284753
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Химия Другие методич. материалыУрок химии в 8 классе "Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева"

Урок химии в 8 классе "Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Жизнь и деятельность Дмитрия Ивановича Менделеева


Цель: Познакомить учащихся с жизнью и деятельностью учёного Д.И.Менделеева, с тем, что способствовало развитию его способностей и помогло ему стать выдающимся; какие качества и черты характера помогли юноше прийти к своей заветной цели, преодолеть жизненные трудности.

Оборудование: портрет Д.И.Менделеева, книги со статьями, стихами и занимательными заданиями по теме, компьютер, мультимедиопроектор, таблица Менделеева.

Ход урока.

Вводное слово учителя.

- Сегодня мы познакомимся с великим русским человеком.

1 слайд Дмитрий Иванович Менделеев

1834 – 1907

2 слайд Кто он?

- Об этом нам расскажут ребята, которые работали над проектом «Дмитрий Иванович Менделеев. Секреты гениальности».

Презентация «Детские и юношеские годы Д.И.Менделеева».

( Малышева Маша, Никулин Серёжа, Максимов Лёша рассказывают своим одноклассникам о детстве, юности и его великих достижениях)

- Когда и где родился великий учёный?

- Кто оказал большое влияние на воспитание и раннее становление мальчика?

- Чем любил заниматься Дмитрий в детстве?

- Какие детские наблюдения в дальнейшем помогли ему разобраться в сложных производственных процессах?

- От кого мальчик узнал о тяжёлой жизни простых людей?

- Кто были его учителями?

- Благодаря кому Менделеев основательно изучил иностранные языки?

- Где и когда он учился?

- С какими трудностями пришлось встретиться молодому Дмитрию?

- Чем Дмитрий Иванович занимается за границей?

- Какие события стали первой ступенью к мировой славе русского учёного?

- Какова же дальнейшая судьба великого человека? Об этом мы сейчас узнаем из Интернета.

Да, мы многое узнали о Д.И.Менделееве. А сейчас ребята нам прочитают стихи о нём.

Корсаков Женя:


История про таблицу Менделеева и про то, как непросто утверждаются великие открытия.

Мир сложен.

Он полон событий, сомнений

И тайн бесконечных,

И смелых догадок.

Как чудо Природы,

Является гений

И в хаосе этом

Находит порядок…

Весь мир большой:

Жара и стужа,

Планет круженье, свет зари –

Всё то,

Что видим мы снаружи,

Законом связано внутри.

Найдётся ль правило простое,

Что целый мир объединит?

Таблицу Менделеев строит.

Природы ищет алфавит.


Шувалова Юля:


О том, как сон Менделеева расставил все элементы по своим местам.

(Санкт - Петербург, 1868-1869гг.)

Случилось в Петербурге это.

Профессор университета

Писал учебник для студентов…

Задумался невольно он:

«Как рассказать про элементы?

Нельзя ли тут найти закон?»

Искали многие решенье,

Но проходя лишь полпути,

Бросали. Мучило сомненье:

«А можно ли закон найти?»

Мир состоит из элементов.

(В то время знали шестьдесят).

А сколько их всего? На это

Нельзя ответить наугад.

Но не гадал, а верил он:

«Тут должен, должен быть закон!»

Упрямо он искал решенье –

Был труд, надежда и терпенье,

И вера в то, что он найдёт!

Он так работал целый год.



·Был четвёртый ряд нарушен.

Элемент не обнаружен.

Элемент не обнаружен –

Тот, что в этом месте нужен.

Но напрасно беспокойство,

Существует где-то он!

«Я найду сначала свойства,

И поможет мне закон!»

Удельный вес назвал и цвет,

Летуч на воздухе иль нет,

Как плавится, в чём растворим…

Законом пользуясь своим,


Три элемента предсказал,

Как будто их в глаза видал!

Быть может, раз в тысячелетье

Свершить подобное дано,

Но мир открытья не заметил

Иль не поверил, всё равно.

И кто-то говорил по свойски:

«Забудь об этой ерунде!

Как можно обнаружить свойства

Веществ,

Не найденных нигде!»






Фокусы. Головоломки.


«Математический фокус» с периодической таблицей.

Задумайте элемент.

Ведущий просит одного из играющих задумать любой химический элемент по периодической системе Д.И.Менделеева и провести с порядковым номером этого элемента следующие вычисления без сообщения промежуточных результатов:

  • Порядковый номер элемента удвоить

  • К произведению прибавить 5

  • Сумму умножить на 5

Окончательный результат сообщается ведущему, который тотчас называет задуманный играющим элемент.

Разгадка заключается в следующем:

Пусть задуман элемент № 19 (калий). Производим с числом 19 соответствующие математические действия: 19 ·2=38

38+5=43

43·5=215

От числа 215 ведущий отбрасывает последнюю цифру (получает число 21) и отнимает от полученного числа 2: 21- 2=19.

Это и есть номер задуманного элемента. После этого ведущему остаётся только назвать этот элемент – калий.


Головоломка «Основной закон химии», «Сообщение о великом открытии».

Головоломки – это задачи, решить которые можно лишь найдя определённый ключ к разгадке.

Расшифруйте формулировку основного закона химии в редакции его первооткрывателя Д.И.Менделеева. Что это за закон? Как этот закон читается в современной формулировке с учётом последних достижений науки.

Е В Т А С О З Й Д О Я О Ы Н

С О О Х Т М А О И И Т Т Х Ж

. О Н Т О С И С Е Е П Л Е Л


Ы Т И Х Р Б О В О П Е М С Й

Х С М Ы А О Й С Т А Н Е Т О

И О И М З А С И О , Т Л В В

С Р П Е У В Т У М В О Э А С

Подсказка: Начните читать снизу вверх последний столбец букв нижней половины, затем продолжите чтение сверху вниз предпоследнего столбца и так далее.

«Свойства элементов, а потому и свойства образуемых ими простых и сложных тел стоят в периодической зависимости от их атомного веса».

А ну-ка, отгадай!

Меня одну не едят,

А без меня мало едят. Соль.



Она в воде рождается и в воде умирает. Соль.



Из воды родится, а воды боится. Соль.

- Найдите в таблице Менделеева.

А ну-ка, отгадай!

Пластичный, серебристо-белый,

Я – самолёты в небе синем.

А если вы домой вернётесь,

Я вас приветствую в кастрюле. Алюминий.


Прославлен всеми,

Металл, испытанный огнём.

Манил к себе людей веками.

Алхимик жил в мечте о нём. Золото.



Я – металл, давно известный,

Знаком взрослым я и детям.

О на А перевернёшь –

В своём теле ты найдёшь. Железо – железа.



Возьми-ка число ты,

Букву добавь позади,

Ещё две буковки сначала,

Получишь название металла. На-три-й.


А ну-ка, отгадай!

Если вы решите эту головоломку, то без сомнения, согласитесь с этой русской пословицей. Для разгадки воспользуетесь периодической системой химических элементов.

47 46 63 37 01 07

89 79 66 95 35 92

19 49 85 22 18 12

39 11 89 06 14 70

Подсказка: ключом к расшифровке головоломки служит периодическая система Д.И. Менделеева. Числа в загадке соответствуют порядковым номерам элементов, из первых букв названий которых складывается текст: «Сперва аз да буки, а там и науки».

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Обобщение.

Научные достижения Менделеева велики и разнообразны. Первое издание его трудов состоит их 25 толстых томов. Он был почётным членом многих академий мира. Учёный с мировым именем, но при жизни не был почитаем на родине. Всегда соединял теоретическую работу с практической, производственной. Он сделал немало для процветания российской промышленности, но часто испытывал нехватку средств для продолжения своих научных изысканий.

Но об этом мы поговорим в следующий раз.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.