Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии в 9 класса "По следам фосфора"

Урок химии в 9 класса "По следам фосфора"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_55bc5a2b.gifhello_html_2da5c2d0.gifhello_html_1e25f487.gifhello_html_m42e91435.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif Открытый урок по химии

Кожахметова Л.Ж.

учитель химии школы-лицея №60 г.Астаны

Класс: 9 хб

Тема урока: «По следам фосфора»


Цель урока: обеспечить усвоение учащимися знаний о фосфоре как о химическом элементе и простом веществе; 
Задачи урока: 
Образовательная: рассмотреть особенности фосфора как химического элемента, как простого вещества, его аллотропные модификации, химические свойства, получение, применение, нахождение в природе
Развивающая: продолжить развитие мыслительных процессов и логических операций, т.е., развивать у учащихся умение анализировать материал и грамотно излагать свои мысли. 
Воспитательная: воспитание усидчивости, научной любознательности, внимательности. 


Тип урока: урок новых знаний с применением элементов технологии критического мышления через чтение и письмо. 
Методы: ИКТ, интерактивный 
Оборудование: флипчарты, презентация, красный фосфор, фломастеры, магнитики, стикеры, таблички с надписями

Ход урока

I. Организационный момент 
II. Изучение нового материала 
1.
Мотивация учащихся - 5 мин
Учитель: Здравствуйте ребята! Мне приятно видеть вас сегодня на уроке, где нам предстоит познакомиться с веществом, существование которого долгое время было окутано тайной.


Сегодня на уроке речь пойдет о химическом элементе, который участвует в детективной истории 
Просмотр фрагмента фильма «Собака Баскервилей»


Узнали? Артур Конан Дойл. Собака Баскервилей», назовите химический элемент, который замешан в этой скверной истории. 
Артур Конан Дойл «Собака Баскервилей» 

Учитель: тема нашей беседы: Фосфор. Нам предстоит сегодня выяснить могло ли быть такое в действительности, имеет ли фосфор такие свойства. Прав ли Артур Конан Дойл?



Беседа:

Положение элемента в ПСМ (слайд)



Работа в группах – 7 мин

Защита флипчартов – 20 мин

Выполнение заданий – 10мин



1. Физики

Задание 1

Определите степени окисления фосфора в следующих соединениях:

P2O3, PCl3, K3P, P2S3, PH3, PCl5, P2O5, HPO3, H3PO4, H3PO3


2. Географы

Задание 2

ОВР

6P   +   5KClO3   =>   3P2O5   +   5KCl  

2P + H2SO4 k => 5SO2 + 2H3PO4 + 2H2O

P + HNO3 k => 5NO2 +H3PO4 +H2O

3P + 5HNO3 +2H2O => 5NO +3H3PO4


3. Химики

Задание 3

Осуществите превращения:

PP2O5HPO3H3PO4K3PO4

P→P2S5→P2O5→H3PO4→NH4H2PO4→HPO3

PCa3P2PH3P2O5Na3PO4Ag3PO4

PH3→H3PO4→H4P2O7→HPO3→H3PO4→(NH4)2HPO4

Ca3(PO4)2→P→P2O3→P2O5→Ca3(PO4)2→H3PO4


4. Биологи

Какой учёный назвал фосфор элементом жизни и мысли? (Ферсман)

Задание 4

Задача:

Массовая доля костей человека составляет 20% от общей массы организма. На долю фосфата кальция, входящего в состав костей, приходится также 20% от массы костей. Зная массу своего тела, рассчитайте, сколько килограммов фосфата кальция содержится в вашем организме.


5. Практики

Беседа:

1. Что такое аллотропия?

2. Можно ли из одного аллотропного видоизменения фосфора получить другое?

3. Что является причиной появления “блуждающих огней” на кладбищах и болотах? (Окисление фосфина и дифосфина, образующихся при разложении органических соединений)


Демонстрация опыта или видео

Вопрос: прав ли был Конан Дойль?


Закрепление -5мин

Тест

1 вариант

1. В каком году и кем был открыт фосфор?

а) 1769 г б) 1563г в) 1669г г) Аррениусом д) Брандтом е) Авогадро

2. Соотнесите степени окисления фосфора и его соединения.

а) +3 б) -3 в) + 5 1) Р2О5 2) Na 3 P 3) РН3 4) Са 3P2

3. Почему белый фосфор хранят под слоем воды?

а) светится б) взаимодействует с кислородом воздуха в) испаряется

4. Какие свойства проявляет фосфор в данной реакции?

3 K + P =K 3 P а) восстановитель б) окислитель

5. Чем объясняется своеобразие свойств фосфора?

а) получением б) химическим знаком в) строением

2 вариант


1. Как переводится с греческого фосфор?

а) рождающий воду б) желтый в) светоносный

2.Какие степени окисления характерны для фосфора?

а) +3 б) -3 в) +2 г) + 5

3. Какие аллотропные модификации фосфора вы знаете?

а) красный б) пластический в) белый г) черный

4. Какие свойства проявляет фосфор в данной реакции?

3Са + 2P = Са 3P2 а) восстановитель б) окислитель

5. Назовите области применения фосфора.

а) производство спичек б) производство лекарств

в) производство взрывчатых веществ г) производство мыла





IV.Д/з: §20, стр.96, упр.6,8

сообщение «История открытия спички»

Рефлексия -3 мин



















Я все очень хорошо понял, мне было интересно







Мне было все понятно, но материал не

всегда был интересен





Я не все понял, но мне было интересно









Я ничего не понял и на уроке скучал



























Оценочный лист

Фамилия, Имя

Создание и защита флипчарта

Зад 1

Зад 2

Зад 3

Зад 4

тест

Общий балл

оценка

1










2










3










4










5










Критерии выполнения заданий:

  • «3» – выполнил всё задание правильно;

  • «2» - выполнил всё задание с 1-2 ошибками;

  • «1» –выполнил правильно только половину задания;

  • «0» – почти ничего не смог выполнить правильно;

Оценка деятельности учащегося на уроке:

16 -14 баллов –“5”

13 – 11 баллов – “4”

10 – 7 баллов – “3”



















Критерии для оценивания работы группы:

гр.

Правильность и доступность изложения материала

Логика изложения материала, чёткость

Культура изложения материала: речь, эмоциональность

Поведение в группе, умение сотрудничать

Общий балл

I

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

III

 

 

 

 

 

IV

 

 

 

 

 

V







Логично и четко изложен материал – 1балл

Нет последовательности – 0 баллов

Материал изложен доступно, не содержит неверных сведений – 1балл

Материал изложен сложным научным языком -0б

Речь грамотная, эмоциональная – 1 балл

Речь монотонная, неэмоциональная – 0 б

Активное участие в работе группы всех участников, сотрудничество – 1балл

Участвовало в работе группы несколько человек – 0б











































По мере защиты флипчартов учащиеся заполняют кластер

Нахождение в природе



Химические свойства Общие сведения, история открытия

Р

Биологическое Строение атома, физ. свойства

значение

Применение















































Правила работы в группе:

  • говорить по очереди;

  • внимательно слушать друг друга;

  • не перебивать;

  • коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения;

  • помогать и просить о помощи;

  • давать и просить пояснения;

  • принимать групповые решения и приходить к единому мнению;

  • соблюдать регламент;

  • соблюдать дисциплину и др.

















Рабочий лист


Задание 1

Определите степени окисления фосфора в следующих соединениях:

P2O3, PCl3, K3P, P2S3, PH3, PCl5, P2O5, HPO3, H3PO4, H3PO3


Задание 2

ОВР

6P   +   5KClO3   =>   3P2O5   +   5KCl  

2P + H2SO4 k => 5SO2 + 2H3PO4 + 2H2O

P + HNO3 k => 5NO2 +H3PO4 +H2O

3P + 5HNO3 +2H2O => 5NO +3H3PO4


Задание 3

Осуществите превращения:

1: PP2O5HPO3H3PO4K3PO4

2: PP2S5P2O5H3PO4NH4H2PO4HPO3

3: PCa3P2PH3P2O5Na3PO4Ag3PO4

4: PH3→H3PO4→H4P2O7→HPO3→H3PO4→(NH4)2HPO4

5: Ca3(PO4)2→P→P2O3→P2O5→Ca3(PO4)2→H3PO4


Задание 4

Задача:

Массовая доля костей человека составляет 20% от общей массы организма. На долю фосфата кальция, входящего в состав костей, приходится также 20% от массы костей. Зная массу своего тела, рассчитайте, сколько килограммов фосфата кальция содержится в вашем организме.



























Тест

1. В каком из перечисленных соединений степень окисления фосфора +3

А) Р2О5; Б) NaPO3; В) PCl3

2.В какой из приведенных пар оба вещества взаимодействуют с фосфором:

А) кальций и соляная кислота; Б) натрий и хлор; В) кислород и соляная кислота

3.Составьте уравнение реакции фосфора с кальцием. Коэффициент перед

формулой окислителя: А) 2; Б) 3); В) 1

4. Как хранят красный фосфор в лаборатории:

А) под слоем воды; Б) под слоем керосина; В) в обычных условиях

5. Фосфор образует простое вещество с молекулярной кристаллической решеткой,

в узлах которой находятся молекулы Р4. какой цвет имеет такой фосфор:

А) красный; Б) желтый; В) зеленый

6. Степень окисления фосфора увеличивается в ряду:

А) PH3, P2O3, H3PO4; Б) Na3PO4, P2O5, HPO3; В) Ca3P2, PH3, NaPO3

7. Какое из утверждений неверно: «Атом фосфора по сравнению с атомом азота

имеет»:

А) больший радиус; Б) больший заряд ядра;

В) более ярко выраженные неметаллические свойства










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-316509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх