Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок химии в 9 классе по теме: "Металлы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок химии в 9 классе по теме: "Металлы"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

УРОК ХИМИИ В 9 КЛАССЕ

Тема : « Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы».

Цель: 1) обобщить знания учащихся о металлах как химических элементах и металлах –простых веществах;

2) повторить химические свойства металлов и их соединений;

3) закрепить умения написания ионных уравнений реакций и окислительно-восстановительных;

4) подготовиться к контрольной работе.

Оборудование и реактивы:

  1. Штатив для пробирок

  2. Пробирки

  3. Держатель

  4. Спиртовка

  5. Спички

  6. Банка

  7. В пронумерованных пробирках растворы: I- хлорид натрия, II-хлорид алюминия, III- хлорид меди (II), IV- хлорид железа (III).

  8. Гидроксид натрия

  9. Соляная кислота

  10. Нихромовая проволока

  11. Графитовый стержень

  12. В пронумерованных пробирках твердые вещества: 1- хлорид калия, 2 – хлорид натрия, 3 - хлорид кальция 4- хлорид бария.

  13. Карточки строение атомов кальция, железа.


ХОД УРОКА:

  1. Оргмомент.

  2. Обобщение знаний.

Учитель: мы с вами закончили изучать тему « Металлы» и сегодня обобщаем весь изученный материал. Мы с вами отправляемся в круиз на замечательном корабле «Меtallic».Каждый из вас должен стать активным участником этого путешествия. У каждого из вас на столе есть маршрутный лист, где вы будете вести записи о путешествии, которые в конце круиза сдадите в качестве отчета.

В ходе путешествия мы посетим МОРЕ Элементов, поплаваем в Волнах металлов, высадимся на ОСТРОВ превращений, посетим РИФЫ узнавания и вернемся в БУХТУ задач.

Я желаю вам счастливого плаванья по морям, по волнам. (Как говорят моряки – семь футов под килем).

Наш корабль отправляется с берега Моря Элементов.

И чтобы на него попасть Вы выполняете это задание

  1. Верно ли утверждение : химический элемент- это вид атомов с одинаковым зарядом ядра.(да)

  2. Верно ли утверждение: современному человеку известно 110 химических элементов –металлов.(нет.это всего известно элементов)

  3. Верно ли утверждение: самым распространенным металлом на земле является алюминий.(да)

  4. Верно ли утверждение: железо входит в состав хлорофилла. (нет.оно содержится в гемоглобине)

  5. Верно ли утверждение: Элементы первой группы главной подгруппы называют щелочные металлы (да)

  6. Верно ли утверждение: Металлические свойства в периодах усиливаются.( нет,т.к. уменьшается радиус атома и возрастает число электронов на внешнем энергетическом уровне)

  7. Верно ли утверждение: Самый активный среди металлов- франций.(да).

  8. Верно ли утверждение: Атомы металлов легко отдают свои электроны и являются окислителями.( нет, они являются восстановителями)

  9. Верно ли утверждение: Такое распределение электронов в атоме имеет натрий 2е,8е, 1е.(да)

  10. Верно ли утверждение: Магний –щелочноземельный металл.(нет)

Проверим ваши ответы. Просигнальте с помощью флажка кто справился, запишите в маршрутный лист свой результат.


А нас ждут Волны металлов. Используя значок волны ^ или штиля – отметьте правильные свойства простых веществ I вариант для алюминия, II вариант – для железа.

  1. Серебристый металл

  2. Тяжелый

  3. Легкоплавкий

  4. Притягивается к магниту

  5. Электропроводен

  6. Подвергается коррозии

  7. Взаимодействует с растворами кислот

  8. Взаимодействует с растворами щелочей

  9. Применяется для получения других металлов

  10. Основа черной металлургии

I вариант:











1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II вариант











1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Проверьте выполнение задания друг у друга, каждый верный ответ 1балл, запишите результат в свой маршрутный лист. Просигнальте с помощью флажка кто выполнил без ошибок.


Впереди показался Остров превращений.

Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений. Одно уравнение (последнее) запишите в ионном виде.

Iвариант CaOCa(OH)2CaCO3 CaCl2 Ca(NO3)2


II вариант LiLi2OLiOHLiNO3LiF

Два человека работают у доски. Оцените свою работу. Каждое уравнение 1 балл. ( максимум 6 баллов).


Физкульминутка.


Теперь предстоит преодолеть Рифы узнавания.

У вас на столах в пронумерованных пробирках находятся растворы солей: Хлорид меди(II), Хлорид натрия, Хлорид железа (III) и Хлорид алюминия. Как с помощью одного реактива обнаружить эти соли. Запишите сокращенные ионные уравнения.

Оцените свою работу.


Приплываем в Бухту задач.

Решите задачу. Технический литий массой 8,75 г , содержащий 20% примесей, поместили в сосуд с водой. Рассчитайте объем выделившегося газа при н.у.

Оцените свое решение и подведите общий итог. Кто мог бы стать капитаном корабля « Metallic» в следующем плавании.


Наш круиз завершился. Мы сходим на берег и делимся впечатлениями.

Я боялся этого круиза, а сейчас……

Я не знал….., а теперь…..

Я сомневался плыть или не плыть, а сейчас ….

Я уверен точно,что….

Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.



Маршрутный лист___________________________________________


Этап

Максимальный балл

Мой результат

Оценка

Море Элементов

10



Волны Металлов

6



Остров Превращений

5



Бухта Задач

6




Общее число баллов

Оценка

Ваши впечатления:

  1. Я боялся этого круиза, а сейчас…

  2. Я не знал, а теперь…

  3. Я сомневался: плыть или не плыть, а сейчас…

  4. Я уверен точно, что…

  5. Я знаю, что…


















Море элементов

  1. Верно ли утверждение : химический элемент- это вид атомов с одинаковым зарядом ядра.

  2. Верно ли утверждение: современному человеку известно 110 химических элементов –металлов.

  3. Верно ли утверждение: самым распространенным металлом на земле является алюминий.

  4. Верно ли утверждение: железо входит в состав хлорофилла.

  5. Верно ли утверждение: Элементы первой группы главной подгруппы называют щелочные металлы

  6. Верно ли утверждение: Металлические свойства в периодах усиливаются

  7. Верно ли утверждение: Самый активный среди металлов- франций.

  8. Верно ли утверждение: Атомы металлов легко отдают свои электроны и являются окислителями

  9. Верно ли утверждение: Такое распределение электронов в атоме имеет натрий 2е,8е, 1е.

  10. Верно ли утверждение: Магний –щелочноземельный металл.


Волны металлов

  1. Серебристый металл

  2. Тяжелый

  3. Легкоплавкий

  4. Притягивается к магниту

  5. Электропроводен

  6. Подвергается коррозии

  7. Взаимодействует с растворами кислот

  8. Взаимодействует с растворами щелочей

  9. Применяется для получения других металлов

  10. Основа черной металлургии

I вариант:











1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II вариант











1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Остров превращений.

Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений. Одно уравнение (последнее) запишите в ионном виде.

Iвариант CaOCa(OH)2CaCO3 CaCl2 Ca(NO3)2


II вариант LiLi2OLiOHLiNO3LiF

Каждое уравнение 1 балл.


Рифы узнавания

У вас на столах в пронумерованных пробирках находятся растворы солей: Хлорид меди(II), Хлорид натрия, Хлорид железа (III) и Хлорид алюминия. Как с помощью одного реактива обнаружить эти соли. Запишите сокращенные ионные уравнения.


Бухта задач.

Решите задачу. Технический литий массой 8,75 г , содержащий 20% примесей, поместили в сосуд с водой. Рассчитайте объем выделившегося газа при н.у.

Маршрутный лист___________________________________________


Этап

Максимальный балл

Мой результат

Оценка

Море Элементов

10



Волны Металлов

6



Остров Превращений

5



Бухта Задач

6




Общее число баллов

Оценка

Ваши впечатления:

  1. Я боялся этого круиза, а сейчас…

  2. Я не знал, а теперь…

  3. Я сомневался: плыть или не плыть, а сейчас…

  4. Я уверен точно, что…

  5. Я знаю, что…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-311898

Похожие материалы