Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок грамоты "Повторение" (Итоговый в добукварном периоде)

Урок грамоты "Повторение" (Итоговый в добукварном периоде)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КГУ «Тобольская средняя школа отдела образования

акимата Тарановского района Костанайской области

учитель начальных классов

Бабиченко Светлана Яковлевна

hello_html_m472327bf.gifhello_html_35487934.gifhello_html_121a9a8e.gifhello_html_629b52fd.gifhello_html_35487934.gif1 класс


Предмет: ГРАМОТА


Дата: 29.09.14г


Тема: Повторение.


Цели:

Индикаторы:

Обучающая:

-повторить, обобщить, систематизировать знания, полученные в добукварный период.

Знают единицы речи.

Умеют составлять схемы слов и предложений.

Умеют делить слова на слоги.

Выполняют звуковой анализ слова.

Знают элементы букв.

Развивающая:

-развивать фонематический слух, устную речь учащихся, мелкую моторику рук.

Умеют составлять предложения по картинке.

Различают твердые и мягкие согласные.

Умеют писать элементы букв.

Воспитательная:

-воспитывать интерес к учению, умение работать в группе и паре;

-воспитывать стремление соблюдать правила пожарной безопасности.

Знают и соблюдают правила работы в группе, паре.

Знают правила пожарной безопасности.


Оборудование: «телеграмма» от Буратино, «светофорчики», карточки с названиями единиц речи, плакат «Речь» («речевой домик»), картинки для составления предложений и слов, коробочки со схемами слов, ключи для самопроверки, листочки для диктантов.


Ход урока:

1. Оргмомент: проверка готовности, психологический настрой:

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

Руки? На месте!

Ноги? На месте!

Локти? У края!

Спина! Прямая!


2. Дыхательная гимнастика:

* Вдох через нос, выдох через рот.

* Вдох – задержка дыхания – выдох.

* Вдох - выдох порциями.

* Вдох – задуваем свечку.

* Вдох – задуваем 1000 свечей.


3. Знакомство с темой урока. Самоопределение целей.

- Буратино прислал нам телеграмму. Давайте прочитаем ее:

Кому: учащимся 1 «А» класса От кого: Буратино

Тобольской средней школы из сказки «Золотой ключик»

Телеграмма

П-вт-р-н- - – мать учения.

- Буратино как всегда наставил клякс. Как же нам ее прочитать? По-моему, это пословица. Вы знаете пословицы? ( Дети называют) Как вы думаете, почему Буратино прислал нам именно эту пословицу?

- Чему мы должны научиться на уроке? (Определение целей урока учащимися)


3. Актуализация знаний: «Что такое речь?»

Работа в 4 группах по 4 человека (1гр. – сильные уч-ся, 2,3,4 – средние и слабые). Повторение правил работы в группах. Учитель назначает командиров групп.

Задание 1 (одинаковое у всех групп): составить «речевой домик»: расположить единицы речи от самой большой до самой маленькой сверху вниз. Группы получают конверты с карточками, на которых напечатаны названия единиц речи. У сильных учащихся каждая карточка разрезана пополам, т.е. им сначала нужно составить названия понятий, а потом расположить их в нужной последовательности.


4. Самопроверка: на доске плакат «Речевой домик», группы исправляют ошибки, если они есть и повторяют:

H:\речь1.jpg

- Из чего состоит наша речь?

- Из чего состоят предложения?

- Из чего состоят слова?

- Из чего состоят слоги?

- Какие бывают звуки?

- Как звуки обозначаются на письме?

- Какие буквы были пропущены в телеграмме Буратино?

-Чем гласные звуки отличаются от согласных?

-Какими бывают согласные звуки?


Группы оценивают свою работу «Светофорчиками».


5. Повторение.

2,3, 4 группы получают задание 2: составить предложение по картинке (у всех групп разные), нарисовать к нему схему. 1группа получает 2 картинки, к каждой составить вопросительное предложение, нарисовать схемы.


Проверка. Взаимооценивание работы групп.


6. ФИЗМИНУТКА «Хлопай – топай»


7. Работа в группах (задание 3): 2,3,4 группы делят слова (картинки цветов) на двухсложные и трехсложные, 1группа - на трехсложные и четырехсложные.

hello_html_60ff0b70.jpghello_html_66f2d253.jpghello_html_6f7c9d5f.jpghello_html_m5121d1e2.jpghello_html_625a46d4.jpghello_html_713e2ddb.pnghello_html_m188d7a4a.jpghello_html_2f94b762.jpghello_html_ma294ca3.jpg









8. Работа в парах: пары получают разные картинки, нужно нарисовать схему данного слова, разделить на слоги, поставить ударение.

Самопроверка по ключу.


9. Коллективная работа: среди картинок найти лишнее (пожарная машина).

Беседа о соблюдении правил пожарной безопасности (в рамках недели пожарной безопасности)

8. Повторение правил посадки и расположения тетради при письме. Диктант (на тетрадных листах в косую линию):

1) большая палочка с закруглением внизу вправо, маленький левый полуовал, палочка с петлей, большой овал;

2) нарисовать схему к слову: 1 вариант – конь, 2 вариант – пень.

Самопроверка по ключу.



9. Итог урока. Рефлексия:

- О чем был наш урок?

- Что на уроке показалось вам интересным? Необычным?

- Что вызвало затруднения?

- Почему это было трудным?

- Что помогло преодолеть трудности? Заполните листочки, обведите себя и свое настроение кружочком.

hello_html_m421ed93a.png






4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Целью урока было повторить, обобщить, систематизировать знания, полученные в этот период На уроке обучающиеся составляли предложения, строили к ним схемы, составляли схемы слов, выполняли звуковой анализ слов, повторили название и написание элементов букв. Урок начался с дыхательной гимнастики, способствующей развитию артикуляции.На уроке ученики работали в группах, парах, самостоятельно. Применила формативное оценивание: самооценивание и взаимооценивание.

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров595
Номер материала ДA-028599
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх