дру…! Помоги мне отыскать ду…, около которого зарыт кла… . В случае удачи тебя ждет сюрпри…».

- Итак, вам нужно подобрать проверочные слова, например: дуб – дубы.

Какие буквы вы вставили? Как они называются? (парные согласные)

Где стоят эти парные согласные? (в конце слов)

Что вы делали, чтобы правильно написать парные согласные на конце слов? (изменяли слова).

Итак, чтобы правильно писать парную согласную на конце слова надо…(это слово надо изменить).

Учитель. Вспомните, чем заканчивается сказка.

Дети. Колобка съела хитрая лиса.

(Слайд 8) Учитель. А вы хотите, чтобы колобок остался жив. Лиса предложила выполнить её задания и тогда она колобка не тронет.

Учитель.

Хитрая лиса прислала телеграмму как к ней добраться. Устно с доски, объяснение и комментирование.

Дорогие, ребята!

Иди прямо через лук. Справа будет большой прут, на нём деревянный плод.

Не пугайся кос – они не бодаются.

Жду Вас.

Учитель. Как вы думаете, какие слова вызвали недоумение?

Дети: Лук, прут, плод, кос.

Учитель: Почему? (Дети доказывают, определяя значение слов). А как нужно было написать?

Дети. Луг, пруд, плод, коз.

И последнее испытание лисы, это самостоятельная работа.

5. Самостоятельная работа

Тест.

- обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

- обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

- вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .

Учитель. Наша сказка с добрым концом и колобок жив.

6. Итог урока.

Услышим скоро мы звонок,

Пора заканчивать урок

Учитель: О чём мы сегодня говорили на уроке?

Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг!

Парный сразу проверяй –

Слово смело изменяй:

Зуб на зубы, лёд на льды,

Будешь грамотным и ты.

Всё ли было вам понятно на уроке?

Кто из вас испытывал трудности, чувствовал себя не совсем уверенно?

Ребята, попробуйте сами оценить свою работу. У вас на партах светофорик. Если всё поняли поднимите зелёный, если затруднялись – жёлтый. Если совсем ничего не поняли – красный.

7. Домашнее задание.

Страница 97 упражнение 5. Словарные слова.












«Дорогой дру…! Помоги мне отыскать ду…, около которого зарыт кла… . В случае удачи тебя ждет сюрпри…».



«Дорогой дру…! Помоги мне отыскать ду…, около которого зарыт кла… . В случае удачи тебя ждет сюрпри…».



Дорогие, ребята!

Идите прямо через лук. Справа будет большой прут, на нём деревянный плод.

Не пугайся кос – они не бодаются.

Жду Вас.


Дорогие, ребята!

Идите прямо через лук. Справа будет большой прут, на нём деревянный плод.

Не пугайся кос – они не бодаются.

Жду Вас.






Карточка 1.

hello_html_5e06f49b.jpghello_html_6f3b219e.jpg

Назовите первое слово. Найдите ошибкоопасное место.

Какую букву можем написать на конце слова?

Назовите второе слово. А в этом слове можно ошибиться?


Карточка 2.

hello_html_m41edab7b.pnghello_html_42b7e0f4.png

Запишите слова и сделайте вывод как проверить парную согласную на конце слова.



Карточка 1.

hello_html_5e06f49b.jpghello_html_6f3b219e.jpg

Назовите первое слово. Найдите ошибкоопасное место.

Какую букву можем написать на конце слова?

Назовите второе слово. А в этом слове можно ошибиться?


Карточка 2.

hello_html_m41edab7b.pnghello_html_42b7e0f4.png

Запишите слова и сделайте вывод как проверить парную согласную на конце слова.



Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .





Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .





Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .


Тест.

  1. Обведи парные согласные:

Б, р, с, х.

  1. Обведи слова с парной согласной на конце:

Кот, дом, луг.

  1. Вставь букву:

Ду.., зу.., арбу.. .




Выбранный для просмотра документ открытый урок 1 класс.pptx

библиотека
материалов
Урок грамоты в 1 классе Как проверить парную согласную на конце слова
Д Т З С Ж Ш В Ф Г К Б П
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок грамоты в 1 классе Как проверить парную согласную на конце слова
Описание слайда:

Урок грамоты в 1 классе Как проверить парную согласную на конце слова

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Д Т З С Ж Ш В Ф Г К Б П
Описание слайда:

Д Т З С Ж Ш В Ф Г К Б П

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДБ-088639
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх