964174
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок "Химические свойства солей". План урока.

Урок "Химические свойства солей". План урока.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Соли. Их классификация и свойства»

  1. Конкретизировать понятие соли.

  2. Обобщить знания о физических и химических свойствах солей.

  3. Научиться составлять уравнения в молекулярном и ионном виде.

В ценностно-ориентационной сфере:

Узнать о нахождении солей в природе, применении их в быту и народном хозяйстве.

Личностные:

  1. Умение управлять своей познавательной деятельностью.

Регулятивные:

  1. Постановка цели и анализ условий достижения цели.

  2. Прогнозирование результата и оценивание уровня достижения результата.

Познавательные:

  1. Определение понятий.

  2. Умение структурировать знания.

  3. Умение выделять существенные характеристики объекта.

  4. Умение устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать изучаемые факты, логично излагать мысли и делать выводы; размышлять, делать предположения, прогнозировать.

Основные понятия

Классификация солей электролиты, качественная реакция, ионы, распознавание ионов.


Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Экология, технология, медицина

  1. Работа с информацией (лабораторный опыт, работа с инструктивной картой, карточками с заданием, текстом-дополнением к инструктивным картам, учебником).

  2. Работа с программой деятельности (алгоритмом)

  3. Работа в группах.

Рабочая тетрадь, раздаточный материал (листы с инструкцией, дополнительным текстом, правила ТБ, инструкция к опытам, план с этапами урока, карандаши, фломастеры, листы плотной бумаги). Презентация «соли в природе», демонстрационный материал (цветные соли).

Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, химический стакан, спиртовка, спички, держатель для пробирки, белый мрамор, соляная, серная кислоты, нитрат серебра. Железный гвоздь, медная проволока, железная проволока, раствор хлорида натрия, раствор фосфата натрия, демонстрационный материал (цветные соли), образцы поваренной соли.


Этапы урока

  1. Работа с информацией.

  2. Актуализация знаний.

  3. Работа в группах

Здравствуйте, ребята. (Прием «да-нет») Я задумала вещество. Нужно задать мне 7 вопросов о свойствах этого вещества, на которые я могу ответить только «да» или «нет», Ваша задача определить, к какому классу относится загаданное вещество. Тема урока: «Соли.. Химические свойства солей». На этапе актуализации знаний – просмотр презентации «Соли в природе», рассматривание образцов цветных солей.

  1. Учащиеся составляют 7 вопросов. Задают вопросы учителю.

  2. Учащиеся определяют тему урока.

  3. Учащиеся просматривают презентацию и делают вывод о нахождении солей в природе. Рассматривают образцы цветных солей и делают вывод о разнообразии цветовой гаммы солей.

  4. Отвечают на вопросы:

  1. Что такое соли?

  2. Из предложенных формул выбрать кислоты (работают в группах).

  3. Как классифицируются соли? Работая с текстом учебника составляют план-схему «Классификация солей»

  4. Являются ли соли электролитами?

  5. Составить уравнения диссоциации предложенных солей.

Познавательные: получение информации из определенного источника. Логические операции, поиск правильного решения, умение делать вывод.

Регулятивные: формулировка в устной и письменной форме результатов своего труда.

4 мин вопросы и определение темы.

2 мин определение цели.

2 мин – выводы по презентации.

2-этап. Осмысление содержания. Первичное применение знаний.

Учитель реализует работу в группах по 6 человек. Для решения вышепоставленных задач нужно провести исследование. Предлагается представителю заранее сформированных групп выступить с результатами домашнего задания «Техника безопасности при работе с опасными веществами» (учащиеся готовили схемы, отражающие ТБ).

На выполнение лабораторного эксперимента дается 5 минут. Инструкции для групп прописаны в инструктивных картах. Помните, что в группах вы должны помогать друг другу. Все этапы исследования прописаны в листах. По результатам исследования должен быть прописан краткий отчет.














Представители от групп демонстрируют выполненные дома схемы: «Техника безопасности при работе с опасными веществами».

Учащиеся выполняют исследование по теме «Изучение химических свойств солей. Составляют уравнения химических реакций.

1 группа: Изучение свойств карбоната кальция;. 2 группа: влияние солей на процесс коррозии.

3 группа :применение солей угольной кислоты в повседневной жизни Изучение их свойств.

4 группа: Исследование свойств поваренной соли. Изучение ее качественного состава. Учащиеся (представители от группы) выступают с кратким отчетом по результатам исследования.


Учащиеся знакомятся с теоретическим материалом, делают выводы, рассказывают у доски о новых знаниях, полученных из текстов

Познавательные:

Изучение информации из различных источников (работа с инструктивной картой, лабораторный опыт, текст) Переработка, систематизация, структурирование информации, предъявление ее различными способами. Выполнение логических операций: сравнение, анализ, обобщение

Регулятивные: управление своей деятельностью, прогнозирование результата, контроль и оценка результатов своей и чужой деятельности, адекватная формулировка их в устной и письменной форме, волевая саморегуляция , (способность к преодолению препятствий).

2 мин – задание по ТБ

5 мин выполнение эксперимента

5 мин – озвучивание выводов,

6 мин – выводы по теоретическому материалу..


3 – этап. Проверка полученных знаний.

Учитель раздает карточки с заданиями по теме урока.

Учащиеся выполняют задания, проверяют их вместе с учителем, выставляют баллы в оценочный лист (одно правильное задание – 1 балл).

Умение применять полученные знания на практике, оценивать свои результаты.

4 мин – выполнение

2 мин - проверка

4 – этап. Рефлексия.

Учитель предлагает учащимся написать для других групп самое важное, чему они научились на уроке и выступить устно. Предлагается заполнить рефлексивные листы. Учитель подводит итоги. Дается общая оценка:

  1. Работа класса в целом.

  2. Взаимоподдержка и взаимопомощь.

  3. Отмечаются самые активные и имеющие хорошие знания.

Прием «телеграмма»: каждая группа должна написать самое важное, чему научились на уроке. Задание выполняется на отдельных листах, выполняется при помощи цветных карандашей и фломастеров.

Учащиеся заполняют рефлексивные листы, отвечают на вопросы письменно и устно

Познавательные: структурирование информации. Регулятивные: управление своей деятельностью, планирование последовательности, прогнозирование результатов, оценивание достигнутых результатов своей и чужой деятельности.

4 мин- составление телеграммы

2 мин - выступления

2 мин – общая оценка











Общая информация

Номер материала: ДБ-132279



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.