555217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии 8 класс по теме "Физические явления"

Урок химии 8 класс по теме "Физические явления"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Представление урока

Дата проведения: 18.01.2011г.

Предмет: химия

Класс: 8

Ф.И.О. учителя: Файзулина Лариса Анатольевна



Тема: Физические явления.


Образовательная цель:

Ознакомить учащихся с физическими явлениями (на примере воды);

Познакомить учащихся с основными способами разделения смесей на примере отстаивания и фильтрования.

Развивающая цель:

Развитие у учащихся навыков мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение и систематизации;

Развитие навыков работы с лабораторным оборудованием;

Развитие познавательной активности, самостоятельности школьников.

Воспитательная цель:

Воспитание экологической грамотности у учащихся;

Формирование целостной картины мира школьников.



Тип урока: усвоение новых знаний.


Методы, подходы и средства обучения:

Объяснительно-иллюстративный (демонстрация), частично-поисковый;

Деятельностный подход;

Дотехнические средства обучения: рабочая тетрадь.


Оборудование:

Химическая посуда (химический стакан, делительная воронка, воронка), фильтровальная бумага.

Растительное масло

Ход урока:

1. Организационный момент (представление учителя, знакомство с ребятами).

У вас на столе находятся рабочие тетради, но они не подписаны. Подпишите их.

Учитель: «Откройте тетради, тема урока «Физические явления»».


2. Формирование новых знаний

Демонстрация:

На столе стоит 4 стакана, рассмотрите, что в них находится. Что общего в содержимом этих стаканов, а что различного.

Учащиеся: общее вода, а различное – агрегатное состояние (запись в тетради)

Учитель: С водой произошло явление название, которому – физическое. Дайте свое определение понятию «физическое явление», запишите в тетрадь. Прочитайте, Физическое явление – это явление, при котором химический состав вещества остается постоянным, а изменяется его агрегатное состояние или форма. Коррекция записей учащихся.

Учитель: на основании различных физических свойств веществ основываются способы их разделения из смеси. Обратите внимание, в рабочей тетради перечисляются способы разделения смеси (ученик зачитывает в слух).


Демонстрация:

Разделение масла и воды с помощью делительной воронки, (этот способ основан на разных плотностях веществ).

Учитель: В ходе опыта мы с вами увидели, что в воронке осталось масло, а в стакане находится вода.

Во всем мире существует проблема - нехватка чистой питьевой воды. Предложите, способы очистки воды от песка из выше указанных.

Учащиеся: отстаивание и фильтрование.

Более подробно остановимся на фильтровании. На столе у вас находится стакан со смесью воды и речного песка, воронка, фильтровальная бумага. При работе со стеклянной посудой обращаем внимание на её целостность. Изготовим из фильтровальной бумаги фильтр, вставим его в воронку, опустим воронку с фильтром в чистый стакан и потихоньку начнем приливать смесь песка с водой. В чистый стакан по каплям будет капать фильтрат.

Учитель: А из чего мы дома можем изготовить фильтр?

Учащиеся: из марли.

3. Закрепление знаний

В рабочей тетради вам предлагаются утверждения, если вы согласны с ними, то ставите слово да, если не согласны – нет. На выполнение задания 3 мин.

Учитель: проверим правильность выполнения задания:

Учащиеся дают свой ответ, если он неверен, учитель его исправляет. Правильный ответ ребята вписывают в третью колонку, если ответили правильно, то в колонке ошибки ставите 0, а если неправильно, то 1. Количество правильных ответов это и есть ваша оценка.

Я знаю что…

Да/Нет

Правильно

Ошибки

1. При физических явлениях вещество изменяется.


нет


2. При разделении смеси масла и воды применяют способ отстаивания.


да


3. Смесь железных и деревянных опилок можно разделить с помощью магнита.


да


4. При физических явлениях изменяется агрегатное состояние вещества


да


5. Таяние мороженого - это физическое явление.


да


ОЦЕНКА



4. Домашнее задание §25, упражнение 3-4 стр. 134, дополнительно «придумайте смесь, состоящую из трех компонентов, и предложите способы ее разделения»

5. Рефлексия: на обороте вашего листа имеются смайлики. Поставьте галочку возле того смайлика, который соответствует вашему настроению на уроке.








hello_html_m551ddcc2.gif


hello_html_5fed0910.gif










hello_html_m7540f052.gif


hello_html_5fed0910.gif









hello_html_m1b9ab22.gif


hello_html_5fed0910.gif














Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа села Верхний Булай»






РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по химии

ученика (цы) 8 класса


______________________

______________________












Январь 2011 год.


Дата 18 января 2011 год

Тhello_html_85812cb.gifема урока: Физические явления.







________ ________ _________ ________


Общее ________________________________________________


Различное_____________________________________________


Физическое явление – это явление, при котором……………….

не изменяется, а изменяется …………………………….

……………………………………………………………………...


Способы разделения смесей:

  • Отстаивание;

  • Дистилляция, или перегонка;

  • Кристаллизация;

  • Выпаривание;

  • Фильтрование;

  • Возгонка;

  • Центрифугирование;

  • Намагничивание.


hello_html_259bd287.gif







Схема очистки воды на водоочистительной станции.



Лабораторный опыт: Фильтрование.


  1. Изготовьте из фильтровальной бумаги фильтр.

  2. Вставьте фильтр в воронку.

  3. Поместите воронку с фильтром в чистый стакан.

  4. Прилейте в воронку смесь песка с водой по стеклянной палочке.

  5. Отметьте, что вы при этом наблюдаете.

  6. Зарисуйте рисунок.





(рисунок)


Проверка знаний.


Я знаю что…

Да/Нет

Правильно

Ошибки

1. При физических явлениях вещество изменяется.




2. При разделении смеси масла и воды применяют способ отстаивания.




3. Смесь железных и деревянных опилок можно разделить с помощью магнита.




4. При физических явлениях изменяется агрегатное состояние вещества




5. Таяние мороженого - это физическое явление.




ОЦЕНКА



Домашнее задание: параграф 25, упражнение 3-4 стр. 134, дополнительно «придумайте смесь, состоящую из трех компонентов, и предложите способы ее разделения»


Общая информация

Номер материала: ДВ-406745

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.