455426
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок и анализ урока по физичекой географии "Рельеф Земли" (6 класс)

Урок и анализ урока по физичекой географии "Рельеф Земли" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_659551d.gif
hello_html_m7c91b36b.gifhello_html_67f5d19.gifhello_html_m2a7690f7.gif Разнообразие рельефа Земли. Главные формы рельефа суши

Январь 2015г 6 классы

Цели урока:

  1. Образовательная – подвести учащихся к пониманию термина «рельеф», способствовать формированию представлений о причинах разнообразия форм рельефа, методах изображения рельефа на картах.

  2. Развивающая-развивать коммуникативные навыки, память; умение анализировать, выявлять главное, обобщать, сравнивать; навыка работы с физической и контурной картами

  3. Воспитательная - повысить интерес к изучению предмета, формировать научное мировоззрение.

Ход урока:

1 Орг момент.

а) тема урока (написана на доске)

б) на партах готовность урока (учебник, атлас, тетрадь. Памятка работы с контурными картами. номенклатура)

2 Изучение новой темы

Учитель: ребята. Сегодня у нас с вами очень напряженный урок, потому что нам придется говорить о рельефе. О том какие формы рельефа бывают, как сформировался рельеф Земли и главные формы рельефа. Запишите тему урока в тетрадке.

Но у меня к вам вопрос: Как можно изобразить рельеф на доске?

Уч-ся: показывают на доске кривую линию

Учитель: Давайте вспомним. Что такое рельеф?

Ученик: Рельеф – неровные участки поверхности Земли

Учитель: Теперь мы поговорим о формах рельефа. Формы рельефа различаются по высоте, площади, очертанию, по геологическому времени происхождения.

в тетрадке запишите

Формы рельефа

Теперь откройте учебник стр.48 и найдите в третьем абзаце, на какие формы, различается рельеф?

Ученики: Крупнейшие формы рельефа- материки и впадины океанов. Горы и равнины

Крупные формы рельефа- хребты и впадины в горах, низменности и возвышенности

Средние и мелкие формы рельефа - овраги, холмы, кочки, бугры, и др

Оформите в виде схемы

Формы рельефа




Крупнейшие Крупные Средние и мелкие

Материки и впадины океанов хребты и впадины в горах овраги, холмы, кочки, бугры.

Горы и равнины низменности и возвышенности


Учитель: Сейчас мы поговорим о причинах разнообразия рельефа. Рельеф очень разнообразный потому что он сформирован в результате внутренних и внешних процессов

Давайте посмотрим на слайд и выясним каковы внутренние процессы? Назовите их: Ученики: медленные движения земной коры, землетрясения, извержения вулканов, сжатие складок, разломы поднятия. Опускания

Учитель: Что относится к внешним процессам?

Ученики: Вода, ледники, ветер, человек

Ученик: Рельеф можно изобразить и на планах и на картах

Слайд№2 На картах показаны отметки высот и глубин

Найти определение на стр 49

Высота точки над уровнем моря называется абсолютной высотой. Определите абсолютную высоту горы Джомолунгмы 8848с

Найдите это определение на стр 49 прочитайте несколько раз и выучите это определение

Можно рельеф показывать на карте горизонталями Найти определение на стр 49

Горизонтали- это линии на плане и на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой.

Высота одной точки относительно другой называется относительной высотой

Учитель:Ребята с какими понятиями мы познакомились : Рель ,формы рельефа, внутренние, внешние процессы,

3 Физкульт. Минутка: Встали. Мы отправляемся с вами на север , впереди встретился овраг и нам пришлось повернуть на С-В, мы прошли до болота и свернули на юг. На запади садилось солнце. Молодцы. Садитесь.

4 Изучение нового материала «Главные формы рельефа

Различие равнин по высоте




Возвышенности

От 200 до 500м



Плоскогорья

От 500 до 100м

Низменности

До200м





Декан, Средесибирское

Валдайская,Среднерус ская




Прикаспийская, Амазонская











Заполните схему. Дайте определения каждому виду гор по высоте и приведите примеры.



Классификация гор по высоте



Низкие

Средние

Высокие

-абсолютные высоты не более 1000м

Относительные высоты не более 500 м (Рейнские, Сланцевые Арденны, Пенинские горы)

абсолютные высоты от 1000м до 3000м

Относительные высоты от 500 м до 2000м (горы Карпаты, Скандинавские горы)

абсолютные высоты свыше 3000м

Относительные высоты свыше 2000м (Альпы, Кавказ, Гималаи, Анды)


Различие равнин по высоте





5 Памятка работы с контурной картой


Памятка для учащихся

Правила работы с контурными картами

  1. При работе с контурными картами пользуйтесь атласом по географии или картами кабинета географии в школе.

  2. Приступая к работе, приготовьте ручку с черной пастой или остро заточенные простой и цветные карандаши, необходимые для выполнения заданий учителя.

  3. Названия природных объектов подписывайте аккуратно (используйте шрифт, близкий к карте атласа). Названия рек размещайте вдоль течения, морей, озёр и заливов – внутри изображения.

  4. Другие географические объекты подписывайте также, используя шрифт, близкий к карте атласа и соблюдая направления подписей географических объектов, как в атласе.

  5. Мелко подписанные географические объекты на карте атласа, в контурных картах обозначайте цифрами или внемасштабными условными знаками. Значение их раскройте в легенде карты.



Раздать каждому ученику


Номенклатура

Равнины: Восточно-0Европейская, Западно – Сибирская, Великая-Китайская, Великие равнины (северная Америка); плоскогорья-Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское; горы – Гималаи, гора Джомолунгма, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские, Скандинавские, Аппалачи; вулканы- Везувий, Гекла, Кракатау, Ключевская сопка, Орисаба, Килиманджаро. Котопахи, места расположения гейзеров: острова Исландия, Новая Зеландия. Полуостров, Камчатка. Кордильеры

Работа с атласом

Закрепление материала

Цифровой диктант

На доске

1в 2в

1 Рельеф 5

2 Горизонтали 4

3 Горы 3

4 Низменность 2

5 Джомолунгма1


Вопросы для диктанта

  1. Неровные участки поверхности Земли

  2. Равнина высотой до 200м

  3. Обширные, высоко поднятые участки земной поверхности с резкими различиями в

  4. Самая высокая вершина мира

  5. Линии на плане и на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой.


Дом зад п19 к /к подписать равнины и горы






























Самоанализ моего урока в 6 клпо теме

Разнообразие рельефа Земли. Главные формы рельефа суши


Сегодняшний урок Разнообразие рельефа Земли. Главные формы рельефа суши

входит в систему уроков по разделу «Литосфера»

Его цели и задачи:

1 Образовательная – подвести учащихся к пониманию термина «рельеф», способствовать формированию представлений о причинах разнообразия форм рельефа, методах изображения рельефа на картах.

2 Развивающая-развивать коммуникативные навыки, память; умение анализировать, выявлять главное, обобщать, сравнивать; навыка работы с физической и контурной картами

3Воспитательная - повысить интерес к изучению предмета, формировать научное мировоззрение.

В данном классе проявляется интерес к изучаемому предмету, поэтому я решила провести урок именно в нем.

По типу урок ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА. Я не использовала повторение ранее изученного материала, потому что рассматривала две темы – у меня было уплотнение. т.к. есть отставания. Урок включает 4 этапа: 1 Орг.момент, 2 Объяснение нового материала 3 с включением в него физкультминутки. 4 Закрепление пройденного материала

Основные технологии, которые я применила на уроке были: 1 личностно- ориентированная,

2 технология икт, и 3-тья - элементы технологии опорных схем

На уроке я применила следующие методы: словесный, наглядные методы, практические методы

По характеру познавательной деятельности применялся объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично – поисковый методы.

В ходе урока была организована индивидуальная, фронтальная работа учащихся.

Задания были ориентированы на изучение новой темы.

По времени мы ….

Темп урока быстрый, урок вести было комфортно, ученики не стеснялись присутствующих на уроке учителей.

Д/З не сложное, но немного объемное. В целом урок считаю получившимся.


Краткое описание документа:

Урок Разнообразие рельефа Земли. Главные формы рельефа суши

Входит в систему уроков по разделу «Литосфера»

Его цели и задачи:

  • 1 Образовательная – подвести учащихся к пониманию термина «рельеф», способствовать формированию представлений о причинах разнообразия форм рельефа, методах изображения рельефа на картах.

2 Развивающая-развивать коммуникативные навыки, память; умение анализировать, выявлять главное, обобщать, сравнивать; навыка работы с физической и контурной картами

3Воспитательная - повысить интерес к изучению предмета, формировать научное мировоззрение.

Общая информация

Номер материала: 309166

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация