Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок грамоты по теме "Звуки [гг,] и буквы Гг. " (1 класс)

Урок грамоты по теме "Звуки [гг,] и буквы Гг. " (1 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочный план Дата: _____

Класс 1 «В»

Урок грамота

Учитель Федотова Н.С.

Тема урока: Звуки [гг,] и буквы Гг.

Тип урока: сообщения новых знаний

Вид урока: смешанный

Цель урока

Образовательная: изучить согласный звук [г, г,] и его буквенное обозначение.

Воспитательная: создавать условия для воспитания положительного отношения к процессу чтения; творческого мышления, познавательного интереса;

Развивающая: способствовать развитию речи, внимания, мышления, развитию умения рассуждать, работать в группе, чётко отвечать на поставленные вопросы.

Оборудование: иллюстрации, звуковые квадраты, задания для групп, видеоролик игры на гуслях, презентация.


ХОД УРОКА


Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФО

ПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональной грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

1. Ор. момент.









2.Сообщение целей урока






3. Работа по теме.











































































































































































































4. Итог урока, рефлексия.

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.


- Сначала сядет тот, чьё имя начинается с гласного звука. Затем – с согласного твердого. А теперь – с согласного мягкого.

- Молодцы! Никто не остался без места. Итак, наш урок начинается.


- Какое самое главное правило на уроке? (Внимательно слушать учителя и товарищей.)

- Сегодня на уроке вам предстоит изучить новую тему и показать, чему вы научились на уроках грамоты. Ну а с какой темой будем знакомиться скажите сами позже. За правильные ответы будете получать жетончики.


-Кто готов работать хлопните в ладоши 1 раз. Отгадайте загадку.


1) знакомство со звуком

В перьях ходит, не спешит,
Часто на людей шипит.
Я чуть-чуть его боюсь.
Угадали? Это- ….(гусь)


Зверь зелёный, ростом с папу, 
Носит и пиджак, и шляпу. 
Под гармошку пел в саду 
Он про праздник раз в году.  (Крокодил Гена.) 

- Догадались, с каким звуком будем сегодня работать? (Со звуком [г]).

-Какие цели поставим перед собой?

Знать характеристику звука ;

Научиться писать букву; читать слоги, слова с новой буквой.

-Вернемся к нашим отгадкам. Составим звуковые схемы слов.

-Сделайте вывод о первых звуках.


2)положение звука в словах (каждой группе картинки, в которых есть новый звук)

-Что изображено на картинках и, понаблюдать за новым звуком, сделать вывод.


1 гр. – гиря, груша, грабли, гриб


hello_html_m5e4f078.jpg

hello_html_75be27bb.jpg

hello_html_m17756c4b.jpg

hello_html_m45025ece.jpg



2 гр. – лягушка, игла, ягода, попугай

hello_html_m773424ff.jpg

hello_html_m3cfbfb81.jpg

hello_html_m6424c485.jpg

hello_html_1939dcc0.jpg


3 гр. – носорог, сапог, пирог, утюг

hello_html_39e3656d.jpg

hello_html_m1441ce8c.jpg

hello_html_m784f254b.jpg

hello_html_m234c9051.png



(учащиеся делают вывод о положении звука в словах – в начале, в середине, в конце слова звука нет -звук оглушается)


-Кто сможет дать полную характеристику звуку?


3)музыкальная физминутка


4)письмо строчной и заглавной буквы

Пропись с.20

-Как на письме будем обозначать изученные звуки?

Картинка буквы. Показ на слайдах


-Для чего мы выполняли эту работу?



5)чтение слов

-Писать букву научились, давайте теперь поработайте в паре, прочитайте друг другу слова.

гуси гитара гигант

галка голубь герань


*девочки

*мальчики

*слова с мягким согласным ,]

*слова с твердым согласным[г, ]

-А для чего мы выполняли эту работу?


6)физминутка для глаз


6)чтение текста «Гусли»

-Посмотрите на буквы, они рассыпались, составьте слово и узнаете, как называется текст.

-Что такое гусли?

-Как вы думаете, что это может быть?

-Хотите узнать об этом инструменте?

-Поработайте в группах


1 гр. – Гусли – древний музыкальный инструмент. Играли на них бродячие музыканты.


hello_html_m5d9f7da7.jpg


2 гр. – Название инструмента «гусли» произошло от слова «гудеть». Гудением называли звук струн.


hello_html_m59095d6b.jpghello_html_79615045.jpg


3 гр. – В наше время гусли изменили форму. Игру на гуслях можно услышать на концертах.


6)просмотр видеоролика «Игра на гуслях» (http://yandex.kz/video)

-А вы хотите услышать игру на гуслях?

-Тогда слушайте и смотрите. (ролик игра на гуслях).


-Что же узнали о музыкальном инструменте?


-А кто знает, как на казахском языке будет музыкальный инструмент гусли

( аса-таяқ гусли)


-А где в наше время можно услышать игру на гуслях?


-С какими звуками познакомились на уроке?

Дайте полную характеристику звуку.

-Какой буквой на письме обозначаем?

-Что нового узнали на уроке?

-Давайте посмотрим, кто получил жетончики, поднимите руки?

-На партах лежат личики человечка, изобразите ваше настроение после урока.


hello_html_m750a61ae.jpg


-Вы сегодня молодцы, спасибо за работу!


репр





ЧП












ЧП






















проб























































































репр


ОИ







ОИ














репр


проб



























































ОИ











репр











фронт





фронт












фронт





















групп























































































фронт


инд







парн














фронт


групп



























































фронт











фронт


















+






















+


















+






















+

























































































+







+
















+



























































+

























































Ф.И. ребенка

Найти букву Гг и обвести

А в И Л г б Г Г У г










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тип урока: сообщение новых знаний.

Урок обучения грамоте организован в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Данный урок стоит в разделе «Букварный период». Учащиеся знакомятся с новыми звуками и буквами, которые обозначают звуки. Учащиеся на уроке открывают новые знания, определяя новый звук в начале слова, в середине и в конце слова. Делают выводы о новых звуках, учатся писать буквы Г и г.

методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, проблемный, объяснительно-иллюстративный;

формы обучения: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная;

приёмы обучения: речь учителя, текст, наглядность.

В конце урока происходит рефлексия по самооценке полученных знаний.

Тема: Звуки [гг,] и буквы Гг.

Цели:

Образовательная: изучить согласный звук [г, г,] и его буквенное обозначение.

Воспитательная: создавать условия для воспитания положительного отношения к процессу чтения; творческого мышления, познавательного интереса;

Развивающая: способствовать развитию речи, внимания, мышления, развитию умения рассуждать, работать в группе, чётко отвечать на поставленные вопросы.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 255957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх