154779
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю КонспектыУРОК ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ "ТВОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ"

УРОК ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ "ТВОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ"

библиотека
материалов

ТЕМА. ТВОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

Цель урока: объяснить понятия «права человека», «свободы человека», «обязанности человека»; выучить основные права человека, права ребенка; воспитать у учащихся уважение к правам и свободам и раскрыть связь прав, свобод и обязанностей; особое внимание уделить правам и обязанностям учащихся.

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя

В Конституции ДНР, во 2 главе записано: «Защита прав и свобод человека и гражданина, а также в ст.12 звучат слова: «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения».

  1. Как вы считаете, какие права и свободы являются основными? Почему они являются неотчуждаемыми? Зачем об этом нужно говорить в Основном законе страны?

В основе жизни и деятельности людей лежит удовлетворение их потребностей. Один человек отличается от другого своими физическими особенностями, характером, интересами, поступками… Но каждому из нас необходимы пища, воздух, жилище, тепло, любовь, понимание, уважение, забота. Каждый из нас нуждается в некоторых обязательных условиях, необходимых для сохранения жизни и человеческого достоинства. А для этого должны быть признаны определенные права человека. Можно говорить о гражданских (личных), политических, социальных, экономических, культурных правах человека.

  1. Гражданские (личные) права могут быть названы основными, т.е. такими без признания, которых вообще не имеет смысла говорить о правах человека. Это право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство ст.14, ст.15, ст.16 Конституции ДНР.

Политические права обеспечивают возможность участия граждан в политической жизни страны, в управлении государством ст.25 Конституции ДНР.

Экономические и социальные права ориентированы на благосостояние, социальную защиту, достойный уровень жизни. Каждый человек имеет право быть собственником, наследовать имущество. Он имеет право на труд, на образование, на жилище и медицинское обслуживание: статьи 18, 23, 28, 29, 30, 32, 33, 34 Конституции ДНР.

Культурные права обеспечивают духовное развитие личности: право на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям, свободу творчества и др.: статьи 36, 37 Конституции ДНР.

Каждый человек, появившись на свет, уже обладает правами, равными правам другого человека. Послушайте один из самых трагических примеров нарушений прав человека. День 22 марта 1943 года стал последним для жителей белорусской деревни Хатынь. Фашисты согнали хатынцев в сарай и подожгли его, а тех, кто пытался спастись, расстреливали из пулеметов. В пламени погибли 149 человек, из них 76 детей. Фашисты считали, что существуют полноценные и неполноценные народы: одни созданы для того, чтобы управлять миром, а другие – для того, чтобы быть рабами. При этом они присвоили себе право вершить судьбы миллионов людей: решать вопрос о том, оставить человека на свободе или отправить в концентрационный лагерь, сохранить ему жизнь или отнять. В первую очередь, уничтожению подлежали евреи и славяне. В газовых камерах фашистские палачи ежедневно уничтожали сотни людей. Днем и ночью в лагерях смерти дымили крематории, сжигавшие трупы замученых.

В одном только Освенциме было истреблено свыше 4 миллионов человек. А подобных лагерей насчитывалось несколько десятков по всей Европе.

В 1945 – 1946 гг. состоялся Нюрнбергский процесс над военными преступниками Второй мировой войны. Их обвиняли в преступлениях перед человечеством: в убийстве миллионов невинных людей, уничтожении военных и гражданского населения, создании концлагерей. Почти все подсудимые были признаны виновными и приговорены к различным видам наказания.

  1. Какие уроки человечности можно извлечь из решений Нюрнбергского процесса?

Права человека признаны в международном масштабе. Первый шаг на этом пути был сделан 10 декабря 1948 года, когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека, определившую круг основных прав и свобод человека.

Права человека носят всеобщий характер: все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Это значит, что независимо от расы, пола, вероисповедания, политических или иных взглядов, национального или социального происхождения все имеют одинаковые права.

Права человека неотчуждаемы (неотъемлемы), т.е. неотделимы от самого человека. Они принадлежат всем людям именно потому, что они люди: права человека не нужно покупать, зарабатывать или наследовать. Права человека неделимы: каждый человек обладает всей совокупностью прав. Нельзя пользоваться правами и быть лишенными других.

Закрепление прав человека в законах необходимо для того, чтобы помочь людям осознать свои возможности. Благодаря этому права человека обретают границы дозволенного. Каждый из нас не только обладает правами, но и обязан соблюдать права других людей. В ДНР в соответствии с Конституцией ребенку от рождения принадлежат права и свободы человека и гражданина. Их соблюдение гарантируется государством. Государство признает детство важным этапом жизни человека. Оно прилагает усилия для подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них творческой активности, воспитания высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности. К основным направлениям деятельности государства в области защиты прав детей относят:

- поддержку семьи;

- утверждение здорового образа жизни;

- поддержку разных форм трудовой деятельности подростков и молодежи;

- организацию досуга детей;

- профилактику детской инвалидности;

- реабилитацию детей-инвалидов.

Государство особо защищает права детей, оставшихся без попечения родителей.

В ДНР появилась должность Уполномоченного по правам ребенка, вправе влиять на любую ситуацию, создающую опасность для здоровья и жизни детей, где бы это ни было: в семье, в школе, на улице и даже в колонии для несовершеннолетних нарушителей закона.

Подумайте, что было бы, если бы каждый из нас имел только права и не нес бы никаких обязанностей. Хотелось бы тебе жить в таком обществе? Объясни свой ответ.

Во Всеобщей декларации прав человека особо упомянуты обязанности гражданина перед обществом. Можно сказать, что обязанности взаимосвязаны с правами и свободами. Обязанности без прав также невозможны. Свобода становится настоящей только тогда, когда она способствует установленного порядка. Права и обязанности определяют допустимое и должное в поведении человека, давая простор любым законным его действиям. Так, забота о детях, их воспитание рассматриваются в Конституции как право и как обязанность родителей. В свою очередь трудоспособные дети, достигшие совершеннолетия, обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях. Обязанности всегда подразумевают то, что подлежит безусловному выполнению.

Закрепление изученного материала

  1. Представьте, что вам предложили создать законы для нашего государства ДНР. Перечисли три права, которые, по твоему мнению, должны быть гарантированы каждому человеку в новой стране. Сравните с выбором других. Совместно определите десять прав, являющихся наиболее важными по общему мнению.

  2. Каким образом обеспечивается защита прав ребенка в ДНР?

  3. Почему для нормальной жизни общества необходимо, чтобы все люди не только имели права, но и исполняли обязанности?

Домашнее задание

Найдите в газетах, журналах, сайтах Интернета материалы по каждой из следующих ситуаций: «Защита прав ребенка», «Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей», «Деятельность Уполномоченного по правам ребенка».


Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.