Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок грамоты в 1 классе. Глагол. Звуки весны.

Урок грамоты в 1 классе. Глагол. Звуки весны.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Цель урока:

  • систематизация, обобщение знаний о глаголе, весне;

  • совершенствование умения распознавать и использовать глаголы в тексте;

  • развитие умения постановки вопроса к глаголу; логического мышления, воображения, речи;

  • воспитание любви к родному краю, заботливого отношения к птицам.

Тип урока: урок обобщения и систематизаций знаний.

Методы: фронтальный, индивидуальный, самостоятельный.

Форма: интегрированный урок.

Оборудование урока: интерактивная доска, слова- карточки, конверты жёлтого, синего, красного цветов с заданиями, картинки с изображением весны, цветные магниты.



Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

  1. Организационный момент























  1. Голосовая разминка



















  1. Сообщение темы урока (слайд №1)



















4. Актуализация опорных знаний. (2 минуты)



































5. Погружение в тему урока, (2 минуты)













(слайд №З)












(слайд №4)





















(слайд №5)



















































6. Обобщение и систематизация знаний.

Самостоятельная работа учащихся.















Индивидуальная работа.



















(Слайд №6)



Физминутка для глаз.







(слайд №7)









Дифференцированная работа. (слайд №8)

























































Творческое задание. (слайд №9)

















Рефлексия

























(слайд №10)

- Сегодня у нас много гостей. Повернитесь, пожалуйста, к ним и подарите им свои улыбки.

- Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Откройте жёлтый конверт и покажите картинку, соответствующую вашему настроению. Спасибо.





  • Урок, ребята, начнём с голосовой гимнастики.

Произнесём с разной интонацией пословицу Грач на горе- весна на дворе.





- Тему урока вы узнаете, если правильно решите анаграммы.

















-Правильно, молодцы! Мы обобщим знания о глаголе, поговорим о весне, послушаем звуки весны и вспомним её приметы.

-Чтобы нам на уроке было легко находить, подбирать глаголы, давайте вспомним, что называется глаголом, на какие вопросы он отвечает.

-Итак, глагол- это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает?, что делал?, что будет делать?





-А сейчас, ребята, закройте глаза, послушайте музыку и представьте время года, которое изобразил автор музыки. (На фоне музыки звучат голоса птиц, журчание ручья)



-Какую картину вы представили себе? Какие звуки вы услышали?

-Какие глаголы вы использовали, чтобы описать приход весны?


. Весна пришла и в наши края. Птичьими голосами наполнился лес. (На слайде изображение леса)

Ребята, кто из вас был в лесу? А какие птицы обитают в лесах?

-На какие группы можно разделить всех этих птиц?

Молодцы!





-А знаете ли вы, ребята, что существует 130 видов кукушек, но только 50 из них подбрасывают яйца в чужие гнёзда. Многие кукушки строят гнёзда и честно высиживают птенцов. Кукушка- прожорливая птица, питается и волосатыми, и ядовитыми гусеницами, которых другие птицы не едят. Бывали случаи, когда всего несколько кукушек спасали большие леса от опасных вредителей.

- Ребята, а как надо относиться к птицам?





- Ребята, на ваших партах лежат конверты синего цвета, прочитайте задания и выполните их.















- Прочитай существительные и глаголы. Подбери к существительным подходящие по смыслу глаголы.

Проверка задания.













- Ребята, ваши глазки устали, выполним физминутку.



Прилетела бабочка

Села к нам на доску.

Попытайтесь вслед за ней

Пробежаться глазками.



- Следующее задание вы найдёте в конвертах красного цвета.

























Проверка задания.































- Составьте рассказ из 3-4 предложений на тему «Берёзовый сок», используя данные слова.













- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились, много сделали. А какое настроение у вас на конец урока? Понравился урок? Довольны своей работой на уроке? Покажите с помощью соответствующей картинки.

Спасибо за работу!




Приветствие гостейC:\Users\Acer E15\Downloads\media\image1.jpeg







В конвертах картинки с изображением солнышка, тучки, солнышка, прикрытого тучей. Дети выбирают и показывают картинку, соответствующую своему настроению.













Девочки произносят с интонацией вопроса, мальчики- с интонацией утверждения, вместе- с интонацией радости.



На интерактивной доске слайд с анаграммами «голгла», «навес».



Появляется следующий слайд с правильными ответами (глагол, весна)









На доске постепенно выстраивается кластер, в ходе ответов учащихся



1.png



















































Дети называют птиц, изображение которых затем появляется на слайде.

















Учащиеся объединяют птиц в группы по общим признакам.









































Учащиеся выполняют задания на карточках.

Задание: озаглавьте устно текст, найдите и подчеркните в тексте глаголы.

В апреле тает последний снег. Из дальних стран прилетели птицы. Они вьют гнёзда. Скоро появятся птенцы.





Одновременно у доски под руководством учителя работает слабоуспевающий ученик.

Задание: к существительным подобрать подходящие по смыслу глаголы

Соловей кукует

Дятел поёт

Кукушка стучит













На доске изображение бабочки в движении. Дети следят за ней глазами, не двигая головой.



Самостоятельная работа учащихся



Задание для всего класса:

Вставь в текст соответствующие глаголы.

____________ солнце. Звонко ___________ синицы. Они _____________ весну. С юга на родину__________ птицы.

Задание для детей с пониженной мотивацией:

Вставь в текст глаголы из слов для справок:

Весной________ снег. __________ ручьи. Ярко ___________ солнце.

Слова для справок: бегут, светит, тает.

Одновременно индивидуальная работа. Задание:

Вставь соответствующие глаголы.

_____ весеннее солнце. На деревьях ____ нежные листочки. Весенний воздух___________ свежестью.

(светит, распускаются, наполнился, греет, опали, пахнет)

На доске тема творческого задания «Берёзовый сок» и слова: весна, берёзка, дятел, бьёт по коре, сладкий сок, прилетели насекомые.

(Дети хором читают слова)



Выслушиваются рассказы детей.





























На слайде слово «Молодцы!»



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-303555

Похожие материалы