Урок химии по теме:

• 1 слайд

  Химия как часть естествознания.
  Понятие о веществе
  
  

• 2 слайд

  2
  

• 3 слайд

  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  "Широко распростирает химия
  руки свои в дела человеческие..."
  М.В. Ломоносов
  5
  

• 6 слайд

  Что объединяет эти тела?
  6
  

• 7 слайд

  7
  

• 8 слайд

  8
  ложка
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  1. Найдите лишнее:
  
  а) вещества: алюминий, серебро, труба, вода, дверь;
  
  б) тела: ручка, железо, гвоздь, стол, кислород
  11
  

• 12 слайд

  2. Вспомните физические свойства бензина и воды и ответьте на вопрос.
  
  Бензин и вода отличаются друг от друга по следующим физическим свойствам:
  А) Запах;
  Б) Цвет;
  В) Агрегатное состояние;
  Г) Плотность.
  12
  

• 13 слайд

  Закрепление материала
  Тренажер 1
  Тренажер 2
  13
  

Краткое описание документа:

                                                       Химия  8 класс   урок № 1

Тема; Предмет химии. Вещества и их свойства  

Цели и задачи урока: Сформировать представление о предмете химии.    

Раскрыть роль химии в повседневной жизни человека. Познакомить учащихся с возникновением и развитием химии как науки.

Дать первоначальные понятия о веществе и его физических свойствах.

создать условия для проявления и формирования умений активной познавательной деятельности: выделять главное, делать выводы, анализировать увиденное и услышанное

Провести вводный инструктаж о правилах поведения в кабинете химии.

                                            Ход урока 

I.  Вводная беседа.

·        Знакомство с учащимися.

·        Правила поведения в кабинете химии. Поведение при возникновении возгорания.

·        Учебник, его структура и правила пользования.

·        Необходимое обеспечение учебного процесса: рабочая тетрадь, тетради для практических и контрольных работ; требования к ведению рабочих тетрадей.

 II. Изучение нового материала.

1.   Возникновение химии  как науки и ее развитие (кратко).

Химия – очень древняя наука. Химическое производство существовало уже за 3 тыс. лет до нашей эры. В Древнем Египте умели выплавлять из руд металлы, получать их сплавы, производили стекло, керамику, красители (пигменты), духи.

Первыми учеными-химиками были египетские жрецы. Они владели приемами бальзамирования тел, способами получения некоторых красок.

Отдельная эпоха в развитии химии – алхимия. Целью алхимии было найти способ превращения неблагородных металлов в благородные (золото и серебро) с помощью философского камня. Демокрит, Аристотель, Парацельс и многие другие выдающиеся ученые внесли свой вклад в развитие химии в те далекие времена.

На Руси алхимия распространение не получила. В Киевской Руси осуществляли выплавку металлов, производство красок, тканей. При Иване Грозном в Москве была открыта первая аптека. При Петре Первом были построены купоросные заводы , первые химические мануфактуры, а в Москве насчитывалось уже 8 аптек. Дальнейшее развитие химии в России связано с именем М.В.Ломоносова. Выдающиеся ученые-химики, имена которых известны всему просвещенному миру, наши соотечественники: Менделеев Д.И., Бутлеров А.М., Зелинский, Зайцев, Марковников и др.

Точки зрения на происхождение термина «химия»:

- Хеме (Египет.) – «черная» (земля). Это древнее название Египта, где зародилась наука химия.

- Кеме (Египет.) – «черная» (наука). Алхимия как темная, дьявольская наука.

- Хюма (древнегреч) – «литье» металлов (глагол хео – «лью»)

- Ким (древнекитайск.) – «золото».

2.   Роль химии в повседневной жизни человека.

На уроках биологии вы говорили о единстве живой и неживой природы. Горные породы, минералы и живые организмы, космическое вещество и атмосфера  состоят из одних и тех же химических элементов, в различных соотношениях. Различие между живой и неживой природой в том, какие именно молекулы построены из данных химических элементов. Круговорот химических элементов – основа существования биосферы – живой оболочки Земли. В основе процессов жизнедеятельности любого живого организма – биохимические превращения веществ.

Лекарства, витамины, пищевые продукты, полимерные материалы (пластмассы, искусственная кожа и каучук, искусственные волокна, строительные материалы (бетон, цемент, стекло), лакокрасочная продукция, горюче-смазочные материалы, чистящие и моющие средства, гигиенические и косметические вещества, минеральные удобрения, средства борьбы с насекомыми-вредителями и сорняками – инсектециды и гербициды  – все то, без чего невозможна жизнь современного человека – это продукция химической промышленности.

3.   Предмет химии.

Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях.

Химия – одна из наук о природе, поэтому она относится к естественным наукам. Химия тесно связана с биологией, физикой и другими естественными науками. Химия имеет множество разделов. В школьном курсе рассматриваются основы химии, знание которых необходимо каждому культурному человеку. Моя цель – помочь вам  понять огромное значение химической науки и дать вам знания, которые помогут вам грамотно использовать ее достижения.

4.   Первоначальные понятия о веществе и его свойствах. Из курса физики вы знакомы с понятиями «физические тела» и «вещество». Что же принято называть веществом? Вещество – это то, из чего состоят физические тела. Каждое вещество обладает определенными свойствами физическими и химическими.

Физические свойства – это признаки, по которым одни вещества отличаются от других. К физическим свойствам вещества относятся: агрегатное состояние, цвет, плотность, блеск, запах, растворимость, температура плавления и кипения, электропроводность, плотность. Одна из задач химии – изучение физических и химических свойств веществ.

                                                                       Основные положения темы 

Физическое тело – имеет форму и объём, состоит из вещества.

Вещество – конкретный вид материи, с определёнными свойствами.

Свойства вещества – признаки, по которым вещества отличаются или сходны между собой.

    Закрепление:    а) Упражнение 1-8 из Сборника задач « Описание и сравнеие свойств веществ»
б) Выполни  задания:     Выпиши отдельно названия тел и название веществ:  Мел, монета,  стекло,  стакан,ваза, керамика
в) Выполни задания:
Выпиши, какие качественные прилагательные – легкий, мягкий, пахучий – могут быть отнесены:
веществам; телам; веществам и телам вместе.
легкий мягкий пахучий вещества тела

г)Начертите  таблицу и распределите в ней следующие слова: свинец, гром, рельсы, пурга, алюминий, рассвет, буран, луна, спирт, ножницы, ртуть, снегопад, стол, медь, вертолет, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение.

Физическое тело

Вещество

Явление

Домашнее задание : параграф 1, упр.17 б) стр.8

Итог урока:  Рефлексия


Оцените свою работу 

             Мне понравилось , я понял(ла) тему  

Мне понравилось , но я еще не совсем разобрался

    Всё плохо