Урок
грамоты 27.10.15
Тема: Согласный звук
«Ш». Буква «Шш».
Цель:
1.
Познакомить с
особенностями согласного звука Ш и его графическим обозначением.
2.
Продолжить обучение работе
по алгоритму.
3.
Развивать
наблюдательность. Прививать интерес к предмету.
4.
Воспитывать прилежание.
Ход урока:
1.Организационный
момент.
Ну-ка посмотри,
дружок,
Готов ли ты начать
урок?
Все ли правильно
сидят?
Все ль внимательно
глядят?
2.Актуализация знаний.
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
О каком доме идёт речь?
Верно, это школа. Уверена, что вы за это
время в школе стали настоящими учениками. Какие школьные правила необходимо
знать и соблюдать школьникам?
Цель урока.
1. В каких еще словах встречается звук [ш]…
Характеристика звука
Произнесите звук [ш]. Накачаем насосом колесо: Ш-Ш-Ш-Ш (звук
произносится отрывисто). Колесо проткнули гвоздиком, воздух выходит из колеса:
ШШ…шш… (звук произносится плавно, с переходом на шепот).
Определите какой он – гласный или
согласный? Звонкий или глухой?… Верно, глухой и шипящий.
Каким он может быть твердым или мягким?
ВАЖНО! Звук [ш] –
согласный, глухой, ВСЕГДА ТВЁРДЫЙ!
2. «Кто больше?»
Подберите слова, в которых звук [ш]
расположен в начале (шляпа, шишка), в середине (мишка, чашка), в
конце слова (камыш, карандаш).
3. «Доскажи словечко»
Если мы растем на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбах у ребятишек
Никому не нужно… (шишек)
***
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные… (шары) Е. Серова
Знакомьтесь с буквой. Вот Ш с шариками, она еще и шарф одела.
На что похожа буква?
Постановка проблемы,
открытие новых знаний.
Звук Ш не простой,
а с секретом.
И секрет этот вы
сможете открыть сами, если правильно выполните следующее задание:
Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
1. Добавь недостающую часть,
чтобы получилась буква Ш.
2. Найди в этой путанице букву Ш.
3. Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются
со [ш].
4. Соедини все точки по порядку номеров и раскрась то, что
получилось. Обведи в кружок все буквы Ш.
5. Раскрась обе буквы синим цветом с левой
стороны рисунка
Физкультминутка.
Мы весёлые мартышки.
Мы играем громко
слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к
потолку,
Пальцы поднесём к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все
состроим.
Лишь скажу я слово
«три»
Все с гримасами
замри!
Раз, два, три!
Работа по
учебнику. стр. 32-33
Ø
Слоги
Ø
Слова
Ø
Текст.
Работа в прописи
по заданиям
Итог.
Что нового узнали на
уроке?
Какие открытия
сделали?
Что было особенно
интересным?
Что показалось
трудным?
А что помогло
справиться с трудностями?
Рефлексия: по
смайликам
1. Добавь недостающую часть,
чтобы получилась буква Ш.
2. Найди в этой путанице букву Ш.
3. Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются
со [ш].
4. Соедини все точки по порядку номеров и раскрась то, что
получилось. Обведи в кружок все буквы Ш.
5. Раскрась обе буквы синим цветом с левой стороны рисунка.
Заштрихуй букву по образцу. Найди и раскрась букву Ш с правой стороны рисунка.
6. И г р а «Слоговое лото»
Продолжите слова:
Ми……, Ма…..,
ши……, ша……., мы……, пше……….,
ши………, шко………
7. Возьми
любой цветной карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь
буква Ш.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.