339740
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии на тему "Химические уравнения" (7 класс)

Урок химии на тему "Химические уравнения" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Донецкая общеобразовательная школа IIII ступеней № 21









Урок

«Химические уравнения»

7 класс









Подготовила

Щурова Лидия Лукьяновна

учитель химии

учитель высшей категории

учитель – методист

















г. Донецк, 2016

Тема урока. Химические уравнения.

Цели урока. Углубить и расширить знания учащихся о химических реакциях, продолжить формирование понятия о химическом уравнении как об условном изображении химической реакции, совершенствовать умения и навыки в составлении уравнений химических реакций, подборе коэффициентов, согласно закону сохранения массы веществ, чтении химических уравнений.

Развивать у учащихся логическое мышление.



Реактивы и оборудование. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, пробирки, реактивы, штатив, вода (минеральная и обычная), картина «Гребень волны – Н2О».



Метод урока. Информационно – развивающий.



Тип урока. Урок усвоения новых знаний и умений.



Ход урока



І. Организационный момент.

ІІ. Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний.



Фронтальный опрос



Слово учителя:

Коль хотите домой возвратиться

То придется вам всем потрудиться

Если сделана будет работу,

Я открою из школьного царства ворота!

Не робей, не вешай нос –

И на мой ответь вопрос!

Не ленись и не зевай!

На вопросик отвечай!

  1. Кем и когда был открыт закон сохранения массы веществ?

  2. Сформулируй закон сохранения массы веществ и его значение для развития химии?

Для развития познавательной активности учащихся на уроке химии использую игру.



Конкурс – игра № 1

«Найди химических родственников»

Цель: проверить знания учащихся по классификации веществ и химических элементов:

Предполагается перечень химических элементов и веществ:



Na, H2, O2, CH4, KCl, H2O, S, N2, Ca, P.



Определите среди них: а) ме; б) неме; в) простые вещества; г) сложные вещества.



Игра № 2

«Третий лишний»

Среди каждой тройки веществ найти вещество, которое отличается от других:

а) Na, S, K

б) N2, H2O, H2

в) Na2O, NaOH, O2

г) Ba, O, H.

(ме, неме, простые вещества, сложные вещества).



Конкурс № 3

«Реставрация»

Необходимо реставрировать формулы, написанные на доске:



Al2O?, K?O, ZnO2, Ca2Cl, Ca1O, SO?, HCl1, Al1Cl3.



Найдите ошибки в химических формулах, расставьте правильно индексы, используя знания о валентностях.



Конкурс № 4

«Химический аукцион»

На доску вывешивается шедевр – бесценная картина известного импрессиониста: «Гребень волны» - Н2О. Ее может купить лишь тот, кто предложит слишком большую цену.

Объявляется стартовая цена: определить качественный и количественный состав, массовые доли элементов в веществе, физические свойства веществ.



Задание № 5

«Портреты»

В музей привезли коллекцию портретов выдающихся химиков, но фамилии ученых и резюме их достижений доставили отдельно позже. Помогите директору музея определить, кто изображен на каждом портрете, и какое он сделал открытие.

П О Р Т Р Е Т Ы

ев

де

мен

ле

сов

ло

но

мо

ли

це

ус

бер

а

ла

зье

ву





Молодцы! Прекрасно справились с заданиями. Начало хорошее. А теперь переходим к изучению нового материала.



ІІІ. Сообщение темы, цели урока, мотивация учебной деятельности.

IV. Восприятие и первичное осознание нового материала.

Слово учителя:

В единстве нашем

Сила всех заключена

И вот для вас

Мои слова:

«Другого ничего в природе нет;

Ни здесь, ни там, в космических глубинах

Все: от песчинок малых до планет

Из элементов состоит единых».

Прошу ассистента внести «черный ящик». Здесь находится всем вам известное химическое вещество. Оно может быть в трех агрегатных состояниях. Сейчас оно находится в одном их этих состояний. Это прозрачная жидкость.

Какое вы знаете самое распространенное химическое вещество на Земле?

Правильно! Н2О (кратко учащиеся рассказывают об известных им свойствах воды).



Реплика учеников:

1 ученик. Вы слышали, в школе кислород появился. Он такой гордый.

Идет, под ногами ничего не видит, ни на кого не смотрит.

2 ученик. Как же, как же! Самолюбивый. Он утверждает, что только от

него зависит жизнь.

3 ученик. Ой, не говори! На днях прогуливаюсь, навстречу – кто вы

думаете! Водород! Не идет, а летит. Спрашиваю:

- Ты куда?

- Кислород разыскиваю!

- Зачем он тебе?

- Я хочу с ним соединится и самое распространенное соединение

на земле получить!

Учитель:

Подождите, подождите! Я вам сейчас помогу, расскажу сказку, но не обычную, а химическую.

В некотором царстве, в некоторой стране жила – была добрая фея Химия, и жили вещества: простые и сложные (по составу), газообразные, жидкие и твердые (по агрегатному состоянию), очень активные, малоактивные, неактивные. Жили дружно и весело иногда ссорились, выясняли отношения, действовали друг на друга, взаимодействовали.

И встретились однажды водород и кислород. И говорит водород «Давай с тобой соединимся». «Нет», - отвечает кислород, я не буду с тобой соединятся, так как я такой большой, двухвалентный, а ты – одновалентный, и маленький. «Давай соединимся» вторит водород. Я дам 2 атома, а ты – один и увидишь, какое выйдет замечательное соединение. И соединились…

Учитель разъясняет принцип составления уравнений реакций получения бинарных соединений из простых веществ: в левой части уравнения должны присутствовать те простые вещества, атомы элементов которых составили соединение в правой части уравнения.



Левая часть Правая часть

(схема химическая реакции)



Левая часть = Правая часть

(химическое уравнение)

Математическое: 2а + 2в = 2(а+в)

Химическое: 2(Н2О)

Учащиеся самостоятельно дают определение химического уравнения.

Химическое уравнение – запись химической реакции с помощью формул реагентов и продуктов, которая согласуется с законом сохранения массы веществ.

Сумма атомов каждого элемента до реакции должна равняться сумме атомов каждого элемента после реакции.

2 + О2 = 2Н2О

С + О2 = СО2

Н2О + СО2 ↔ Н2СО3



V. Обобщение и систематизация знаний.

  1. Формирование умений составления химических уравнений.

Какие простые вещества необходимо взять, чтобы получить:

К2О, СО2, Аl2О3, FeS?

Запишите уравнение реакций и расставьте коэффициенты.

  1. Расставьте коэффициенты:

а) Fe + Cl2 → FeCl3

б) Р + О2 → Р2О5

в) Na + Br2 → NaBr

г) H2 + Cl2 → HCl

Какой закон помог вам расставить коэффициенты в уравнении реакции?

  1. Ой, ребята, нам на электронную почту пришло сообщение.

Кому: кабинет химии, урок химии.

Сообщение

Дорогие ребята!

Исчезли вещества. Вместо них появилось неизвестное вещество х. Помогите найти исчезнувшие вещества.



От кого: Ваша химия

Задание.

Даны схемы химических уравнений, в которых необходимо вписать пропущенные формулы так, чтобы вышло уравнение химической реакции, и расставить коэффициенты.



Mg + X → MgO

Al + Cl2 → X

X + O2H2O



Слово учителя.

Вы хорошо справились с задачей. Химия вам очень признательна.

Сказал мудрец:

В народе говорят, что человек

Когда он что – то доброе свершает,

То свое земной, свой человечий век

Не менее, чем на год продлевает.

А потому, чтобы прожить вам более столетья

Шагайте дети, избегая зла

И помните, что добрые дела

Важнейшая дорога к долголетью.



VI. Подведение итога урока. Домашнее задание: выучить §14 с. 85-86, с. 89-91. Упр. 108 с. 92

Общая информация

Номер материала: ДБ-109453

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.