Урок хантыйского языка и фольклора КМН Югры
«Заяц- Длинные уши»
Цель:
воспитать любовь к животным своего края; познакомить с диким животным – заяц,
его внешним видом, особенностями жизни. Учить образовывать и употреблять в речи
существительные, обозначающие диких животных.
Словарь:
заяц – шовар;
Материал
к занятию: детали-пазлы картины с изображением
зайца, этноплощадка.
Ход
занятия:
I. Вступление.
-Добрый день, дорогие ребята, в
нашей большой стране, которая называется Россия, есть небольшой уголок, где
живём все мы, и этот уголок называется Ханты-Мансийский Автономный Округ- Югра.
На территории округа проживает много национальностей. Но название округ получил
благодаря коренным народам... Каким?
-Ханты и манси …
-Правильно!
- Эти люди ведут таёжный образ жизни,
растят детей, занимаются рыболовством, оленеводством, собирают ягоды, охотятся.
Ханты и манси – мудрые народы. Мудрости они учатся у природы. Их так и называют
– «Дети природы». Они никогда не берут лишнего: ловят рыбы столько - сколько
смогут съесть, собирают столько ягоды - сколько смогут унести, не губят даже и
травинку попросту. И сейчас мы находимся на стойбище этого удивительного народа,
где вам предстоит правильно ответить на вопросы. В процессе этого
увлекательного приключения вы получите детали- пазлы для составления общей картинки
и узнаете какое дикое животное любит подслушивать.
- Итак, приступаем к игре «Аукцион вопросов». Удачи!
II. Игра «Аукцион вопросов».
/Дети получают
по одной детали- пазлу за каждый правильный ответ/
1.Как
называется жилище у кочующих хантов? (Чум.)
2. Как называется лодка, которую ханты используют при ловле рыбы на озере,
малой речушке? (Облас.)
3. Что является основной пищей народов ханты и манси? (Рыба и мясо.)
4. Самое распространенное хвойное дерево. (Сосна.)
5. Основное занятие коренных народов Югры. (Охота, рыбалка)
6. Почему
Югру называют краем «чёрного золота»? (Главное богатство края- нефть)
III.Составление
общей картинки.
- Молодцы, ребята,
вы справились. Теперь соберите пазлы и рассмотрите картинку, какое дикое
животное получилось?
-
Правильно, дети, это заяц.
Все знают, что заяц – это милый пушистый зверек. Летом – мех серый, а зимой-
белый. Это травоядный зверек и очень любит свежие овощи и ягодки. У зайца
длинные уши и круглый пушистый хвостик. А задние лапы очень длинные, поэтому он
передвигается прыжками даже тогда, когда не нужно быстро бегать.
Ещё про зайца говорят, что он трусишка и всех до обморока боится. Но это не
совсем так. Когда нужно заяц очень даже неплохо отбивается задними лапами ведь
они у него очень мощные. Заяц может своими лапами даже от хищника отбиться!
Ещё про зайца говорят будто он «косой». Но это не потому, что у него зрение
плохое. С глазами у зайца все в порядке. Просто охотники так прозвали зверька
из-за того, что бег у него петляющий и он имеет привычку запутывать след.
Зайчик бегает очень быстро, достигая иной раз 70 км/ч. А передними лапами
зайчик частенько отбивает «барабанную дробь» на пеньке. Таким образом, он
общается с другими зайцами. Вот какой интересный оказывается зверек – лесной
заяц.
-Переверните
картинку. На хантыйский язык слово «заяц» переводится так: «шовар»
-Повторите
«шовар».
-
А теперь постройте своё предложение с новым словом:
Я
в лесу увидел шовар.
Зимой
мех у шовар белого цвета, а летом- серого.
Шовар
кушает травку.
IV.
Физ. минутка
- А сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Я проговариваю фразу,
а вы повторяйте за мной движения.
Здравствуй наш Югорский
край руки вперед
Руки выше
поднимай руки
в небо
Здесь богатые
леса руки
разводим по сторонам
Есть в них рыжая
лиса хвостиком
вертим
Скачет заяц
озорной прыжки
на месте
Пляшет мишка под
сосной руки
моторчиком
Вот какая
красота руки
вперед с поднятыми большим пальцем
Все садимся на места
V.Работа
с легендой.
-Ребята,
а почему у зайца длинные уши? Сейчас мы послушаем мансийскую сказку «Отчего у
зайца длинные уши» и все узнаем. Педагог читает сказку. Затем дети отвечают
на вопросы.
Сказка
«Отчего у зайца длинные уши»
Когда появились в лесу звери,
самым главным у них был лось. Однажды на лесной полянке разговаривал лось с
женой. Мимо бежал заяц. Услышал он, что лось с лосихой разговаривают, подкрался
поближе, спрятался за пенёк, слушает.
— Есть у меня рога,
которые я должен раздать зверям, — говорит лось. — Но зверей много, а
рогов мало. Кому же дать?
Слушает заяц, думает: «Хорошо
бы и мне рога получить. Чем я хуже других?»
— Кому вот эти рога
дать? — спрашивает лось жену.
Только хотел заяц рот открыть, а лосиха отвечает:
— Эти оленю дай. Будет
защищаться ими от врагов.
— Хорошо, — говорит
лось. — А вот эти, большие, кому?
Тут заяц не вытерпел,
высунулся из-за пенька, кричит:
— Эти мне дай, мне,
зайцу!
— Что ты, братец? —
удивился лось. — Куда тебе такие рога?
— Как — куда? —
говорит заяц. — Мне рога очень нужны. Я всех врагов буду в страхе держать.
Все меня бояться будут!
— Ну что ж, бери! —
сказал лось и дал зайцу рога.
Обрадовался заяц, запрыгал,
заплясал. Вдруг с кедра большая шишка свалилась ему на голову. Подскочил заяц —
и бежать! Да не тут-то было! Запутался рогами в кустах, выпутаться не может,
визжит со страху.
А лось с женой хохочут.
— Нет, брат, —
говорит лось. — Трусливое у тебя сердце, а трусу и самые большие рога не
помогут. Получай-ка ты длинные уши. Пускай все знают, что ты подслушивать
любишь.
Так и остался заяц без рогов,
а уши у него выросли длинные-предлинные.
VI. Итог занятия:
-
О каком животном мы сегодня говорили?
-
Как переводится слово «заяц» на хантыйский язык?
-
Почему у зайца длинные уши?
-
Молодцы, ребята! Спасибо вам за работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.