Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии «Ароматические углеводороды (арены). Бензол »

Урок химии «Ароматические углеводороды (арены). Бензол »


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

 Тема: «Ароматические углеводороды (арены). Бензол »
Ребята, для того чтобы начать с вами новую тему, нам надо поставить цели:

(ребята называют сами цель)
Цель:-  углубить знания об углеводородах; познакомить учащихся с новым типом химической связи, характерным для данной группы соединений, на примере бензола; дать понятие об ароматичности;
 Задачи
1.Образовательные:- усвоение знаний о бензоле на основе имеющихся, самостоятельный поиск новых знаний из различных источников и закрепление практических умений и навыков; 
 2.Развивающие: - развивать у учащихся умение выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать, устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию волевых и эмоциональных качеств личности; особое внимание обратить на развитие интереса к предмету и речи учащихся.
 3.Воспитательные: - формирование взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, умения выслушать других при работе в классе, в группах; воспитывать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно, содействовать формированию мировоззренческих идей:
оборудование: опорные конспекты, таблицы, презентация

Тип урока: урок изучения нового материала
Ход урока 
Эпиграф к уроку: 
I. Создание учебной ситуации.    

На прошлом уроке я задала повторить все углеводороды

СН4

С2 Н6

С 3Н8

С 4Н10

С 5Н12

С 6Н6

К какому же из известных классов углеводородов можно отнести это вещество?
- Это вещество мы не можем отнести ни к одному из неизученных классов углеводородов.
- Итак, проблема!, которую нам предстоит вместе решить. Сегодня мы познакомимся с новой группой углеводородов, которые называются ароматические.     

II. Поисково-экспериментальная деятельность учащихся
ТЕМА УРОКА: Ароматические углеводороды (арены). Бензол. Строение молекулы.
Наши главные задачи сегодня:  Углубить знания об углеводородах, расширить представления о многообразии органических соединений. 
учитель предлагает план оаботы на урок

  1. Ароматические углеводороды

  2. Арены

  3. Строение бензола

  4. Гомологи, изомерия

  5. Орто -, мета - , пара- замещения.    

Правильно… 
Предыдущие классы углеводородов изучались на основе причинно – следственных связей: состав – строение – свойства – применение. Этот же логический принцип мы оставим и сейчас.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой группой углеводородов, которые называются ароматические или арены.
-Почему их назвали ароматические?     ( Работа в групах с текстом)
Ароматическими эти углеводороды были названы потому, что первые известные представители их обладали приятным запахом. Позднее оказалось, что большинство веществ, которые по хим. свойствам принадлежат к той же группе, не имеют ароматного запаха. Однако исторически сложившееся общее название этих соединений осталось за ними до наших дней.
Простейший представитель ароматических углеводородов – бензол.

Исходя из текста дайте мне определение что же такое арены?

Арены – карбоциклические углеводороды с общей формулой С Н , в молекулах которых имеется бензольное кольцо.

http://dp-adilet.kz/wp-content/img/1/0597e7b0_2f96_0131_241d_22000aa81b95.png



А какие циклы вы еще знаете? (циклопропан, циклобутан, циклопропан, циклопентан.)


Давайте узнаем историю открытия бензола.

(Сообщения  2 учащихся, опережающие задание )
1-й ученик.

В 1825 г. М. Фарадей выделил из светильного газа, производившегося в то время в Англии из каменного угля, жидкость, состоящую из углерода и водорода. Через несколько лет (в1834 г.) Э.Митчерлих при перегонке бензойной кислоты получил вещество, тождественное фарадеевскому, назвал его бензином, для того чтобы подчеркнуть генетическую связь с бензойной кислотой, и установил, что оно имеет элементарный состав С6Н6 (в англосаксонских странах и сейчас за бензолом сохранилось это название). 
2-й ученик.Позднее Ю. Либих рекомендовал дать этому соединению укоренившееся название – бензол (окончание – ол указывает на его маслянистый характер от лат. оleim – масло). В 1845 г. А.В.Гофманн выделил впервые бензол из каменноугольной смолы. «Днем рождения» теории строения бензола как ароматического соединения является 27 янаря 1865 г. – день, когда была опубликована в Бюллетене Парижского химического общества информация о «Конституции ароматических веществ».

Мы возвращаемся с вами к плану и вам сейчас нужно будет найти гомологов и изомеры аренов. Написать по одному примеру у доски.

Закрепление, тренировка, отработка умений и навыков формирование компетентности ценностно-смысловых и социально-трудовых знаний.

Решение уравнений

  1. Напишите молекулярную и структурную формулу :

Бензола, метилбензола, 1.2 диметилбензол, 1.3 – диметилбензола.

  1. Напишите структурные формулы нескольких изомеров аренов С9, назовите их.

  2. Напишите структурные формулы следующих соединений: а. 1.3.5 – триметилбензола, б. 1 – метил – 2 – пропилбензол, в. п-

  3. метилэтилбензол.





  1. Получите от гексана бензол.

Выставление оценок

Дети сами оценивают себя на листах ответов. Оценки обсуждаются.

Домашнее задание. Стр 119 ответить на вопросы с 1-5







Оценивание результатов:

Лист самооценки

ФИ ученика

Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..






Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..






Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..


Вид работы

Работа с тексом

Опережающее задание

Определение

аренов

Решение уравнений

Разное

самооценка








Сегодня я узнал……..

Было трудно…….

Теперь я смогу……..







Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-461940
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх