Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия КонспектыУрок химии на тему "Химические формулы"

Урок химии на тему "Химические формулы"

Урок открытия новых знаний (химия, 8 класс)

Тема урока: Химические формулы. Индексы.

Учебник: Габриелян О.С. Химия. 8 класс. 5 – е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2016.

Цели урока:

  1. Образовательно- развивающие цели:

    1. Выведение и усвоение обучающимися новых понятий: химическая формула, индекс, коэффициент. Качественный и количественный состав вещества.

    2. Применение обучающимися опорных понятий: тело, вещество, химический элемент, простое вещество, сложное вещество.

    3. Развитие у обучающихся УУД:

  • Познавательных: смысловое чтение, построение логической цепочки рассуждений, подведение под понятие, выбор оснований и критериев для сравнения, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

  • Регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда;

  • Коммуникативных: постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами языка.

1.4. Развитие у обучающихся предметных (специальных) умений: формировать определение понятия «химическая формула», «индекс», «коэффициент», находить и распознавать химические формулы, объяснять физический смысл индексов и коэффициентов. Определять качественный и количественный состав химических формул.

  1. Воспитательные цели:

2.1. Развитие личностных УУД: личностное самоопределение, объективная самооценка учебных достижений на уроке, нравственно- этическое оценивание действий одноклассников.




Оргмомент.

Здравствуйте ребята! Я рада нашей очередной встрече. Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Я уверена, что вы готовы поработать плодотворно и достичь высоких результатов в рамках изучения новой темы.



2.

Итак, ребята, наш урок начитаем с планирования оценки. Обратим внимание на доску и познакомимся с заявкой на оценку.

Заявка на оценку:

«5» - 17 б. и более

«4» - 13- 16 б.

«3» - 9-12 б.

Спланируйте, какую оценку каждый из Вас хотел бы получить за урок и запишите зеленым цветом на полях тетради.

Время – 1 минута


Планирование обучающимися оценки, фиксирование ее на полях в тетради.

3.

Повторение опорных понятий посредством дидактической игры «Ярмарка понятий».

На слайде:

- химия

- тело

- вещество

- химический элемент

- простое вещество

- сложное вещество

Итак, купите понятия, используя карточку № 1, сформулируйте к ним вопросы понятия. Ответы к ним выразите в форме определений понятий.

Время – 3 минуты


1 б. за вопрос- понятие;

1 б. за определение понятия

0,5 б за дополнение

- Что называется химией?

- Химия- наука о веществах, их свойства и превращениях.


- Что такое тело?

- Тело – это то, что нас окружает.


- Что является веществом?

- веществом является то, из чего состоят физические тела.


- Что представляет собой химический элемент?

- химический элемент представляет собой определенный вид атома.


- что такое простое вещество?

- вещество, образованное одним видом атомов, называется простым.


- что такое сложное вещество?

- вещество, образованное разными видами атомов, называется сложным.


4.

Контроль и рефлексия.

Самостоятельно оценим себя, подсчитав сумму баллов. Запишите на полях.

Подсчет суммы баллов и ее фиксация.

5.

Установите соответствие между знаком химического элемента и его названием.

Индивидуальная карточка

1. Н А - углерод

2. S Б - кислород

3. C В - фосфор

4. O Г - водород

5. P Д - железо

6. Fe

Знак какого химического элемента мы не назвали? Каково его произношение?

Время- 3 минуты


За верный ответ 5 б.





За быстроту правильного ответа 1 б.

3-А, 4- Б, 5 –В, 1 – Г, 6- Д









- Сера (эс)

6.

Контроль и рефлексия.

Взаимоконтроль. Проверка по эталону. Подсчет суммы баллов. Запись на полях.



7.

Ребята, для чего вам нужно знать знаки ХЭ?

Вам было дано задание на опережение, прочитать параграф 6 на стр 39. Вы можете ответить на вопрос без помощи учебника, либо найти ответ в тексте.


- Ребята, учитывая ответ, вы можете предположить какова тема нашего урока?


- Предлагаю Вам сформулировать проблемные вопросы в теме урока в виде плана с помощью карточки № 1 в виде вопросов - понятий, которые станут целью урока.

1 б за ответ






1 б. за гипотезу



по 1 б. за формулирование цели

- Знаки ХЭ нужно знать для того, чтобы отразить состав простых и сложных веществ и записать химические формулы.






На доске:

- Что называют химической формулой?

- Что представляет собой коэффициент?

- Что такое индекс?

- Как составить химическую формулу?

8.

- какое определение понятия «химическая формула» дается в учебнике?



1 б. поощрительный за поиск информации

- в учебнике нет определения

В справочнике –

В интеренете -

9.

Выполните задание карточки.

2 О H2O

  1. Какая запись соответствует определению и является химической формулой?

  2. Каков состав формулы?

  3. Сделайте к формуле пояснения (коэффициент, индекс, ХФ)


Время 3 минуты

1 б. за каждое задание




  1. Химическая формула - H2O

  2. Состоит из атомов водорода и атомов кислорода

10

Самопроверка по эталону. Подсчет суммы баллов, запись на полях.



11

Основное задание.

Найдите лишнее понятие и обоснуйте свой выбор.

  1. А- NH3; Б – O; В – CO2

  2. А- Fe; Б – S; В – H2S

  3. А- HCl ; Б – H; В – O

  4. А- CaO ; Б – C; В – Al2O3


  • Индивидуальный труд (выполняем самостоятельно все задания)


  • Простая кооперация (обсуждаем в парах результаты индивидуального труда)



1 гр – 1 строка веществ

2 гр – 2 строка веществ

3 гр- 3 группа веществ

4 гр – 4 группа веществ


  • Сложная кооперация ( выступление от групп, обсуждение ответов)



Доп. Задание для тех, кто не вышел к доске.

Запишите формулу, если известно, что она состоит из 1 атома углерода и 4 атомов водорода










Время- 5 минут


Время 2 минуты








5 минут

1 б за выход к доске


1 б за правильный ответ.


12

Оцениваем ответы. Самопроверка. Сумма баллов на полях.



13

Итог урока:

Какова была наша цель? Достигли ли мы ее?

(пройти по пунктам плана)

Время- 1 минута


14

Оценивание урока

- Подсчитываем общее количество баллов и выставляем оценку за урок.

- Сравниваем с планируемой оценкой (совпало, меньше, больше).


Время - 3 минуты


15

Домашнее задание.

«5» - творческое. Составить алгоритм по теме «Информация, которую можно извлечь из ХФ».

«4» - Запишите ХФ веществ, используя рис 2 стр 5 учебника

«3» - стр 43 №2

Доп задание, если часть плана не усвоена (теория)

Время – 1 минута


16

Урок окончен.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 078 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 06.11.2018 492
    • DOCX 28.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пугачёва Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пугачёва Елена Владимировна
    Пугачёва Елена Владимировна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3054
    • Всего материалов: 6