Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыУрок Художественного труда "Зимний пейзаж"

Урок Художественного труда "Зимний пейзаж"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА



1.Ф.И.О. учителя – Хабанова Альма Николаевна

2.Класс: 2

3.Предмет: Художественный труд.

4.Тема урока: «Зимний пейзаж».

5.Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучение нового материала

6.Цель урока:

выполнить законченную композицию на предложенную тему, проверить и скорректировать умения и навыки детей в изображении зимней композиции.

7.Задачи:

Образовательные:

  • Активизировать познавательный интерес к искусству и природе;

  • Учить осознанно выполнять линейное построение рисунка, используя линию горизонта и известные правила перспективы;

  • Формировать умения самостоятельно находить решение художественных задач.

Развивающие:

  • Развивать память, внимание и кругозор учащихся;

  • Развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазию;

  • Развивать умения, связанные с передачей перспективы, размера и пропорций, зрительное восприятие и пространственное мышление как основу овладения рисунком;

  • Обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

  • Способствовать эстетическому восприятию учебного материала;

  • Формировать эмоциональную отзывчивость на красоту природы, умение замечать ее удивительные особенности;

  • Воспитывать бережное отношение к природе.

8. Формы работы: групповая, индивидуальная.

9. Методы: репродуктивный, информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный), частично-поисковый.

10. Оборудование, необходимое для урока:

  • Проектор;

  • Репродукции с картин художников на тему зимы.

Для учащихся:

  • белая гуашь;

  • кисти;

  • баночка с водой;

  • парафиновые свечи;

  • клей карандаш;



Название этапа

Содержание этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.












2. Актуализация знаний.









Орг. момент




































































































Физминутка.

Учитель:"Здравствуйте ребята! Улыбнитесь друг другу и с охраните хорошее настроение на весь урок! "

-О чём сегодня пойдет речь, вы поймете после того, как послушаете стихотворение.

Вокруг, куда ни глянь, бело.

Зима на землю опустилась.

Всё в мире пухом мягким замело

И в снежном вальсе закружилось.

Зима с любовью приодела

Деревья в хрупкий свой наряд.

Остановилась, огляделась –

Хрустальным серебром парят.


- Вы догадались, о чем пойдет речь?

Ответы обучающихся:.....

Учитель:- Попробуем представить лес зимой. Представьте, что вы оказались в зимнем лесу, назовите тот образ, который вы увидели.

- Соедините свой образ со звуками зимнего леса, что вы услышали?

- Соедините увиденный образ, услышанный звук с чувством, которое вы испытываете.

- Молодцы, что было труднее: увидеть, услышать или почувствовать?

Ответы обучающихся:......

Учитель:- Я хочу вам показать знакомую красоту зимнего леса.

(Просмотр мультимедийной презентации с изображением природы зимой)

- Серебристо-белым пушистым ковром снег устилает землю, осыпает ветки деревьев. Бело-серое небо почти сливается с землёй. И вокруг всё сказочное. Сама сказка таится вокруг.

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится.

И на землю тихо,

Падает, ложится.

- Прислушайтесь, какая тишина в лесу зимой. Редко можно услышать стук дятла или стрекотание сороки.

- Скажите, страшно в таком лесу?

Ответы обучающихся:

Учитель:- Конечно, нет. Вьюга немало потрудилась, намела сугробы. Посмотрите, какие красивые деревья, завороженные тишиной, окутаны снегом, переливаются разноцветными красками в лучах зимнего солнца.

- Как вы думаете, как сохранить эту красоту и любоваться ей долгое время?

Ответы обучающихся:..

- Нужно уметь видеть эту красоту природы взглядом. И поэтому художники не могут остаться равнодушными к такой красоте: к зимним уголкам природы.

- Скажите, а как называется изображение природы?

Ответы обучающихся: -пейзаж.

Учитель:- А художника?

Ответы обучающихся:- пейзажисты.

Учитель:- Перед вами репродукция пейзажа русского художника Ивана Ивановича Шишкина «Зима».

- Приходилось ли вам бывать в таком лесу? А что вы чувствуете, глядя на этот пейзаж?

Ответы обучающихся:...

Учитель: Послушайте отрывок из стихотворения:

Всю ночь кругом метель шумела

И только смолкла пред зарёю,

По утру лес стоит весь белый

Окутан пышной пеленою…

- И действительно, ночью бушевала метель. Какими стали деревья?

Ответы обучающихся:...

Учитель: Послушайте еще один отрывок из стихотворения:

И стоит он, околдован,-

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой…

- Да, лес заколдован, как будто «спит под сказку сна».

- Как бы вы назвали пейзаж И. Шишкина?

Ответы обучающихся:..

Сообщение темы урока

Учитель:- Сегодня мы с вами будет пейзажистами. В работах изобразим красоту зимнего леса.

-Какой теме будет посвящен наш урок?

Ответы обучающихся:...

Учитель: -Тема нашего урока «Зимний пейзаж» и наша задача – попасть в сказку, а затем её изобразить на ватмане.



























Ход работы.

- Мы будем работать по шаблонам которые я Вам приготовила.

1. Всю поверхность шаблонов натереть свечой.

2. Кистью нанести на щетку белую гуашь.

3. Распылить белую краску по всему рисунку.

4. Окошко в избе и месяц лучше освободить от падающего снега, аккуратно соскребая верхний слой.

- За работу ребята! Удачи вам.














Самостоятельная работа обучающиеся под приглушенное музыкальное сопровождение.








5. Итог урока, рефлексия учебной деятельности на уроке.


Подведение итогов урока, определение темы и задач. Формулировка выводов. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

1.Выставка работы обучающихся и их обсуждение.

Вы очень старались, молодцы. Очень хорошо, что на нашей выставке представлены рисунки с разными сюжетами и выполненные различными художественными материалами.

2.Обобщение материала, изученного на уроке.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Что было для Вас самым интересным?

Оцените себя с помощью смайлов.

3.Уборка рабочего места.

 






6.Домашнее задание.


Принести цветной картон.









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2017 1060
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хабанова Альма Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Хабанова Альма Николаевна
    Хабанова Альма Николаевна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4431
    • Всего материалов: 5